10.下列A-E是初中化學中的五個實驗裝置,請按要求填空:

(1)A實驗試管2中產(chǎn)生起氣體是氫氣.
(2)B實驗中燒杯③的作用是對比.
(3)C實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,集氣瓶中水的作用是防止灼熱的五氧化二磷固體接觸瓶底使其受熱不均而炸裂;
(4)若用D裝置除去02中的水蒸氣,該液體試劑為濃硫酸;
(5)E實驗中,氣球的變化情況是瓶內(nèi)氣球先變大再變小.

分析 根據(jù)已有的知識進行分析,電解水時生成的氫氣和氧氣的體積比為2:1;設(shè)計實驗證明分子的運動需要設(shè)計對照試驗,酚酞可使堿性溶液變紅;根據(jù)測定氧氣的含量實驗進行分析;濃硫酸具有吸水性;氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體.

解答 解:(1)據(jù)圖可以看出2試管中產(chǎn)生的氣體體積大,是氫氣,故填:氫氣;
(2)因為酚酞遇堿變紅,燒杯①中的酚酞變紅,說明濃氨水的化學性質(zhì)是呈堿性,而燒杯③是想說明酚酞在空氣中不變色,起到了對比的作用,故填:對比;
(3)紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,集氣瓶中水的作用是防止灼熱的五氧化二磷固體接觸瓶底使其受熱不均而炸裂;故填:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;防止灼熱的五氧化二磷固體接觸瓶底使其受熱不均而炸裂;
(4)濃硫酸具有吸水性,能作干燥劑;故填:濃硫酸;
(5)氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,二氧化碳被消耗,瓶內(nèi)壓強變小,氣球變大,碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體,瓶內(nèi)壓強變大,氣球變小,故填:瓶內(nèi)氣球先變大再變。

點評 本題考查了水的電解的知識以及氧氣含量的測定和二氧化碳的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.小明同學以“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”為研究對象證明“質(zhì)量守恒定律”,設(shè)計的實驗裝置如圖甲所示.

(1)根據(jù)實驗目的小明應(yīng)該測量的數(shù)據(jù)是反應(yīng)前、后(填“只有反應(yīng)前”“只有反應(yīng)后”“反應(yīng)前、后”之一)整個反應(yīng)裝置(包括錐形瓶、氣球和藥品)的質(zhì)量.
(2)實驗步驟如下:
①按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數(shù)據(jù).
②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中,觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是有氣泡產(chǎn)生.
③當反應(yīng)結(jié)束時,氣球已經(jīng)完全鼓起,小明發(fā)現(xiàn)天平的指針已經(jīng)向右偏了,小明又重新做了一遍實驗,天平依然向右偏.
他感到困惑:其他操作均正常,實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預測結(jié)果不符?你認為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項中的C(填序號).
A、該反應(yīng)前后原子的種類,數(shù)目變少
B、該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C、空氣的浮力作用干擾了實驗結(jié)果
D、生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
(3)小劉同學用圖乙所示裝置進行實驗,反應(yīng)前稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為73.2g,然后注入硫酸銅溶液,錐形瓶內(nèi)的現(xiàn)象為有藍色沉淀生成,充分反應(yīng)后,能證明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是天平仍保持平衡.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.為探究堿的性質(zhì),進行如下實驗.

(1)如圖(甲)所示,加入一定量的鹽酸后,溶液顏色的變化為紅色變?yōu)闊o色.
(2)如圖(乙和丙)所示,同時將兩支充滿CO2的相同試管分別倒扣在等體積的水和NaOH溶液中,一段時間后,丙中液面高于乙,說明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng),該反應(yīng)的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.本實驗中乙的作用是對比實驗.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.某活動小組向裝有一定質(zhì)量石灰漿的燒杯中加入一定質(zhì)量的飽和碳酸鈉溶液并攪拌,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液,現(xiàn)在他們要對所得濾渣及其對應(yīng)濾液的成分進行探究.
(1)取少量濾渣加入少量的水洗滌后,再加入少量水振蕩,滴加酚酞試液,若變紅,則濾渣中含有氫氧化鈣、碳酸鈣,濾液中含有氫氧化鈉.
(2)若(1)中酚酞試液不變紅,請設(shè)計實驗驗證濾液的成分.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.今天是化學興趣小組活動日,同學們展開了一系列探究,也請你參與.
(1)某實驗測出人呼吸中各種氣體的體積分數(shù),如表所示:
氣體吸入氣體呼出氣體
x78%75%
y21%15%
CO20.03%3.68%
水蒸氣0.06%5.44%
其他0.91%0.88%
①請你判斷:x是氮氣,因參與人體新陳代謝而消耗的氣體是氧氣.
②請你分析:x氣體在呼吸過程中沒有參與化學反應(yīng),但在呼出氣體中體積分數(shù)卻減少了,原因是由于呼出的氣體中二氧化碳與水蒸氣含量增加而引起的.
(2)老師拿出兩瓶無標簽的試劑,分別是固體和液體.他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.此氣體是什么物質(zhì)?請你完成驗證它的實驗方案:
猜  想實驗步驟現(xiàn)象及結(jié)論
該氣體可能是氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是(  )
A.B.氧氣C.氯化鈉D.二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.化學就在我們身邊,人類的衣、食、住、行都離不開化學,如圖圖片中的內(nèi)容屬于化學直接保障人體健康的貢獻是(  )
A.人造大理石B.開發(fā)新能源-可燃冰
C.合成洗滌劑D.合成藥物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.相同溫度時,甲、乙、丙三種飽和溶液,其質(zhì)量分數(shù)關(guān)系為甲>乙>丙
B.在兩份相同質(zhì)量的水中分別加入甲與丙,達到飽和時溶解甲的質(zhì)量大于丙
C.t℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)相等
D.甲中混有少量丙時,可采用高溫制成熱的飽和溶液,再蒸發(fā)結(jié)晶提純甲

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.二氧化碳和一氧化碳化學性質(zhì)不同是因為兩者相對分子質(zhì)量不同
B.硫酸鈉溶液能導電是因為溶液中含有自由移動的離子
C.過氧化氫分解產(chǎn)生水和氧氣說明分子在化學變化中可以再分
D.20mL酒精和20mL水混合后體積小于40mL,是因為分子間有間隙

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