7．如圖所示實驗操作中，正確的是（　　）
A．B．C．D．

分析 A、根據(jù)量筒的讀數(shù)的方法分析；B、根據(jù)取一定量的液體時注意事項分析；
C、根據(jù)給試管內(nèi)的液體加熱的方法分析；D、根據(jù)向試管中滴加液體的方法進行分析．

解答 A、在讀數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，故A操作錯誤；
B、取一定量的液體時，取下的瓶塞要倒放；故B錯誤；
C、給試管中的液體加熱時，要用酒精燈的外焰，且試管內(nèi)液體的體積不能超過試管容積的三分之一，故C錯誤；
D、向試管中滴加液體，滴管的下端不能伸入試管中，要懸在試管上方，故D正確；
故答案選：D．

點評 本題主要考查常見儀器的識別，液體的取用、給試管里的液體加熱的方法，要了解各操作的注意事項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列圖示的實驗操作正確的是（　�。�
A．
取固體氯化鈉		B．
聞氣體氣味		C．
移開蒸發(fā)皿		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗回答下列問題：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質，放出大量熱．
（2）鐵絲為什么要繞成螺旋狀？增大與氧氣的接觸．
（3）集氣瓶內(nèi)為什么要預先裝少量水或鋪一層細沙？防止濺落的熔化物炸裂瓶底．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．化學用語是研究化學的工具，用符號表示
兩個氧原子2O                
三個銅原子3Cu                  
1個氦原子He
一個鋁離子Al3+                
兩個鎂離子2Mg2+．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．在一次實驗課上，各小組同學用在不同地點找來的小石塊和稀鹽酸反應制取二氧化碳，此反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，小李發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組快，小李把這一發(fā)現(xiàn)報告老師，老師鼓勵他們對此問題共同探究．
【提出問題】影響二氧化碳氣體產(chǎn)生的速率的因素是什么？
【作出猜想】①不同地點的石塊中碳酸鈣的含量不同．
②所用鹽酸的濃度不同；③還可能是石塊的大小不同．
【設計實驗】
（1）驗證猜想①是否成立，要設計的實驗是：分別取大小相同、質量相同的不同地點的石塊，加入質量相同、質量相同、溶質質量分數(shù)相同的稀鹽酸進行實驗．
（2）實驗中可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度，粗略地比較反應速率，若要做到精確比較，應該測量的實驗數(shù)據(jù)是：相同時間內(nèi)收集的二氧化碳體積．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．小明同學以“稀鹽酸與碳酸鈣反應”為研究對象證明“質量守恒定律”，設計的實驗裝置如圖甲所示．

（1）根據(jù)實驗目的小明應該測量的數(shù)據(jù)是反應前、后（填“只有反應前”“只有反應后”“反應前、后”之一）整個反應裝置（包括錐形瓶、氣球和藥品）的質量．
（2）實驗步驟如下：
①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)．
②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中，觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是有氣泡產(chǎn)生．
③當反應結束時，氣球已經(jīng)完全鼓起，小明發(fā)現(xiàn)天平的指針已經(jīng)向右偏了，小明又重新做了一遍實驗，天平依然向右偏．
他感到困惑：其他操作均正常，實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預測結果不符？你認為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應該是下列各項中的C（填序號）．
A、該反應前后原子的種類，數(shù)目變少
B、該反應生成物的總質量小于反應物的總質量
C、空氣的浮力作用干擾了實驗結果
D、生成氣體的反應不遵守質量守恒定律
（3）小劉同學用圖乙所示裝置進行實驗，反應前稱得左盤內(nèi)裝置及物質總重量為73.2g，然后注入硫酸銅溶液，錐形瓶內(nèi)的現(xiàn)象為有藍色沉淀生成，充分反應后，能證明質量守恒定律的現(xiàn)象是天平仍保持平衡．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列各物質前者屬于混合物，后者屬于化合物的是（　　）
A．水 空氣B．自來水 氧氣
C．礦泉水 冰水混合體D．高錳酸鉀 雙氧水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．在裝有水的四個燒杯中，分別加入少量食鹽、菜油、牛奶和面粉，充分攪拌后可形成溶液的是（　�。�
A．食鹽B．菜油C．牛奶D．面粉

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．今天是化學興趣小組活動日，同學們展開了一系列探究，也請你參與．
（1）某實驗測出人呼吸中各種氣體的體積分數(shù)，如表所示：
氣體吸入氣體呼出氣體
x78%75%
y21%15%
CO20.03%3.68%
水蒸氣0.06%5.44%
其他0.91%0.88%
①請你判斷：x是氮氣，因參與人體新陳代謝而消耗的氣體是氧氣．
②請你分析：x氣體在呼吸過程中沒有參與化學反應，但在呼出氣體中體積分數(shù)卻減少了，原因是由于呼出的氣體中二氧化碳與水蒸氣含量增加而引起的．
（2）老師拿出兩瓶無標簽的試劑，分別是固體和液體．他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．此氣體是什么物質？請你完成驗證它的實驗方案：
猜  想實驗步驟現(xiàn)象及結論
該氣體可能是氧氣

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