20.實驗探究小組同學在用純堿溶液和氫氧化鈣溶液反應來制取火堿溶液時,他們發(fā)現(xiàn)三種溶液均呈堿性,如何確定他們恰好完全反應呢?
【提出問題】如何確定純堿溶液和氫氧化鈣溶液是否恰好完全反應.
【探究實驗】甲組同學分別取等體積的純堿溶液和氫氧化鈣溶液,將二者混合后,觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀,其反應的化學方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.乙組同學為確定純堿溶液和氫氧化鈣溶液是否恰好完全反應,取二者反應后的濾液,向其中加入足量的稀鹽酸,觀察到無氣泡現(xiàn)象,于是同學們得出純堿溶液和氫氧化鈣溶液恰好完全反應,請你評價乙組同學由現(xiàn)象得出的結(jié)論不正確,加入足量的稀鹽酸無明顯現(xiàn)象只能證明溶液中不含碳酸鈉,無法證明溶液中是否含有氫氧化鈣;.
【解釋與結(jié)論】丙同學結(jié)合乙組實驗,他們重新取反應后的濾液,向其中通入二氧化碳,發(fā)現(xiàn)溶液中無任何現(xiàn)象,于是丙組同學確定了二者恰好完全反應.
【反思與評價】結(jié)合以上同學的探究活動,要確定一個化學反應是否恰好完全反應可以通過證明反應物完全被消耗來證明.

分析 【探究實驗】根據(jù)碳酸鈉能夠和氫氧化鈣反應產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉分析現(xiàn)象并寫出反應的方程式;根據(jù)碳酸鈉能夠和稀鹽酸反應產(chǎn)生二氧化碳氣體,但稀鹽酸和氫氧化鈣反應無明顯現(xiàn)象;
【解釋與結(jié)論】根據(jù)氫氧化鈣能夠和二氧化碳反應產(chǎn)生碳酸鈣沉淀分析;
【反思與評價】通過分析得出啟示與結(jié)論.

解答 解:【探究實驗】碳酸鈉能夠和氫氧化鈣反應產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,因此會觀察到沉淀產(chǎn)生,反應的方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;足量的鹽酸可以和碳酸鈉反應產(chǎn)生二氧化碳氣體,從而判斷碳酸鈉是否過量;若氫氧化鈣過量,氫氧化鈣和稀鹽酸反應沒有明顯現(xiàn)象,因此不能說明氫氧化鈣是否過量;
故答案為:(1)產(chǎn)生白色沉淀;(2)Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;(3)足量;無氣泡;
(4)不正確,加入足量的稀鹽酸無明顯現(xiàn)象只能證明溶液中不含碳酸鈉,無法證明溶液中是否含有氫氧化鈣;
【解釋與結(jié)論】氫氧化鈣能夠和二氧化碳反應產(chǎn)生碳酸鈣沉淀,因此可以通入二氧化碳檢驗氫氧化鈣是否存在;
故答案為:(5)二氧化碳; 
【反思與評價】通過以上分析,要確定一個化學反應是否恰好完全反應可以通過證明反應物完全被消耗來證明;
故答案為:(6)證明反應物完全被消耗.

