1.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、大理石、澄清石灰水、火柴、藥匙、鑷子以以下儀器:

(1)利用圖1部分儀器和藥品,若再補(bǔ)充儀器酒精燈、鐵架臺(tái)(填名稱),就可制取一種氣體,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)如圖2為實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳的裝置圖:
①請連接A、B,并將裝置圖補(bǔ)充完整;
②B中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出,澄清石灰水變渾濁;
③圖2中儀器a一般情況下的用途是用作少量液體的反應(yīng)容器,在常溫或加熱時(shí)使用.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)提供藥品分析所需的儀器;根據(jù)空氣熱脹冷縮法檢查裝置氣密性的原理與方法,進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁分析;畫圖的過程要注意A裝置中實(shí)線畫液面,虛線畫液體,液體不超過容積的二分之一;長頸漏斗要伸入液面以下;A、B中都要畫出氣泡;導(dǎo)管末端要伸入燒杯中液面以下;以及試管的作用進(jìn)行分析.

解答 解:(1)用氯酸鉀制取氧氣需要加熱,所以圖中還缺少的儀器是酒精燈和鐵架臺(tái);氯酸鉀在加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)可以用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,可以用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳,
①實(shí)驗(yàn)裝置圖如下圖所示:

②B中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出,澄清石灰水變渾濁;
③圖2中儀器a是試管,一般情況下的用途是用作少量液體的反應(yīng)容器,在常溫或加熱時(shí)使用.
故答案為:(1)鐵架臺(tái),酒精燈;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)①
②導(dǎo)管口有氣泡冒出,澄清石灰水變渾濁;
③用作少量液體的反應(yīng)容器,在常溫或加熱時(shí)使用.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請結(jié)合圖示回答問題:

(1)A、E裝置組合可用于實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,選擇E裝置收集氧氣的理由是氧氣不易溶于水.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先將導(dǎo)管從水中取出,再熄滅酒精燈,其目的是防止水槽中的水沿導(dǎo)管回流引起試管破裂.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w可選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)),實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w;煊猩倭康穆然瘹錃怏w和水蒸氣,某同學(xué)利用圖2除雜裝置,得到了純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w.F中飽和NaHCO3溶液的作用是(用化學(xué)方程式表示)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.有同學(xué)認(rèn)為只需用NaOH固體便可以把雜質(zhì)同時(shí)除去,你認(rèn)為是否可行,說明理由不可行,因?yàn)镹aOH也能與CO2發(fā)生反應(yīng).
(3)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與熟石灰固體混合物的方法來制取,則發(fā)生裝置應(yīng)選用A(填字母),收集裝置應(yīng)選用C(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.硝酸鉀、氯化鉀固體的溶解度曲線如圖:
(1)t1℃時(shí)KNO3飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=KCl飽和格液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“>”、“<”或“=”).
(2)t2℃時(shí),在盛有50k水的燒杯中,加入30gKCl固體(填“KN03”或“KCl”),充分?jǐn)嚢韬笮纬娠柡腿芤海?br />(3)從曲線可以看出,KN03固體的溶解度受溫度影響更大.
(4)想從KNO3的飽和溶液中獲得KNO3固體,可采用蒸發(fā)或降低溫度的方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

9.如圖是初中化學(xué)常見六種物質(zhì)之間的關(guān)系圖(物質(zhì)是溶解的只考慮溶質(zhì)).圖中用:“-”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物.已知A-F都含有一種相同元素,且A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì),C俗稱蘇打,E可以用于改良酸性土壤,F(xiàn)是人體中含量最多的物質(zhì).(部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去).請回答:

(1)寫出B、F的化學(xué)式(或溶質(zhì)的化學(xué)式):BCO2,F(xiàn)H2O;
(2)寫出C與E溶液反應(yīng)的現(xiàn)象是有白色沉淀生成;
(3)寫出由A轉(zhuǎn)化F的化學(xué)方程式O2+2H2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
(4)圖中有些物質(zhì)的反應(yīng)或轉(zhuǎn)化關(guān)系沒有畫出,請?jiān)趫D中補(bǔ)充完整(初中知識(shí)范圍).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.根據(jù)如圖某牙膏商標(biāo)上的部分文字,用化學(xué)用語填空.
(1)圖中一種非金屬元素的符號(hào)N;
(2)氫氧化鋁的化學(xué)式Al(OH)3;
(3)6個(gè)硝酸根離子的符號(hào)6NO3-
(4)磷酸鈉(Na5PO4)中磷元素的化合價(jià)為+5Na5$\stackrel{+5}{P}$O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列圖象分別與選項(xiàng)中的實(shí)驗(yàn)過程相對應(yīng),其中正確的是( 。
A.
向部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸
B.
向一定量稀鹽酸中逐滴加入水
C.
常溫下,等質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)
D.
電解水生成氣體的體積

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

13.A~J是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A為氣體,B為紅色固體,E為淺綠色溶液,G是一種建筑材料,它們之間的關(guān)系如下圖(部分反應(yīng)物或生成物已略去).

回答下列各題:
(1)G的化學(xué)式為CaCO3
(2)A+B→C+D的化學(xué)反應(yīng)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)D+J反應(yīng)的方程式是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列各組物質(zhì)的溶液不用其它試劑就可鑒別的是( 。
A.HCl  CuSO4  KNO3  Na2SO4B.MgCl2  HCl  NaCl  NaOH
C.CaCl2  K2CO3  HCl Ba(NO32D.NaNO3  Na2SO4   HCl  H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.實(shí)驗(yàn)室有一瓶敞口放置的過氧化鈉(Na2O2)固體,同學(xué)們想利用這瓶過氧化鈉是否變質(zhì),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究:
【查閱資料】2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2,2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
【提出猜想】①?zèng)]有變質(zhì)  ②部分變質(zhì)  ③全部變質(zhì)
【實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)論】
(1)取少量樣品于試管中,加入足量水,無明顯現(xiàn)象,證明猜想③正確(填序號(hào));
(2)取少量(1)中所得溶液于試管中,滴加適量稀鹽酸,有無色氣體產(chǎn)生,證明原樣品中一定含有碳酸鈉;
(3)請?jiān)谠袑?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明原樣品中還可能含有什么物質(zhì).(簡寫實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)

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