6.科學(xué)興趣小組做了如圖實(shí)驗(yàn),將一鎂條放入CuCl2溶液中,鎂條表面覆蓋了紅色物質(zhì),但很快鎂條表面又冒出很多氣泡,他們覺得很奇怪.

【提出問題】這些氣泡究竟是怎樣產(chǎn)生的?是什么氣體呢?
【猜想】小科:是氧氣;小麗:是氯化氫;小琪:是氮?dú)猓∟H3);小梁:是氫氣;小黃馬上否定了小琪的猜想,他否定的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律(或反應(yīng)物中沒有氮元素);
【實(shí)驗(yàn)探究】他們開始著手收集所產(chǎn)生的氣體
實(shí)驗(yàn)一:小科用帶火星的木條檢驗(yàn)該氣體,木條不會(huì)復(fù)燃,說明生成的氣體不是氧氣
實(shí)驗(yàn)二:為繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的氣體是否是氯化氫,小麗用濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙檢驗(yàn)該氣體,試紙不變紅,說明生成的氣體不使氯化氫;
實(shí)驗(yàn)三:為確定氣體是否是氫氣,小梁設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置(每個(gè)裝置的反應(yīng)均完全)
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(1)若該氣體是氫氣,則在乙裝置中可以觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末變紅.
(2)甲、丙裝置中無水硫酸銅的作用是不同的,請(qǐng)指出它們的區(qū)別甲是除去原氣體中的水蒸氣,丙是驗(yàn)證有水生成,乙圖中的變化用化學(xué)方程式表示CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
(3)為確定該氣體產(chǎn)生的本質(zhì)原因,小梁用精密pH試紙測(cè)試實(shí)驗(yàn),所用的CuCl2溶液,pH約為5.5,最后確定CuCl2溶液呈酸性,查閱資料發(fā)現(xiàn):CuCl2為強(qiáng)酸弱堿鹽,其水溶液酸堿性與實(shí)驗(yàn)結(jié)果相符.

分析 【猜想】根據(jù)反應(yīng)物是鎂和CuCl2溶液分析判斷;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)根據(jù)氫氣具有還原性分析;
(2)檢驗(yàn)氣體的成分,首先除去水分的干擾;無水硫酸銅可以檢驗(yàn)水分的存在.

解答 解:
【猜想】反應(yīng)物是鎂和CuCl2溶液,沒有N元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,小琪的猜想不對(duì);
【實(shí)驗(yàn)探究】酸性溶液使藍(lán)色石蕊試紙變紅.氯化氫是酸性氣體,小麗用濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙檢驗(yàn)該氣體,試紙不變紅,說明生成的氣體不是氯化氫;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)氫氣具有還原性,能夠還原氧化銅,生成紅色銅.所以若該氣體是氫氣,則在乙裝置中可以觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末變紅;乙圖中的變化用化學(xué)方程式表示:CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
(2)檢驗(yàn)氣體的成分,首先除去水分的干擾,無水硫酸銅能夠吸收水分,所以甲中的無水硫酸銅是除去原氣體中的水蒸氣;無水硫酸銅遇水變藍(lán),所以無水硫酸銅可以檢驗(yàn)水分的存在,丙中的無水硫酸銅是驗(yàn)證有水生成.
故答案為:
【猜想】質(zhì)量守恒定律(或反應(yīng)物中沒有氮元素);
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)黑色粉末變紅;
(2)甲是除去原氣體中的水蒸氣,丙是驗(yàn)證有水生成;CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;

點(diǎn)評(píng) 通過實(shí)驗(yàn)考查物質(zhì)的性質(zhì),訓(xùn)練同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)探究能力,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2017屆海南省三亞市九年級(jí)5月模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的主要目的是

A. 觀察水分解的現(xiàn)象

B. 研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì)

C. 探究水分解的條件

D. 驗(yàn)證水由氧元素和氫元素組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示,某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),則下列說法中正確的是(  )
A.該反應(yīng)是氧化反應(yīng)
B.該圖示體現(xiàn)的是置換反應(yīng)
C.反應(yīng)前后分子和原子種類都不變
D.該反應(yīng)中,參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子數(shù)之比是1:3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.化工生產(chǎn)中需要對(duì)原材料提純,以利于提高產(chǎn)品質(zhì)量,經(jīng)測(cè)定某氯化鈉樣品中混有硫酸鈉,為了除雜質(zhì)并得到純凈的氯化鈉固體,在實(shí)驗(yàn)研究中小科學(xué)生設(shè)計(jì)方案如下:回答下列問題.

