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13.如圖是實驗室常用的裝置,請根據要求回答問題:

(1)儀器①的名稱:試管.
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,
選用的氣體發(fā)生和收集裝置是AC或AE(填裝置序號).
(3)實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取氨氣(NH3),選用的氣體發(fā)生裝置是A
(填裝置序號).
(4)圖中的C、D、E三種裝置,均可用如圖所示的F裝置代替.若用F裝置進行排空氣法收集CO2,CO2從F裝置的b(填“a”或“b”,下同)導管口通入;若要得到干燥的O2,可先在F裝置中裝濃硫酸.

分析 試管是常用的反應容器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取氨氣(NH3),因此需要加熱.若用F裝置進行排空氣法收集CO2,CO2從F裝置的長管進入,因為二氧化碳的密度比空氣大;若要得到干燥的O2,可先在F裝置中裝濃硫酸,濃硫酸可以干燥氧氣.

解答 解:(1)試管是常用的反應容器,故答案為:試管;
(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故答案為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;AC或AE;
(3)實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取氨氣(NH3),因此需要加熱;故答案為:A;
(4)若用F裝置進行排空氣法收集CO2,CO2從F裝置的長管進入,因為二氧化碳的密度比空氣大;若要得到干燥的O2,可先在F裝置中裝濃硫酸,濃硫酸可以干燥氧氣;故答案為:b;濃硫酸;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、氣體的干燥等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現在實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

3.下列各組實驗,不能達到實驗目的是( 。
A.
探究溫度對化學反應的影響
B.
探究CO2與水是否發(fā)生化學反應
C.
探究催化劑對反應速率的影響
D.
探究分子的運動現象

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列除去雜質所選用的試劑和實驗操作都正確的是( 。
選項物質(括號內為雜質)除雜試劑實驗操作
AMnO2(KClO3溶解、過濾
BCO2(CO)O2點燃
CKCl(KOH)稀H2SO4蒸發(fā)結晶
D鐵粉(碳粉)稀HCl過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.2016年以來,重慶主城因污染嚴重而出現霧霾天氣,危害人體健康.為減少霧霾對人體健康的危害,下列做法不合理的是( 。
A.霧霾天氣外出時可佩戴PM2.5口罩
B.選擇公共交通工具,“低碳”出行
C.加強工地,道路和運輸揚塵污染控制
D.多開窗戶讓空氣流通

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.閱讀下面的新聞報道
快遞包裝垃圾污染何時休
電子商務給人們帶來極大便捷的同時,也衍生出越來越嚴重的快遞垃圾問題.
數據顯示,2015年全國快遞業(yè)務量完成207億件,據初步估算,這些快件總計消耗編織袋29.6億條、塑料袋82.6億個、包裝箱99億個、膠帶169.5億米、緩沖物29.7億個,產生的包裝垃圾達到400多萬噸,僅包裝使用的膠帶總長就可繞地球赤道425圈之多.
一件快遞一般會有運單、封套、紙箱、塑料袋、編織袋、膠帶和緩沖物等7大類包裝、據了解,我國快遞紙箱回收率不足20%;透明膠帶、氣泡膜、塑料袋等在內的包裝物,主要原料為聚乙烯或聚氯乙烯,現有處理方式多為焚燒、埋填,此類包裝焚燒會產生大量污染物,填埋處理則需上百年才能降解;一些外包裝更是存在有毒有害物質超標問題,嚴重影響公眾的身體健康,但綠色包裝成本較高,又不被商家接受.
作為世界第一快遞大國,我們必須加快向綠色快遞轉型.
根據報道內容,回答以下問題
(1)快遞包裹使用的透明膠帶、塑料袋、編織袋在物質分類上屬于有機合成材料(填“有機合成材料”或“復合材料”),這些垃圾的隨意丟棄會造成“白色污染”.
(2)快遞垃圾回收利用可以變廢為寶,但目前回收難的可能原因是AB(填序號).
A、公民垃圾分類回收意識缺乏 B、回收成本高
C、焚燒埋填更環(huán)保  D、資源豐富不必回收
(3)作為公民的你,對回收快遞垃圾、加快向綠色快遞轉型的合理建議是研發(fā)綠色可降解塑料(提一條建議即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

