【題目】下列事例中通過化學反應提供能量的是
A. 燈泡發(fā)光B. 風力發(fā)電C. 干電池放電D. 太陽能供熱
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質的鑒別方法不正確的是( )
A. 鐵片和銅片(看顏色)
B. 食鹽和硝酸銨(加水)
C. 羊毛線和尼龍線(灼燒聞氣味)
D. 碳酸鈉和碳酸氫鈉(加稀硫酸)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】按要求寫出下列化學反應的文字表達式或符號表達式,并指明相關反應的基本類型(填“化合”或“分解”)。
(1)鐵絲在氧氣燃燒 , 屬于反應。
(2)給氯酸鉀與二氧化錳混合物加熱制氧氣 , 屬于反應。
(3)二氧化碳通入紫色石蕊試液中,試液變紅。
(4)磷在氧氣中燃燒。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬資源不是取之不盡、用之不竭的。節(jié)約和保護金屬資源已經(jīng)刻不容緩,請你寫出兩點保護金屬資源的措施?________若誤食了可溶性的鋇鹽、汞鹽等重金屬鹽,應服用什么解毒________?
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【題目】日常生活中蘊藏著許多化學知識,化學就在我們身邊。下列說法正確的是()
A. 實驗室常將固體藥品配制成溶液進行化學反應,以提高反應速率
B. 硒有防癌抗癌作用,可以大量攝入富含硒的食品
C. 長期用可樂、雪碧飲料代替白開水
D. 食用甲醛溶液浸泡過的海產(chǎn)品
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
(1)實驗儀器的名稱:① ②
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣,反應的文字表達式為 , 應選用的發(fā)生裝置為(填字母序號,下同)實驗時應在試管口放 , 其作用是; 收集裝置可選用E,依據(jù)是 , 如何證明氧氣已滿。小明用G來排空氣收集氧氣,則氣體從端進入(c或d),保持氧氣化學性質的微粒是。
(3)小紅同學在實驗室制取氧氣,采用了B裝置,她選用的實驗藥品是二氧化錳和 , 反應的文字表達式為 , 也可以用裝置C來制取氧氣,C裝置比B裝置的優(yōu)點是。
(4)氨氣(NH3)的密度比空氣的小,極易溶于水,實驗室制取氨氣的反應原理是:
氫氧化鈣(固) + 氯化銨(固) 氯化鈣(固)+氨氣+水。
那么制取并收集氨氣應選用上面的(填字母序號)
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【題目】下列現(xiàn)象不能用質量守恒定律解釋的是( )
A. 紙燃燒化為灰燼,灰燼的質量比紙的質量小
B. 鎂條燃燒,生成物的質量比鎂條的質量大
C. 濃硫酸敞口放置一段時間后質量增大
D. 蠟燭燃燒后質量減小
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