20.在編輯框上寫出下列反應(yīng)的文字表達式,并寫出基本反應(yīng)類型.
(1)淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫,屬于化合反應(yīng)(填“分解”或“化合”)
(2)一種黑色固體在氧氣中燃燒,其生成物可使澄清石灰水變渾濁:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳,屬于化合反應(yīng)(填“分解”或“化合”)

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟(將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標出一個指向生成物的箭頭;當反應(yīng)物或生成物有多種時,中間用“+”連接起來)進行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:(1)硫是一種淡黃色粉末物質(zhì),在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,反應(yīng)的文字表達式為硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(2)碳是一種黑色固體,在氧氣中燃燒,其生成物二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的文字表達式為碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
故答案為:(1)硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;化合;(2)碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;化合.

點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
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10.下列最適合用來除去NaCl溶液中混有的少量Na2CO3的是( 。
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11.學(xué)習(xí)要善于歸納和總結(jié).以下認識完全正確的是( 。
A.對除雜的認識    B.對環(huán)境保護的認識
①用磁鐵吸引來除去炭粉中混有的少量鐵粉
②用點燃的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳
①二氧化碳排放不會造成空氣污染
②生活污水排放對水質(zhì)影響不大
C.對性質(zhì)和用途的認識    D.對化學(xué)史的認識
①一氧化碳有可燃性,可用于冶煉金屬
②石墨很軟,可以制成電極
①門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律
②我國科學(xué)家張青蓮對相對原子質(zhì)量的測定作出卓越的貢獻
A.AB.BC.CD.D

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8.(1)用化學(xué)用語填空
①2個氧原子:2O;②鈣離子Ca2+;③鎂元素:Mg;④1個氮分子:N2
(2) 表示的是S2-(填離子符號),其核電荷數(shù)為16;
(3)物質(zhì)①牛奶 ②食醋 ③蔗糖 ④礦泉水,其中屬于純凈物的是③(填序號).
(4)寫出下列反應(yīng)的符號表達式
①硫在氧氣中燃燒:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2,反應(yīng)類型化合反應(yīng)
②實驗室用氯酸鉀制取氧氣:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,反應(yīng)類型分解反應(yīng)
③紅磷燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.氫的元素符號是(  )
A.CB.OC.HD.Fe

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.現(xiàn)有以下幾種物質(zhì):
A、石灰水       B冰水混合物、C、礦泉水D、氧氣        E、氧化鎂     F、潔凈的空氣     G、干冰      H、液氧I、水銀     J、金剛石       K、大理石
其中屬于混合物的是:(填序號)ACFK;
屬于氧化物的是:(填序號)BEG.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

12.下列圖象能正確反映對應(yīng)的變化關(guān)系的是(  )
A.
電解水生成兩種氣體的體積
B.
木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒
C.
用等質(zhì)量過氧化氫溶液制取氧氣
D.
將等質(zhì)量的鎂片和鋁片分別加入過量的等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中

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9.某化學(xué)興趣小組欲測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).取25g石灰石樣品(假設(shè)雜質(zhì)既不溶于水,也不與其它物質(zhì)反應(yīng)),向其中加入146g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),稱得固液混合物的質(zhì)量為162.2g.請回答下列問題:
(1)該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為多少?
(2)向反應(yīng)后的固液混合物中加入142.8g水,充分攪拌后過濾,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少?
(3)用36.5%的濃鹽酸配制146g上述實驗所用的稀鹽酸,需要加水的質(zhì)量為多少?

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20.甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)如圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進行總結(jié)歸納并回答下列問題:

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(2)木炭、鎂條、氫氣都能在氧氣中燃燒,其變化的本質(zhì)和現(xiàn)象有不少共同之處,如反應(yīng)都發(fā)光、放熱,請你再歸納出它們的兩個共同點:
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(3)做甲、丙兩個實驗時集氣瓶底部均預(yù)先裝有少量水.它們的作用分別是:甲中:吸收生成的SO2,防止污染空氣,乙中:防止防止濺落的熔化物炸裂瓶底.

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