17．下列圖示的實驗操作正確的是（　�。�
A．
取固體氯化鈉		B．
聞氣體氣味		C．
移開蒸發(fā)皿		D．
稀釋濃硫酸

分析 A、根據(jù)固體藥品的取用，瓶塞倒放在桌面上進行分析；
B、根據(jù)聞氣體氣味的正確操作方法進行分析；
C、根據(jù)取拿蒸發(fā)皿要用坩堝鉗取拿進行分析；
D、根據(jù)稀釋濃硫酸時的注意事項進行分析．

解答 解：A、固體藥品的取用，瓶塞應(yīng)倒放在桌面上故A錯誤；
B、正確聞氣體氣味的方法應(yīng)為“用手輕輕扇動，讓少量氣體飄入鼻孔”，而不能把鼻孔湊到容器瓶口直接聞，這樣易吸入過多氣體，可能會使人中毒，故B正確；
C、取拿蒸發(fā)皿要用坩堝鉗取拿，不能用手拿，故C錯誤；
D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，防止水浮在濃硫酸的水面上沸騰濺出，故D錯誤；
故答案選：B．

點評 本題主要了解各操作的注意事項，了解錯誤操作可能引起的危害和誤差．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．分別將下列各組物質(zhì)同時加入到足量水中，最終 得到無色、透明溶液的是（　　）
A．NaOH H2SO4 BaCl2B．NaOH CuSO4 NaCl
C．HNO3KNO3K2SO4D．Na2SO4 FeCl3KCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．日常生活中很多問題都涉及化學(xué)知識，下列認識不正確的是（　　）
A．老人缺鈣會發(fā)生骨質(zhì)疏松
B．人體必需元素攝入越多越好
C．“煤氣中毒”是指CO中毒
D．甲醛可以用于保存標(biāo)本，但不能用于保鮮食品

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5．下列圖示的實驗操作不規(guī)范的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．向裝有等質(zhì)量水的A、B、C燒杯中分別加入10g、25g、25g的NaNO3固體，充分溶解后如圖甲所示．

（1）燒杯中溶液一定屬于飽和溶液的是B（填序號）；
（2）圖乙中能表示NaNO3溶解度曲線的是A（填“A”或“B”）；
（3）由圖乙分析，若將100gB的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變（填“增大”、“減小”或“不變”）；
（4）實驗室配置100g 16%的硝酸鈉溶液，下列做法正確的是B（填序號）．
A．計算：需要16g硝酸鈉，100g水      B．稱量：用托盤天平稱量所需的硝酸鈉
C．量�。河�50mL量筒量取所需的水     D．溶解：將稱得的硝酸鈉倒入量筒溶解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．完成下列反應(yīng)的符號表達式，并在括號里注明反應(yīng)的基本類型（指化合反應(yīng)、分解反應(yīng)）．
（1）硫在空氣中燃燒：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2，（化合反應(yīng)）．
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，（分解反應(yīng)）．
（3）電解水：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，（分解反應(yīng)）．
（4）甲烷（CH4）在氧氣中燃燒，生成二氧化碳和水：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．有下列符號：①2CO；②2Ag+；③Mg2+；④CuO；⑤H2O；⑥2Fe．其中數(shù)字“2”表示的意義是（填序號）
（1）離子個數(shù)②；離子所帶電荷數(shù)③；
（2）原子個數(shù)⑥；分子個數(shù)①；一個分子中原子的個數(shù)⑤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．6月5日是世界環(huán)境日，下列有關(guān)環(huán)境與能源的說法正確的是 （　　）
A．焚燒塑料是減少白色污染的有效方法
B．目前氫能源沒有廣泛推廣的主要原因是淡水資源缺乏
C．空氣中CO2含量超標(biāo)會引起溫室效應(yīng)
D．化工廠可利用通過加高煙囪排放廢氣，防止形成酸雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示實驗操作中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊答案