3．下列關于CO和CO2的說法正確的是（　�。�
A．組成元素相同，性質相同B．都能用于滅火
C．都是空氣污染物D．能用澄清石灰水區(qū)別

分析 根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的性質、組成和應用分析判斷有關的說法．

解答 解：A、CO和CO2的組成元素相同，但性質不相同，故A錯誤；
B、CO2不燃燒不支持燃燒、密度比空氣大，能用于滅火，但CO具有可然性，不能用于滅火，故B錯誤；
C、CO是空氣污染物，CO2不是空氣污染物，故C錯誤；
D、CO2能使澄清的石灰水變渾濁，CO和澄清的石灰水不反應，能用澄清石灰水區(qū)別．故D正確．
故選D

點評 解答本題的關鍵是掌握二氧化碳和一氧化碳的性質、組成和應用等知識．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．請用化學方程式表示下列反應原理．
（1）天然氣的燃燒CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）用澄清石灰水檢驗二氧化碳CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）用一氧化碳還原赤鐵礦Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列做法容易造成水體污染的是（　�。�
A．嚴格控制在江河中進行網(wǎng)箱養(yǎng)殖水產品
B．在農業(yè)生產過程中提倡施用農家肥
C．工業(yè)廢水直接向大河中排放
D．生活污水嚴格按照按有關要求和技術指標集中處理

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．二甲醚（C2H6O）作為一種新能源，有關說法正確的是（　�。�
A．二甲醚的相對分子質量為48
B．二甲醚屬于氧化物
C．二甲醚中碳元素與氫元素的質量比為4：1
D．二甲醚由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構成

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注．請你討論下列有關問題：
（1）有些村民取渾濁的河水作生活用水，將渾濁的河水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中小卵石的作用是過濾，其中活性炭的作用是吸附，用此裝置凈化后得到的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是吸附較大顆粒，加速沉降．為了判斷得到的水是硬水還是軟水，可加肥皂水進行檢驗．泡沫多的是軟水．
（3）生活中常用的硬水軟化的方法是加熱煮沸
（4）我們應大力提倡節(jié)約用水，請你寫出一種節(jié)水措施用口杯接水刷牙、使用節(jié)水洗衣機、用洗菜水澆花等．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．如圖是氟元素在元素周期表中的相關息息以及氟元素的原子結構示意圖．
（1）氟元素的原子序數(shù)是9；由氟原子的結構示意圖可知，氟原子在化學反應中易得到（填“失去”或“得到”）電子．
（2）氟的化學性質與下列E（填字母）的化學性質相似．

（3）氟化鈉和氯化鈉一樣，都是由離子（填“分子”“原子”或“離子”）構成的．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．燃燒與生活關系密切，請回答關于燃燒的問題．
（1）俗話說“水火不容”，當如圖的一個實驗中卻出現(xiàn)“水火相容”的現(xiàn)象，該實驗的序號為②．說明可燃物只要滿足什么條件即可燃燒．
（2）通過此實驗得出白磷著火點的溫度范圍是大于20℃，小于或等于60℃．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

12．如圖中A為一種混合氣體，經(jīng)分析知道只含兩種元素，根據(jù)圖中的轉化關系，回答下列問題．

寫出C→D、生成沉淀B的化學方程式：
C→D：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
生成白色沉淀B：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

13．在燒杯中加入2.14g久置的鋁箔，再滴加稀硫酸，放出氣體的質量與所加稀硫酸質量的關系如圖所示．（提示：久置的鋁箔表面有一層氧化鋁保護膜，稀硫酸先與氧化鋁反應，生成硫酸鋁和水，然后與鋁反應生成硫酸鋁和氫氣．）請回答下列問題：
（1）產生氫氣的質量為0.2g．
（2）計算2.14g久置的鋁箔中鋁元素的質量（寫出計算過程）．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案