2．元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如表是元素周期表的一部分．

根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）7號(hào)元素屬于非金屬元素（填“金屬”或“非金屬”）；
（2）12號(hào)元素的原子容易失去電子形成離子，該離子的符號(hào)是Mg2+；
（3）由1號(hào)元素和8號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式為H2O（合理即可）．

分析 （1）元素周期表中左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，則7號(hào)元素為氮元素，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
（2）12號(hào)元素的原子，原子序數(shù)為12；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為12，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
（3）1號(hào)元素和8號(hào)元素分別是氫元素和氧元素，可形成水這一化合物，寫出其化學(xué)式即可．

解答 解：（1）元素周期表中左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，則7號(hào)元素為氮元素，帶有“氣”字頭，屬于非金屬元素．
（2）12號(hào)元素的原子，原子序數(shù)為12；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為12，核外有3個(gè)電子層，第一層上有2個(gè)電子、第二層上有8個(gè)電子，最外層上有2個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子而形成鎂離子，其離子符號(hào)為：Mg2+．
（3）1號(hào)元素和8號(hào)元素分別是氫元素和氧元素，可形成水這一化合物，其化學(xué)式為H2O（合理即可）．
故答案為：（1）非金屬；（2）Mg2+；（3）H2O（合理即可）．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量）、離子符號(hào)與化學(xué)式的書寫方法等進(jìn)行分析解題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：

（1）指出編號(hào)儀器的名稱：①酒精燈，②長頸漏斗．
（2）以上A裝置有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正導(dǎo)管伸入試管太長、透過橡膠塞即可．利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)．
（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填字母）．
（4）運(yùn)用B裝置也可以制取氧氣，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（5）實(shí)驗(yàn)室可以用大理石和稀鹽酸來制取某種氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B．反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，欲收集該氣體，應(yīng)選擇的裝置是E（填序號(hào)）．驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿．若將該氣體通入澄清石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，請(qǐng)用化學(xué)方程式進(jìn)行解釋該現(xiàn)象Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（6）氨氣在通常狀況下是一種無色、有刺激性趣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物制取氨氣．則發(fā)生裝置可選用A，收集裝置可選用D．請(qǐng)配平實(shí)驗(yàn)室制氨氣的化學(xué)方程式
2NH4Cl+1Ca（OH）2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$1CaCl2+2H2O+2NH3↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示裝置有洗氣、儲(chǔ)氣等用途．在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水．以下說法不正確的是（　�。�
A．導(dǎo)管B連接供給氧氣的鋼瓶B．導(dǎo)管B連接病人吸氧氣的橡膠管
C．該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度D．該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某農(nóng)村中學(xué)的化學(xué)興趣小組在開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí)，利用山泉水配制氫氧化鈉溶液，結(jié)果幾次配制所得的溶液都出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象，放置一段時(shí)間后，容器底部還出現(xiàn)白色沉淀物．該興趣小組的同學(xué)針對(duì)此奇異的現(xiàn)象展開如下探究：
提出問題：用山泉水配制氫氧化鈉溶液為什么會(huì)出現(xiàn)渾濁？白色沉淀物是什么物質(zhì)？
作出猜想：I．氫氧化鈉樣品不純，含不溶性雜質(zhì)；
II．氫氧化鈉與溶解在山泉水中的某物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成難溶于水的物質(zhì)．
（1）小明通過實(shí)驗(yàn)很快就排除了猜想I，他的實(shí)驗(yàn)是取氫氧化鈉樣品適量于試管中，加入足量蒸餾水，樣品完全溶解．
查閱資料：本地山泉水是硬水，含較多的碳酸氫鈣，碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]受熱會(huì)分解，也能與氫氧化鈉反應(yīng)，且都有碳酸鈣生成．
（2）小紅取來少量的山泉水于燒杯中，往其中加入適量的肥皂水，攪拌，觀察到泡沫少，產(chǎn)生較多的白色垢狀物的現(xiàn)象，確認(rèn)所取的山泉水是硬水．
（3）小紅取含有碳酸鈣的沉淀物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取少量的沉淀物，加入適量的稀鹽酸，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是固體逐漸溶解，產(chǎn)生大量氣泡．
（4）該山泉水經(jīng)過蒸餾 （填操作名稱），就可用于配制氫氧化鈉溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

17．下列各組物質(zhì)中，前者是單質(zhì)，后者是混合物的是（　�。�
A．生石灰 食鹽B．紅磷 甲醇C．臭氧 液態(tài)空氣D．硫粉 煤

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．生活中切洋蔥時(shí)，常會(huì)被其釋放出來的氣體“熏”的眼淚直流，這說明（　�。�
A．分子在不停地運(yùn)動(dòng)B．分子體積很小
C．分子間有間隔D．分子質(zhì)量很小

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列敘述中正確的是（　　）
A．化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時(shí)，還伴隨著能量變化
B．在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才會(huì)放出熱量
C．物理變化過程中不會(huì)發(fā)生放熱或吸熱現(xiàn)象
D．人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．現(xiàn)有12.5g石灰水樣品與足量稀鹽酸充分反應(yīng)，生成4.4g二氧化碳?xì)怏w．（已知石灰石樣品中的雜質(zhì)不溶于水，也不與鹽酸發(fā)生反應(yīng)）試求：
（1）參加反應(yīng)的HCl的質(zhì)量是多少？
（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
A用拇指堵住集滿甲烷的試管口，靠近火焰移開拇指點(diǎn)火聽到尖銳
的爆鳴聲		甲烷不純
B將燃著的木條伸入一瓶無色無味的氣體中木條熄滅該氣體一定是CO2
C用一只燒杯罩在一根燃燒著的蠟燭上方蠟燭熄滅了燃燒需要可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)
D點(diǎn)燃從導(dǎo)管放出的某氣體，在火焰上方罩一個(gè)干而冷的燒杯燒杯內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生該氣體是H2
A．A、B．B、C．C、D．D、

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案