17．下列曲線能正確表達對應的反應或過程的是（　�。�
A．
向一定量的鹽酸中逐滴加水稀釋
B．
某溫度下將一定量接近飽和的KNO3溶液恒溫蒸發(fā)水分
C．
金屬與一定量的稀硫酸反應，由圖象可知，金屬N比金屬M活潑
D．
將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t1℃升溫至t2℃時，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系是：a＞b＞c

分析 A、根據(jù)酸在稀釋過程中，pH值不斷增加，但是pH值不會大于7進行分析；
B、根據(jù)某溫度下將一定量接近飽和的KNO3溶液恒溫蒸發(fā)水分，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不斷壯增大，然后不變進行分析；
C、根據(jù)金屬活動性順序進行分析；
D、根據(jù)將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t1℃升溫至t2℃時，a、b物質(zhì)的溶解度增大，不會析出晶體，c物質(zhì)的溶解度減小，會析出晶體進行分析．

解答 解：A、酸在稀釋過程中，pH值不斷增加，但是pH值不會大于7，故A錯誤；
B、某溫度下將一定量接近飽和的KNO3溶液恒溫蒸發(fā)水分，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不斷壯增大，然后不變，故B正確；
C、金屬與一定量的稀硫酸反應，由圖象可知，金屬M比金屬N活潑，故C錯誤；
D、將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t1℃升溫至t2℃時，a、b物質(zhì)的溶解度增大，c物質(zhì)的溶解度減小，會析出晶體，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系是：a=b＞c，故D錯誤．
故選：B．

點評 該題為圖象題，這樣的題型往往每個選項考查不同的知識點，或化學反應或溶液組成等，多數(shù)考查物質(zhì)（沉淀、氣體）質(zhì)量、質(zhì)量分數(shù)的變化，在解題時對每個選項認真分析，找準考查的知識點，結合對應的知識遷移解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列符號中，只有微觀意義的是（　　）
A．FeB．HC．2ND．O

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．為測定氯化鈉和氯化鎂混合物的組成情況，某小組進行了如下實驗．請回答下列問題：

（1）實驗中發(fā)生反應的化學方程式為MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl；
（2）求解混合物中發(fā)生反應物質(zhì)的質(zhì)量（x）的比例式為$\frac{95}{x}=\frac{58}{5.8g}$；
（3）混合物中氯化鈉和氯化鎂質(zhì)量的最簡整數(shù)比為83：95；
（4）所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為32%；
（5）若要配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的生理鹽水，所需要上述實驗最終所得溶液的質(zhì)量為45g，所用的4種玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．NaCl和KNO3的溶解度如下，請回答下列問題．
溫度/℃020406080100
溶解
度/g		NaCl35.736.036.637.338.439.8
KNO313.331.663.9110169246
（1）60℃時，KNO3的溶解度是110g；
（2）20℃時，將50g NaCl固體加入盛有100g水的燒杯中，充分溶解形成溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是26.5%；
（3）當KNO3中混有少量NaCl時，提純KNO3所采用的方法是冷卻熱飽和溶液；
（4）將60℃等質(zhì)量的KNO3的飽和溶液和NaCl的飽和溶液降溫到20℃，分別得到溶液甲和乙．對所得溶液的敘述正確的是A，C（填序號）．
A．都是飽和溶液     B．溶劑質(zhì)量：甲＞乙　　　C．溶液質(zhì)量：甲＜乙．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．小明同學以“稀鹽酸與碳酸鈣反應”為研究對象證明“質(zhì)量守恒定律”，設計的實驗裝置如圖甲所示．

（1）根據(jù)實驗目的小明應該測量的數(shù)據(jù)是反應前、后（填“只有反應前”“只有反應后”“反應前、后”之一）整個反應裝置（包括錐形瓶、氣球和藥品）的質(zhì)量．
（2）實驗步驟如下：
①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)．
②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中，觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是有氣泡產(chǎn)生．
③當反應結束時，氣球已經(jīng)完全鼓起，小明發(fā)現(xiàn)天平的指針已經(jīng)向右偏了，小明又重新做了一遍實驗，天平依然向右偏．
他感到困惑：其他操作均正常，實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預測結果不符？你認為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應該是下列各項中的C（填序號）．
A、該反應前后原子的種類，數(shù)目變少
B、該反應生成物的總質(zhì)量小于反應物的總質(zhì)量
C、空氣的浮力作用干擾了實驗結果
D、生成氣體的反應不遵守質(zhì)量守恒定律
（3）小劉同學用圖乙所示裝置進行實驗，反應前稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為73.2g，然后注入硫酸銅溶液，錐形瓶內(nèi)的現(xiàn)象為有藍色沉淀生成，充分反應后，能證明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是天平仍保持平衡．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．下列分子的示意圖中，“”表示氫原子，“”表示氧原子，請回答下列問題：

（1）其中表示構成混合物的是圖②（填編號），圖中構成化合物的是①（填編號），圖③中的分子的化學符號是H2．
（2）寫出圖②中的分子轉(zhuǎn)變成圖①中的分子的文字表式：氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．根據(jù)圖所示的裝置，回答下列問題．
（1）測定綠色植物光合作用時，能測定的變化有很多種，通常只測定其中之一的變化就可以了．從下列列舉的變化里，選擇其中最易操作的是C．（本題只選最佳的一個答案）
A．生成的葡萄糖 B．生成的淀粉
C．生成的氧氣 D．消耗的水
E．消耗的二氧化碳 F．消耗的氧
（2）用圖中所示的裝置，研究水草光合作用時，三角燒瓶里的水草中，加入③溶液效果最好（從以下溶液中選填序號：①葡萄糖溶液、②氫氧化鈉溶液、③CO2釋放溶液）
（3）加入上述溶液，水草在光照一定時間后，實驗裝置U形管兩側的液柱左側要低于（填“高于”“相平”或“低于”）右側．
（4）若不加入上述溶液，水草在光照一定時間后，實驗裝置U形管兩側的液柱高度變化不大，原因是由于不進行光合作用，只進行呼吸作用，呼吸消耗的O2和產(chǎn)生的CO2體積相等，錐形瓶內(nèi)氣壓不變，所以左側液柱與右側液柱相比，液面高度相等．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．硫酸銅溶液是一種常見試劑，多次出現(xiàn)在課本實驗中．如圖是大雄同學用等質(zhì)量相同濃度的硫酸銅溶液所做的四個實驗及記錄下的部分實驗現(xiàn)象．

（1）硫酸銅的結構類似于氯化鈉的結構，則構成硫酸銅的粒子是離子（填“分子”、“原子”或“離子”）；
（2）實驗①中發(fā)生的化學反應方程式是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
（3）實驗③后溶液中的溶質(zhì)是氯化銅、硫酸銅；
（4）實驗④中發(fā)生的化學方程式是2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4；
（5）如果用a、b、c、d分別代表反應前、實驗①、②、③后溶液中硫酸銅的質(zhì)量，則它們由小到大的順序為b＜d＜a=c．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)由原子直接構成的是（　�。�
A．金B．氧氣C．氯化鈉D．二氧化碳

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