18.某補鈣劑說明書的部分信息如圖所示.小明對該補鈣劑十分感興趣,取10片鈣片放入20g稀鹽酸中,有效成分剛好完全反應(其他成分不與鹽酸反應),剩余固體和液體總質量比反應前減少了2.2g.請完成下列問題(計算請寫出過程):
(1)人體缺鈣易出現的疾病是佝僂病或者骨質疏松;
(2)該品牌補鈣藥劑中CaCO3的質量分數是多少?
(3)求該鹽酸中溶質的質量分數是多少?(精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.建立宏觀、微觀和符號之間的聯系是學習化學的重要方法.請按要求填空.
(1)在煉鐵工業(yè)中,常用石灰石將鐵礦石中的雜質二氧化硅轉化為爐渣除去,發(fā)生反應的化學
方程式為:CaCO3+SiO2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ X+CO2↑,其中X的化學式是D
A.CaSiO4       B.Ca2SiO3     C.CaSi2O3     D.CaSiO3
(2)恩施被譽為世界硒都,具有豐富的硒資源.硒(Se)是人生命中必需的微量元素,在周期表中與硫同族、化學性質相似.A、B、C、D表示4種物質,它們的微觀示意圖如圖:

物質A和B在點燃條件下反應生成C和D兩種物質,反應的化學方程式是2H2Se+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Se+2H2O,其基本反應類型是置換反應.有機化學中的最簡式-用元素符號表示化合物分子中各元素的原子個數最簡比的式子.某有機物中C、H、O元素的質量比為6:1:8,則該有機物的最簡式為CH2O(按C、H、O順序).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.小君在家自制奶香饅頭.
原料:面粉(中筋粉)4杯、酵母1匙、白糖3大匙、純牛奶80毫升、水140毫升、奶粉3大匙、小蘇打1匙、食鹽3分之1小匙.
步驟如下:和面、搓條、成形、發(fā)酵、蒸制.
(1)小君取140毫升水,家里沒有量筒或量杯,只找到妹妹用的三個不同規(guī)格的姐瓶.如圖最適合量取140毫升水的是B.
A.50mL奶瓶B.150mL奶瓶C.250mL奶瓶
(2)奶粉和純牛奶中富含人類必需的6大營養(yǎng)素中的蛋白質.
(3)小蘇打在270℃時,完全分解轉化成蘇打、二氧化碳和水.二氧化碳能使饅頭疏松、多孔、口感好.寫出化學方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
(4)小君請教化學老師設計了一個模擬實驗證明白色粉末里有純堿和食鹽.完成下表.限選試劑:氯化鋇溶液、硝酸銀溶液、稀鹽酸、稀硝酸、澄清石灰水、氯化鈣溶液
實驗操作預期現象和結論
步驟1:取少量白色粉末于燒杯中,加入適量水,用玻璃棒攪拌白色粉末溶解,形成無色溶液
步驟2:取步驟1形成的溶液于試管中,再加入足量的稀硝酸,如果溶液中有氣泡產生,且生成氣體能使澄清石灰水變渾濁,說明樣品中含有純堿
步驟3:向步驟2的殘液中加入硝酸銀有白色沉淀生成,說明樣品中含有食鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列實驗方案不能達到目的是( 。
A.用肥皂水鑒別硬水和軟水,用燃燒的方法鑒別滌綸和羊毛
B.用點燃的方法除去二氧化碳中的一氧化碳,用灼熱的銅絲除去氮氣中的氧氣
C.用水鑒別硝酸銨和氫氧化鈉固體,用無色酚酞鑒別氯化鈉和氫氧化鈉
D.用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量,用紫色石蕊證明二氧化碳能與水反應

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