17.碘是人體必需的微量元素,海帶因富含碘元素而成為補(bǔ)碘的常用食物之一,小李想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證海帶中含有碘元素.他查閱了相關(guān)資料,得到以下信息:
①碘化鈉(NaI)與氯化鈉性質(zhì)相似,兩者的溶液都是鹽溶液,碘化銀為黃色難溶于水的固體.
②工業(yè)上將適量氯氣通人無(wú)色碘化鈉溶液就能置換出單質(zhì)碘,溶液變?yōu)樽攸S色.
③少量碘((I2)溶于水的溶液,能使淀粉溶液變藍(lán),碘的化合物不能使淀粉溶液變藍(lán).
④灼燒海帶后殘留的灰燼中含有可溶性碘化鈉、氯化鈉等化合物.
小李的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
將海帶灰用蒸餾水充分浸泡后過(guò)濾,得濾液;然后用以下4種方法,去檢驗(yàn)海帶灰中是否含有碘元素.
方法一:取濾液,通入適量氯氣后與淀粉糊混合,觀察是否變藍(lán).
方法二:取濾液,和淀粉糊混合,觀察是否變藍(lán).
方法三:取濾液,通入適量的氯氣,觀察溶液有無(wú)顏色變化.
方法四:取濾液.滴入硝酸銀溶液,若觀察到黃色沉淀,則證明綠葉中含有電離子
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)氯氣和碘化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cl2+2NaI=2NaCl+I2
(2)上述4種方法中,方法二一定是不可行的,說(shuō)出不可行的理由:因?yàn)榈饣c不能使淀粉變藍(lán)色.

分析 氯氣和碘化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和碘;
根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及其物質(zhì)的性質(zhì)可以判斷相關(guān)方面的問(wèn)題.

解答 解:(1)氯氣和碘化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cl2+2NaI=2NaCl+I2
故填:Cl2+2NaI=2NaCl+I2
(2)上述4種方法中,方法二一定是不可行的,這是因?yàn)榈饣c不能使淀粉變藍(lán)色,因此取濾液,和淀粉糊混合時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象,不能判斷海帶灰中是否含有碘元素.
故填:.方法二;因?yàn)榈饣c不能使淀粉變藍(lán)色.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.要增大硝酸鉀的溶解度,應(yīng)采用的方法是( 。
A.增加溶劑質(zhì)量B.增加硝酸鉀質(zhì)量C.不斷攪拌D.升高溫度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

8.學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不在于人人都要成為化學(xué)家,更重要的是學(xué)會(huì)化學(xué)觀點(diǎn)去分析、解決生產(chǎn)生活中的問(wèn)題.下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A.為提高農(nóng)作物產(chǎn)量并減少對(duì)環(huán)境的污染,應(yīng)合理使用農(nóng)藥和化肥
B.夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏應(yīng)先開(kāi)窗通風(fēng),不能立即開(kāi)燈
C.重金屬鹽能使蛋白質(zhì)變性,起到殺菌作用,因此可用重金屬鹽浸泡海產(chǎn)品
D.大量隨意使用食品添加劑,有助于改善食品的品質(zhì),豐富食品營(yíng)養(yǎng)成分

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)物質(zhì)的分類(lèi),正確的是(  )
A.氫氧化鈉溶液、濃硫酸都可作干燥劑
B.脂肪、蛋白質(zhì)都是有機(jī)物
C.NH4NO3、(NH43PO4都屬于復(fù)合肥料
D.合金、結(jié)晶水合物都屬于混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.土壤偏酸性,可用氫氧化鈣溶液進(jìn)行調(diào)節(jié),要求此溶液具有適當(dāng)?shù)膒H值,現(xiàn)有一氫氧化鈣溶液pH值偏高,下列方法中能確保達(dá)到目標(biāo)的最好方法是( 。
A.蒸發(fā)溶劑B.加入碳酸鈉C.加入鹽酸D.用水稀釋

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

2.如圖是氫氣在氯氣中燃燒反應(yīng)的微觀示意圖.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.通過(guò)該反應(yīng)可看出化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì):分子分裂,原子重新排列組合
B.反應(yīng)前后元素的化合價(jià)均發(fā)生改變
C.圖中表示了4種物質(zhì)的分子
D.該反應(yīng)中氫原子和氯原子都發(fā)生了變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.核電荷數(shù)為1~18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖所示:

回答下列問(wèn)題:
(1)氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似,主要是因?yàn)樽钔鈱与娮訑?shù)相同;
(2)寫(xiě)出由12號(hào),17號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式MgCl2.在形成化合物的過(guò)程中,原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不變(填“改變”或“不變”,下同),每種原子的最外層電子數(shù)改變,元素的種類(lèi)不變.
(3)根據(jù)圖給信息可知:1個(gè)水分子中所含電子數(shù)為10.
(4)在同一周期(橫行)的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點(diǎn)是電子層數(shù)相同.(寫(xiě)一條即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.指出下列符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義.
①2CO一氧化碳的分子個(gè)數(shù)為2個(gè);
②2Cu銅原子的個(gè)數(shù)為2個(gè);
③SO2一個(gè)二氧化硫分子中含有2個(gè)氧原子;
④Fe2+一個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位的正電荷.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.空氣成分中,人體生命活動(dòng)需求量最多的是( 。
A.N2B.O2C.CO2D.H2O

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同步練習(xí)冊(cè)答案