4．在裝有水的四個(gè)燒杯中，分別加入少量食鹽、菜油、牛奶和面粉，充分?jǐn)嚢韬罂尚纬扇芤旱氖牵ā　。?table class="qanwser">A．食鹽B．菜油C．牛奶D．面粉

分析 一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性；只有被分散的物質(zhì)在水中是可溶的，二者混合后才會(huì)形成溶液．

解答 解：A．食鹽易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項(xiàng)正確．
B．菜油不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C．牛奶是不溶性的小液滴等分散到液體中形成的，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D．面粉不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握溶液的本質(zhì)特征（均一性、穩(wěn)定性、混合物）、各種物質(zhì)的水溶性方面的知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．6月5日是世界環(huán)境日，下列有關(guān)環(huán)境與能源的說(shuō)法正確的是 （　　）
A．焚燒塑料是減少白色污染的有效方法
B．目前氫能源沒(méi)有廣泛推廣的主要原因是淡水資源缺乏
C．空氣中CO2含量超標(biāo)會(huì)引起溫室效應(yīng)
D．化工廠可利用通過(guò)加高煙囪排放廢氣，防止形成酸雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．去年冬天至今年春天，我國(guó)西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱．全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，共同抗旱．
（1）有些村民取渾濁的坑水作生活用水．有同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是過(guò)濾，活性炭的作用是吸附．
（2）凈化后的水是硬水還是軟水？我認(rèn)為可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)．
（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體不利，要降低水的硬度，我采用煮沸來(lái)降低水的硬度．
（4）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，向合肥市政府提出減少淝河水污染的兩項(xiàng)建議①減少使用含磷洗衣粉②工廠廢水處理再排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．A～I(xiàn)均為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、B的組成元素相同，均為無(wú)色液體，H為紫紅色固體，I為催化劑．如圖所示是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)回答：

（1）藍(lán)色沉淀F的化學(xué)式為Cu（OH）2；
（2）反應(yīng)②中的現(xiàn)象為紅色變黑色；
（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（4）反應(yīng)①～④沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．下列四個(gè)圖象中，將不正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的加以改正
A．向一定量的稀鹽酸中加入氧化鐵B．向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸C．向一定量的硫酸銅溶液中加入鐵粉D．向一定量的氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合溶液中通入二氧化碳
A．；
B．正確；
C．；
D．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．某化學(xué)課外小組的同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液（如圖）．這瓶溶液是什么物質(zhì)？在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們首先提出假設(shè)并進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)．請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幫瓿上鄳?yīng)內(nèi)容． 
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]在試管中取少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無(wú)色溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡．并放出大量的熱．
①用排水法收集一試管氣體；
②檢驗(yàn)收集的氣體（寫(xiě)出的操作方法）將帶火星的木條伸試管中，觀察木條是否復(fù)燃；
③反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]在②中的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]二氧化錳在此實(shí)驗(yàn)中起催化作用．此氣體是氧氣，該無(wú)色溶液是過(guò)氧化氫溶液．原假設(shè)成立．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．在一定條件下某密閉容器中的物質(zhì)充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前甲、乙、丙、丁的質(zhì)量（單位：g）分別為3、24.5、3、0；測(cè)得反應(yīng)后四種物質(zhì)的質(zhì)量（單位：g）分別是21.1、待測(cè)、3、6.4，則“待測(cè)”的數(shù)值是0，該反應(yīng)中乙物質(zhì)的類別是化合物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石、火柴、鑰匙、鑷子、升降臺(tái)及以下儀器，按要求填寫(xiě)下列空白或回答問(wèn)題．

（1）若用如圖1儀器和藥品制取二氧化碳，所需要儀器的編號(hào)是①abdg，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為②CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
（2）若用圖1藥品及儀器組成的裝置制取氧氣，缺少的實(shí)驗(yàn)用品是③棉花；張南同學(xué)畫(huà)出了裝置的部分儀器，請(qǐng)你將裝置缺少的用品補(bǔ)上，畫(huà)出合理的實(shí)驗(yàn)過(guò)程裝置圖④；
（3）用圖2實(shí)驗(yàn)制取的氧氣，做鐵絲在氧氣中燃燒的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)前將細(xì)鐵絲打磨，之后的操作是⑤將鐵絲繞成螺旋狀，在鐵絲的下端系根火柴，點(diǎn)燃火柴，待⑥火柴快燃盡時(shí)，插入盛有氧氣的集氣瓶中．

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