12.小明同學以“稀鹽酸與碳酸鈣反應”為研究對象證明“質(zhì)量守恒定律”,設計的實驗裝置如圖甲所示.

(1)根據(jù)實驗目的小明應該測量的數(shù)據(jù)是反應前、后(填“只有反應前”“只有反應后”“反應前、后”之一)整個反應裝置(包括錐形瓶、氣球和藥品)的質(zhì)量.
(2)實驗步驟如下:
①按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數(shù)據(jù).
②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中,觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是有氣泡產(chǎn)生.
③當反應結束時,氣球已經(jīng)完全鼓起,小明發(fā)現(xiàn)天平的指針已經(jīng)向右偏了,小明又重新做了一遍實驗,天平依然向右偏.
他感到困惑:其他操作均正常,實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預測結果不符?你認為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應該是下列各項中的C(填序號).
A、該反應前后原子的種類,數(shù)目變少
B、該反應生成物的總質(zhì)量小于反應物的總質(zhì)量
C、空氣的浮力作用干擾了實驗結果
D、生成氣體的反應不遵守質(zhì)量守恒定律
(3)小劉同學用圖乙所示裝置進行實驗,反應前稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為73.2g,然后注入硫酸銅溶液,錐形瓶內(nèi)的現(xiàn)象為有藍色沉淀生成,充分反應后,能證明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是天平仍保持平衡.

分析 根據(jù)已有的知識進行分析,驗證質(zhì)量守恒定律,則需要測定反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量,碳酸鈣和稀鹽酸反應能生成氯化鈣、水和二氧化碳;據(jù)此解答.
讀數(shù)時要把砝碼質(zhì)量加上游碼的刻度值;硫酸銅和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅藍色沉淀,再根據(jù)反應前后原子種類和原子個數(shù)不變,配平化學方程式;天平仍保持平衡證明質(zhì)量未變;

解答 解:(1)驗證質(zhì)量守恒定律,則需要測定反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量,故填:反應前、后;
(2)②碳酸鈣和稀鹽酸反應能生成氯化鈣、水和二氧化碳,故會觀察到有氣泡產(chǎn)生;
(3)A、該反應前后原子的種類、數(shù)目不變,錯誤;
B、該反應生成物的總質(zhì)量等于反應物的總質(zhì)量,錯誤;
C、空氣的浮力作用使裝置收到向上的浮力,干擾了實驗結果,正確;
D、生成氣體的反應也遵守質(zhì)量守恒定律,錯誤.
故填:C.
(4)從圖中可以看出砝碼的質(zhì)量為70g游碼的刻度為3.2g故總質(zhì)量為73.2g,硫酸銅和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅藍色沉淀,方程式是CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4,如果反應結束后天平依然平衡則能夠證明質(zhì)量守恒定律;
答案:
(1)反應前、后;
(2)有氣泡產(chǎn)生;
(3)C;
(4)73.2;有藍色沉淀生成;天平仍保持平衡.

點評 本題考查了質(zhì)量守恒定律的實驗探究,完成此題,可以依據(jù)探究過程中的注意事項進行.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.完成下列反應的符號表達式,并在括號里注明反應的基本類型(指化合反應、分解反應).
(1)硫在空氣中燃燒:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2,(化合反應).
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,(分解反應).
(3)電解水:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,(分解反應).
(4)甲烷(CH4)在氧氣中燃燒,生成二氧化碳和水:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列過程中沒有發(fā)生化學變化的是( 。
A.
指示劑遇酸或堿變色
B.
濃鹽酸罐車翻倒產(chǎn)生白霧
C.
用小蘇打、檸檬酸等自制汽水
D.
利用氫氧化鈉溶液制作葉脈書簽

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.從微觀的角度認識化學變化有助于理解反應的實質(zhì).

①如圖是氫氣燃燒過程的微觀模擬示意圖,請將如圖“反應”中的內(nèi)容補充完整.(提示:氫氣燃燒生成水)
②在該變化的過程中,發(fā)生變化的粒子是氫分子,氧分子,保持不變的粒子是氫原子、氧原子,生成的新粒子是水分子.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示實驗操作中,正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列曲線能正確表達對應的反應或過程的是( 。
A.
向一定量的鹽酸中逐滴加水稀釋
B.
某溫度下將一定量接近飽和的KNO3溶液恒溫蒸發(fā)水分
C.
金屬與一定量的稀硫酸反應,由圖象可知,金屬N比金屬M活潑
D.
將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t1℃升溫至t2℃時,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系是:a>b>c

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.去年冬天至今年春天,我國西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱.全國人民團結一致,共同抗旱.
(1)有些村民取渾濁的坑水作生活用水.有同學利用所學的知識將渾濁的坑水用右圖所示的簡易凈水器進行凈化,其中小卵石、石英沙的作用是過濾,活性炭的作用是吸附.
(2)凈化后的水是硬水還是軟水?我認為可用肥皂水來檢驗.
(3)長期飲用硬水對人體不利,要降低水的硬度,我采用煮沸來降低水的硬度.
(4)請你運用所學知識,向合肥市政府提出減少淝河水污染的兩項建議①減少使用含磷洗衣粉②工廠廢水處理再排放.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.下列四個圖象中,將不正確反映對應變化關系的加以改正
A.向一定量的稀鹽酸中加入氧化鐵B.向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸C.向一定量的硫酸銅溶液中加入鐵粉D.向一定量的氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合溶液中通入二氧化碳
A.;
B.正確;
C.
D.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.下列A-E是初中化學中的五個實驗裝置,請按要求填空:

(1)A實驗試管2中產(chǎn)生起氣體是氫氣.
(2)B實驗中燒杯③的作用是對比.
(3)C實驗中發(fā)生反應的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,集氣瓶中水的作用是防止灼熱的五氧化二磷固體接觸瓶底使其受熱不均而炸裂;
(4)若用D裝置除去02中的水蒸氣,該液體試劑為濃硫酸;
(5)E實驗中,氣球的變化情況是瓶內(nèi)氣球先變大再變。

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