14．某棉花店突發(fā)大火，消防人員用高壓水槍噴水滅火，水在滅火中的主要作用是（　�。�
A．降低可燃物的著火點B．防止燃燒產(chǎn)物污染空氣
C．降低溫度到可燃物的著火點以下D．水分解出不助燃的物質(zhì)

分析 滅火的方法有：隔離可燃物；隔絕空氣或氧氣；降溫到可燃物的著火點以下．

解答 解：A．可燃物的著火點不能降低．故錯誤；
B．不是防止燃燒產(chǎn)物污染空氣方面的問題．故錯誤；
C．水蒸發(fā)吸熱，能使環(huán)境溫度降低到可燃物的著火點以下，故正確．
D．水在這種條件下不能分解．故錯誤．
故選C．

點評 本題主要考查了如何選擇物質(zhì)進行滅火的方法方面的知識．可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．日常生活中發(fā)生的下列變化，屬于化學變化的是（　�。�
A．輪胎爆炸B．濕衣服晾干C．牛奶變酸D．鐵制成鐵鍋

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖一所示．

（1）t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度是30g；乙物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大（選填“增大”或“減小”）．
（2）將45g甲物質(zhì)分成三等份，分別加入盛有100mL水中，形成t1℃時甲的不飽和溶液，如圖二所示，小明用三種不同的方法將它們變成甲的飽和溶液．此時，燒杯②中的溶質(zhì)質(zhì)量最大，燒杯③中的溶質(zhì)質(zhì)量最�。畡t方法一是降低溫度．
（3）如圖三所示，欲配制10%的甲溶液時發(fā)現(xiàn)甲中混有少量的乙物質(zhì)，這會導致所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏低（選填“偏高”、“偏低”或“無影響”），若從中提純甲可采用的方法是降溫結(jié)晶．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．在生產(chǎn)生活中，你會發(fā)現(xiàn)“化學就在身邊”．

（1）金屬無處不在，自行車作為常用的代步工具，既輕便靈活，又符合環(huán)保要求，如圖1是一款自行車的示意圖．其中屬于屬于有機合成材料的是塑料（填序號，下同屬于合金的是不銹鋼，車架表面刷漆主要是為了防銹，其原理是使鐵與水和氧氣隔絕．
（2）空氣無處不在．我國發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》，新標準增加了PM2.5檢測指標．PM2.5是指大氣中直徑小于或或等于2.5微米的顆粒物，對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大．
①為了減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)氨氣（NH3）燃燒的產(chǎn)物是水和一種單質(zhì)，對環(huán)境沒有污染，且釋放大量能量，有望成為今后理想的燃料．
寫出氨氣（NH3）燃燒的化學方程式4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O．
（3）如圖3裝置常用來測定空氣中氧氣的含量．下列對該實驗認識正確的是AC（填標號）
A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B．燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲同樣可達到實驗目的
C．該實驗可說明N2難溶于水
D．紅磷的量不足會導致進入集氣瓶中水的體積大于$\frac{1}{5}$
（3）水無處不在．自來水是我國目前主要的生活飲用水，下表是我國頒布的生活用水水質(zhì)標準的部分內(nèi)容．
項目標準
感官指標無異味、異臭等
化學指標pH6.5-8.5，銅＜1.0mg•L-1，鐵＜0.3mg•L-1
氟化物＜1.0mg•L-1，游離氯≥0.3mg•L-1等
①感官指標表現(xiàn)的是自來水的物理性質(zhì)（填“物理性質(zhì)”或“化學性質(zhì)”）．
②自來水消毒過程中會發(fā)生甲、乙兩個化學反應，其反應的微觀過程可用下圖表示：