點評 本題考查了酸堿鹽物質(zhì)的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行,要求同學們加強對基礎知識的儲備,以便靈活應用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.在學完氧氣的性質(zhì)后,某校課外小組同學對鐵絲在氧氣中燃燒的實驗進行了更深入的探究.
說明:下述實驗中所用的8根鐵絲均從1根長鐵絲上截取,并且長度相同.
探究1:鐵絲燃燒是否需要純氧?
實驗內(nèi)容:取5根鐵絲,分別在體積分數(shù)為90%、70%、65%、60%、55%的氧氣中進行實驗.
實驗記錄如下:
V(O2)%實驗現(xiàn)象
90%燃燒劇烈,燃燒時間長,實驗成功
70%燃燒比90%的弱,燃燒時間短,實驗成功
65%燃燒比70%的弱,燃燒時間比70%的短,實驗成功
60%燃燒比65%的弱,燃燒時間更短,實驗成功
55%難以燃燒,只是發(fā)紅
探究2:鐵絲繞成螺旋狀的原因是什么?
關于鐵絲繞成螺旋狀的原因,甲同學認為是為了增大與氧氣的接觸面積,乙同學認為是聚熱效果好,能使未燃的鐵絲更好的預熱.在老師的指導下,小組同學進行了實驗,實驗操作及現(xiàn)象如下表所示,實驗中3個集氣瓶均盛有等量的水和體積分數(shù)相同的氧氣.
實驗操作實驗現(xiàn)象
取3根鐵絲,將1根拉直,另兩根繞成寬窄不同的螺旋狀,進行如圖所示實驗.
鐵絲均燃燒,劇烈程度不同,II最劇烈,其次是 III,較弱的是 I.
回答下述問題:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒的化學反應方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)通過探究1實驗,丙同學得出結(jié)論:鐵絲在氧氣中燃燒,所需氧氣的最低體積分數(shù)為60%,你對他得出的結(jié)論的看法是結(jié)論錯誤,應該在60%、55%再選擇一些數(shù)據(jù)進行驗證.
(3)探究2實驗中,3根鐵絲均要完全伸入集氣瓶中的原因是增大反應物與氧氣的接觸面積.
(4)根據(jù)探究2實驗,你認為乙(填“甲”或“乙”)同學說法合理,其理由是鐵絲的長度是相同的.
(5)探究1實驗用排水法收集氧氣時,每瓶都要留存30mL水,以防止熔融物炸裂瓶底.實驗中收集體積分數(shù)為90%的氧氣時,設應向空集氣瓶中加入水的體積為x,請列出能求解x的計算式(310mL-V)×21%+(V-30mL)=(310mL-30mL)×90%(空集氣瓶容積為310mL,不考慮橡皮塞所占體積).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列優(yōu)選分子、原子、離子的說法中,正確的是( 。
A.電解水的實驗,說明化學變化中,分子可以再分
B.溫度計中水銀柱受熱上升,說明溫度升高,分子的間隔變大
C.原子得失電子可以變成離子,離子不能轉(zhuǎn)化為原子
D.搜救犬能搜救地震中的幸存者,說明分子很小

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.日常生活中的下列做法正確的是( 。
A.印染廠的酸性廢水,加入適量的硫酸中和
B.發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒,立即關閉閥門打開排風扇,將中毒人員轉(zhuǎn)移到空氣清新的地方
C.廢棄的礦泉水瓶、報紙、金屬餐具等物品應回收集中處理
D.被蚊蟲叮咬后可以在患處涂抹適量的氫氧化鈉溶液減輕痛癢

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.區(qū)分下列物質(zhì)的兩種方法不完全正確的是( 。
選項需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A木炭粉末和鐵粉分別加入紅墨水中.觀察現(xiàn)象分別加入稀鹽酸,觀察現(xiàn)象
B硝酸銨和氯化鈉分別取樣加水,觸摸試管外壁分別取樣溶于水,加入硝酸銀溶液
C聚乙烯和聚氯乙烯分別點燃后聞氣味加熱看是否熔化
D二氧化碳與一氧化碳分別通入紫色石蕊溶液燃著的木條
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關.下列說法正確的是( 。
A.生活中常在鐵器的表面涂上鋁粉用來防銹,是因為鋁的活動性較弱
B.干冰能用作制造舞臺云霧,是因為易升華吸熱
C.洗潔精能洗去碗筷上的油污,是因為油污不溶于水但能溶于洗潔精
D.一氧化碳可用來煉鐵,是因為一氧化碳具有可燃性

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列俗語與物質(zhì)的化學變化無關的是( 。
A.真金不怕火煉B.紙里包不住火C.玉不琢不成器D.百煉方能成鋼

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.水泥廠是以粘土和石灰石為原料燒制水泥,為檢測石灰石中碳酸鈣的純度,在實驗室用6.5g樣品與10g稀鹽酸恰好完全反應,測得殘余物的質(zhì)量為14.3g(雜質(zhì)不參加反應),
求:(1)生成二氧化碳2.2g
(2)求石灰石中碳酸鈣的純度是多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.(1)下列物質(zhì)的用途中,利用其化學性質(zhì)的是C
A.液氮用作冷凍劑       B.干冰用于人工降雨
C.氧氣用于氣焊       D.水用于滅火
(2)澄清石灰水長時間放置于空氣中會變渾濁,說明空氣中含有二氧化碳.
(3)江河湖海中的魚能夠生存,說明江河湖海的水中含有AC.
A.氧氣               B.氧元素
C.氧分子               D.氫原子和氧原子.

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