(1)操作②能否用硝酸鋇溶液?說明理由不能用硝酸鋇溶液,會(huì)引入新的硝酸鈉雜質(zhì)無法除去.
(2)此設(shè)計(jì)方案是否嚴(yán)密,說明理由不嚴(yán)密,過量的碳酸鈉沒有除去.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)過的物質(zhì),回答問題
(1)甲是生命活動(dòng)中最重要的氣體單質(zhì)能供給呼吸,甲是O2(寫化學(xué)式).
(2)乙是化合物既可以作氣體燃料,又可以用來冶煉金屬鐵、乙的化學(xué)式是CO;乙與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)丙可以由丁與水在常溫下反應(yīng)制得,丙常用來改良酸性土壤,丁的化學(xué)式為CaO.
(4)下列有關(guān)丙和丁敘述正確的是AD(填字母序號(hào)).
A、丁與水的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B、丙的溶液易吸收空氣中的水分而變質(zhì),所以需密封保存
C、向滴有酚酞試液的丙的溶液中加入一定量的稀鹽酸,溶液最終為無色,則所得溶液中的溶質(zhì)一定只有一種
D、將少量丁加到丙的飽和溶液中,溶液變渾濁(恢復(fù)到原溫度),反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量一定減小,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.近年來,電視上一直熱播宮廷劇,劇中的銀簪子遇到毒物(砒霜)會(huì)變黑,實(shí)際上是生成了硫化銀.古代的砒霜(三氧化二砷)實(shí)際上是用雄黃(三硫化二砷)加熱得到的,純度不高,里面含硫,因此能用銀簪子檢驗(yàn)毒物,化學(xué)方程式為2Ag+S═Ag2S,則下列說法正確的是( 。
A.生成的硫化銀屬于鹽類
B.該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng)
C.單質(zhì)銀的化合價(jià)為+1價(jià)
D.反應(yīng)前后銀簪子的質(zhì)量沒有發(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖為某牌碳酸鈣D3片外包裝的部分信息,請(qǐng)你仔細(xì)閱讀并回答下列問題
(1)圖中“相當(dāng)于鈣500毫克”中的鈣指的是元素(填“原子”、“分子”或者“元素”)
(2)為了探究這個(gè)外包裝是否屬實(shí),某校興趣小組開展探究實(shí)驗(yàn):取5粒碳酸鈣D3片,研碎后放入燒杯中,加入過量稀鹽酸后,測(cè)定6分鐘內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量如表所示:
時(shí)間/min123456
生成CO2的質(zhì)量/g1.52.83.03.3M3.3
則表中M的值為3.3.
(3)該外包裝中碳酸鈣的含量是否屬實(shí)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.媽媽為小志的十六歲生日聚會(huì)準(zhǔn)備了很多物品,其中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí),請(qǐng)回答:
(1)奶油蛋糕的配料:大豆油、牛奶、雞蛋、面粉、發(fā)酵粉、蔗糖.其中富含的營(yíng)養(yǎng)素是油脂、蛋白質(zhì)(任寫兩種).為了使?fàn)I養(yǎng)均衡,你建議應(yīng)該增加的食物是蔬菜.(填“蔬菜”或“火腿腸”)可樂是一種碳酸飲料,需要用軟水制造,生活中通過加熱煮沸方法來降低水的硬度.
(2)點(diǎn)燃生日蠟燭,發(fā)出光和熱,蠟燭燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能.
(3)小志的媽媽在廚房用到的下列物品中,所使用的主要材料屬于金屬材料的是A.
A  鐵鍋    B 棉布圍裙   C 合成橡膠手套
大家能聞到廚房煮的飯菜飄出香味主要因?yàn)轱埐酥泻邢阄兜姆肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)(微觀解釋).
(4)生日宴會(huì)后小志幫媽媽洗碗時(shí)發(fā)現(xiàn)把洗潔精倒入含油的水中,油滴頓時(shí)“消失”不見了,這是乳化現(xiàn)象.
(5)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),下列用水方式應(yīng)該提倡的是ACD(填字母序號(hào)).
A.用漱口杯接水刷牙            B.不間斷地邊流水邊洗
C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所 D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

16.如圖所示的是物質(zhì)A~G相互間的關(guān)系(“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))A、F都是單質(zhì);F是使用最多的金屬材料; B是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w;在工業(yè)上,C廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等;E是一種藍(lán)色溶液.
請(qǐng)回答:
(1)C的俗名純堿,G可能是稀硫酸(寫名稱).
(2)寫出E的一種用途制造農(nóng)藥波爾多液.
(3)寫出標(biāo)號(hào)①、②的化學(xué)反應(yīng)方程式:
①Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
②Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,反應(yīng)的類型屬于置換反應(yīng).
(4)分類觀是化學(xué)的核心觀念之一.以上7種物質(zhì)中屬于鹽的是Na2CO3、CuSO4(填化學(xué)式).
(5)若A為氣體單質(zhì),則在自然界中由B轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為6CO2+6H2O$\underset{\stackrel{光照}{=}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2

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同步練習(xí)冊(cè)答案