a．物質(zhì)D不是（填“是”或“不是”）氧化物．
b．乙反應的基本反應類型是分解反應．
c．乙反應中，物質(zhì)C與E的質(zhì)量比是73：32．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）在某一溫度時，A、B兩飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，此時為t2℃．
（2）在t3℃時，10g水最多能溶解3gB物質(zhì)，則10g水最多能溶解A物質(zhì)的質(zhì)量＞（選填“＞”“＜”或“=”）3g．
（3）三種物質(zhì)的溶解度關系為B＞A＞C時的溫度為t℃，則t的取值范圍是t1-t2℃．
（4）將A、B、C飽和溶液從t3℃降溫到t1℃時，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)保持不變的是C．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．元素周期表是學習研究化學的重要工具．下表是1～18號元素的部分最高正價和最低負化合價規(guī)律信息：
請分析信息并回答下列問題：
（1）12號元素屬于金屬元素（填“金屬”或“非金屬”），它的離子與Ne（寫元素符號）原子具有相同的核外電子數(shù)．
（2）17號元素的原子核外電子數(shù)為17，推斷該元素最高正化合價為+7，其最低負化合價與Si形成化合物的化學式為SiCl4．

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6．氯化鈉和氯化鎂是重要的化工原料．某粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4等物質(zhì)，為了從中提取較純的氯化鎂和氯化鈉，設計如圖實驗方案：

請回答下列問題：
Ⅰ．步驟①溶解過程中用玻璃棒攪拌的目的是加速溶解．
Ⅱ．步驟④⑤的順序顛倒會引發(fā)的后果是精鹽中會混有氯化鋇．
Ⅲ．濾液乙中所含的溶質(zhì)除氯化鈉外還含有碳酸鈉和氫氧化鈉；
Ⅳ．寫出步驟⑨中反應的化學方程式Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．
Ⅴ．實驗所得精鹽質(zhì)量大于粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量，實驗中產(chǎn)生新的NaCl的反應共有6個．

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3．CO2是生產(chǎn)和生活中的重要物質(zhì)．請根據(jù)題目要求，回答下列問題：
（1 ）二氧化碳是空氣的重要組成部分，其用途有滅火（或氣體肥料等）；其溫室效應使地表溫度適宜生物生長，但溫室效應加劇又會影響生態(tài)系統(tǒng)，請列舉遏制溫室效應的措施植樹造林、減少化石燃料的燃燒、推廣太陽能、風能等清潔能源（至少2種）．

（2）為探究二氧化碳的性質(zhì)，小明準備到實驗室制取一瓶二氧化碳．面對實驗室里眾多的實驗藥品、儀器，需要思考的問題如下：
①選擇實驗藥品、確定實驗原理的原則是有二氧化碳生成、反應速率快慢適中、得到的二氧化碳比較純凈，便于收集 （至少2條）．
②以石灰石和濃鹽酸為原料制取并收集干燥、純凈的二氧化碳氣體，所選儀器的連接順序為ACBF （寫儀器序號字母），其中在B、C裝置中均是將氣體從長（選填“長“或”短”）導管通入．
（3）請列舉一條二氧化碳的性質(zhì)，并寫出驗證該性質(zhì)的實驗方法．
（4）將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，并無明顯反應現(xiàn)象，請設計實驗驗證CO2和NaOH溶液確實發(fā)生了化學反應，簡述實驗操作及現(xiàn)象．
（5）某同學做完“二氧化碳的制取和性質(zhì)“實驗后，廢液缸中盛有大量的鹽酸與氯化鈣的混合溶液（不考慮其他雜質(zhì)）．為了對廢液進行處理，某同學做了如下實驗：取廢液缸上層清液 100.0g于燒杯中，逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5.3%的碳酸鈉溶液至過量，滴入碳酸鈉溶液質(zhì)量（g）與生成沉墊的質(zhì)量（g）的變化關系如圖所示．試計算實驗過程中實際參加反應的碳酸鈉溶液的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．化學基礎知識是學好化學的關鍵，請按下列要求填空．

（1）圖1是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖．其中X=13，該微粒在化學反應中易失（填“得”或“失”）電子，形成的微粒的符號是Al3+；寫出一條從圖2中獲得的信息有汞元素的原子序數(shù)為80，元素符號為Hg，相對原子質(zhì)量為200.6等．
（2）圖3、4、5對應三種碳單質(zhì)：圖3單質(zhì)的名稱是金剛石，圖4單質(zhì)的名稱是石墨，圖5單質(zhì)的化學式是C60．
（3）C為+4價，Cl為-1價，由C和Cl組成的化合物的化學式為CCl4．

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