2.用化學(xué)用語填空:
(1)2個氮氣分子2N2;
(2)5個硫酸根離子5SO42-;
(3)氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(4)由Fe3+和OH-構(gòu)成的氫氧化鐵Fe(OH)3;
(5)地殼中含量最多的金屬元素Al.

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個氮氣分子可表示為2N2;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故5個硫酸根離子可表示為:5SO42-;
(3)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價,故可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(4)由Fe3+和OH-構(gòu)成的氫氧化鐵化學(xué)式為:Fe(OH)3;
(5)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,其符號為:Al;
故答案為:(1)2N2;(2)5SO42-;(3)$\stackrel{+2}{Mg}$O;(4)Fe(OH)3;(5)Al;

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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12.如圖所示儀器中可以用酒精燈直接加熱的是( 。
A.B.C.D.

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13.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管 ②集氣瓶
(2)實驗室可用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是B,要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選E寫出該反應(yīng)的文字表達式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)某同學(xué)在觀察到錐形內(nèi)有大量氣泡時,開始用B裝置收集O2,經(jīng)一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因是發(fā)生裝置漏氣或集氣瓶破損.
(4).實驗室可用過氧化氫制取氧氣代替氯酸鉀制取氧氣,則優(yōu)點是:B(填序號)
A.生成物只有氧氣,B.不需加熱        C.只需加熱
(5)B裝置錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,請?zhí)岢鰧嶒灠踩⒁馐马棧篈(填序號)
A.控制液體的滴加速度    B.用體積較小的錐形瓶    C.加熱錐形瓶.

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10.醋酸的化學(xué)式為CH3COOH,計算:
(1)醋酸的相對分子質(zhì)量60
(2)醋酸中碳元素和氧元素的質(zhì)量比3:4
(3)醋酸中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)40%
(4)12g醋酸含氧元素3.2克
(5)180克醋酸含氫元素12g.

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17.有下列物質(zhì):①氮氣  ②氧氣   ③鐵粉  ④冰水混合物   ⑤可樂  ⑥礦泉水  ⑦潔凈的空氣,其中,屬于純凈物的是(填序號,下同)①②③④;屬于混合物的是⑤⑥⑦;屬于單質(zhì)的是①②③;屬于化合物的是④;屬于氧化物的是④.

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7.某物質(zhì)4.6g完全燃燒,生成5.4g水和8.8g的二氧化碳,則下列說法正確的是( 。
A.該物質(zhì)一定含有碳、氫元素、可能含有氧元素
B.該物質(zhì)一定含有碳、氫,一定不含氧元素
C.該物質(zhì)中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為8:1
D.該物質(zhì)的化學(xué)式可能為C2H6O

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6.某次試驗小明用20g的石灰石和稀鹽酸制取CO2,得到6.6g的CO2,求:
(1)原石灰石中的CaCO3的質(zhì)量為多少克?
(2)此石灰石中的CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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3.2011年3月11日,日本發(fā)生9.0級大地震,引發(fā)海嘯,福島核電站遭到破壞,核反應(yīng)堆內(nèi)的物質(zhì)在高溫下發(fā)生一系列化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生的大量氫氣因泄漏與空氣混合發(fā)生爆炸,該爆炸燃燒反應(yīng)的化學(xué)文字表達式是2H2 +O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.爆炸導(dǎo)致放射性物質(zhì)外泄,引發(fā)核危機.其中碘-131就是一種放射性元素的原子,其原子核內(nèi)有53個質(zhì)子,78個中子,則它的核外有53個電子,屬于非金屬元素(填“金屬”或“非金屬”).

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4.水是生命之源,愛護水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任.請回答下列有關(guān)問題:
(1)請舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法:洗菜水澆花(或洗衣服水拖地、沖廁所或使用節(jié)水龍頭等)
(2)下列是一些凈水的方法,其中可使硬水變成軟水的是:②④
(填序號).①過濾   ②蒸餾   ③沉淀  ④煮沸
(3)按圖1所示裝置進行實驗,一段時間后,理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為1:2,該實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,該反應(yīng)屬于分解(填“化合”或“分解”)反應(yīng)
(4)通過電解水實驗,可以知道水是由氫元素和氧元素組成的
(5)圖2是電解水時水分子分解過程示意圖.通過對該示意圖的分析,寫出在化學(xué)變化方面你獲得的信息之一在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以分成原子,原子不可再分

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