【題目】某溫度時，向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加入少量生石灰，再恢復(fù)到原溫，下列各相關(guān)的變化圖象正確的是（　　）

A.B.C.D.

【答案】C

【解析】

根據(jù)加入少量生石灰后,生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,且放出熱量,溶劑減少溶質(zhì)會析出一部分來考慮本題.氧化鈣溶于水會吸水反應(yīng)，由于原溶液飽和故會因溶劑的減小而使溶質(zhì)析出，但溶液依然飽和，由于同一溫度下的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，故溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變。

A、生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，消耗了水，溶劑質(zhì)量減少；故選項錯誤。

B、生石灰與水反應(yīng)放熱，使溫度升高，氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，溫度恢復(fù)后，溶解度恢復(fù)初始值；故選項錯誤。

C、開始時生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，消耗了水，溶劑質(zhì)量減少，對于飽和氫氧化鈣溶液來說，溶劑減少就會析出溶質(zhì)，所以溶質(zhì)減少，由于生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣時放出熱量，在反應(yīng)過程中溫度升高，溶解度減小，但冷卻后溫度降低，溶解度又增大，又溶解了一部分，溫度不變后溶質(zhì)也不變；故選項正確。

D、飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)計算公式是，而固體的溶解度影響因素是溫度，溫度先升高后降低，溶解度先減小后增大，所以溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)先減小后增大，最終溫度等于初始溫度，最終溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也應(yīng)等于初始溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，故選項錯誤。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸鎂水合物是制備鎂產(chǎn)品的中間體．

（制取MgCO33H2O）工業(yè)上從弱堿性鹵水(主要成分為MgCl2)獲取MgCO33H2O的方法如圖1：

(1)沉淀過程的化學(xué)方程式為：MgCl2+CO2+2NaOH+2H2O═MgCO33H2O↓+2____．

(2)沉淀過程的pH隨時間的變化如圖2所示，沉淀過程的操作為___(填字母)．

a 向鹵水中滴加NaOH溶液，同時通入CO2

b 向NaOH溶液中滴加鹵水，同時通入CO2

c 向鹵水中通入CO2至飽和，然后滴加NaOH溶液，同時繼續(xù)通入CO2

d 向NaOH溶液中通入CO2至飽和，然后滴加鹵水，同時繼續(xù)通入CO2

(3)沉淀過程的溶液中鎂離子含量隨時間的變化如圖3所示，不同溫度下所得到沉淀產(chǎn)物如下表所示．則沉淀過程選擇的溫度為____，理由是_______。

溫度(℃)

產(chǎn)物

46.95

MgCO33H2O

47.95

MgCO33H2O

48.95

MgCO33H2O

49.95

Mg5(OH)2(CO3)44H2O

(4)（測定MgCO33H2O的純度）利用下圖進行實驗，以確定MgCO33H2O的純度．

依據(jù)實驗過程回答下列問題：

(5)實驗過程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝猓渥饔贸丝蓴嚢?/span>B、C中的反應(yīng)物外，還有____。

(6)C中化學(xué)方程式為___；A中NaOH作用為___；D中堿石灰作用為____．

(7)下列各項措施中，不能提高測定準(zhǔn)確度的是___(填標(biāo)號)．

a 在加入硫酸之前，應(yīng)排凈裝置內(nèi)的CO2氣體 b 為了縮短實驗時間，快速滴加硫酸

c 在A～B之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置 d 在C裝置左側(cè)導(dǎo)管末端增添多孔球泡

(8)實驗中準(zhǔn)確稱取15.0g樣品三份，進行三次測定，測得生成CaCO3沉淀的平均質(zhì)量為10.0g．請計算樣品中MgCO33H2O的純度___(寫出計算過程)．

(9)小明認為應(yīng)將澄清石灰水換成Ba(OH)2溶液，其理由除了Ba(OH)2溶解度大，濃度大，使CO2被吸收的更完全外，還有____．

(10)若獲取MgCO33H2O的樣品中含有少量Mg5(OH)2(CO3)44H2O，則產(chǎn)品中鎂元素的質(zhì)量分數(shù)__(填“偏大”“不變”或“偏小”)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲乙丙丁四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是

A．若丙為沉淀，則甲、乙中一定有一種物質(zhì)是堿

B．若丙為氣體，則甲、乙中一定有單質(zhì)

C．若丁為水，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

D．若甲、丁為單質(zhì)，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗是科學(xué)探究的重要途徑。

（1）某同學(xué)利用如圖微型裝置進行實驗探究。請回答：

①單球管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________________。

②制取的氣體收集在集氣管中，將紅磷在酒精燈上加熱后迅速放進集氣管，塞緊塞子，觀察到的現(xiàn)象是______________________。反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

（2）實驗室選用以下裝置制取純凈、干燥的，并驗證其部分性質(zhì)。

①B裝置的作用是________________________________。

②請在D中簡要補畫出的收集裝置圖_____________

③要證明在E裝置中與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，請你設(shè)計實驗證明，寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。_____________

（3）取12.5 g石灰石于裝置A中，向其中加入100 g足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），A中固液混合物的質(zhì)量為108.1 g，請計算該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。_____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】CO2的資源化利用日趨成為研究熱點。

（1）查閱資料發(fā)現(xiàn)： CO2與H2能在催化劑表面反應(yīng)生成CH4與H2O； CH4在高溫條件下能與CuO反應(yīng)；無水CuSO4遇水由白變藍。為探究上述反應(yīng)，設(shè)計如下裝置。

①儀器M的名稱是_____；裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

②設(shè)計裝置C的目的是_____；若要證明D中有CO2生成，則需在E、F之間增加盛有_____溶液的洗氣瓶。

③一段時間后，裝置D中黑色固體變紅，E中白色固體變藍。由此得出結(jié)論：以上實驗證明CH4在高溫條件下能與CuO反應(yīng)。你是否同意這個結(jié)論？_____（填“同意”或“不同意”），理由是_____；

（2）CH4、乙炔（C2H2）和丙烷（C3H8）都能在空氣中燃燒，但是僅C2H2燃燒時有濃烈的黑煙。試從物質(zhì)組成的角度分析其燃燒現(xiàn)象不同的原因：_____；CH4燃料電池具有潔凈、高效的特點，其工作時主要是將_____能轉(zhuǎn)化為電能。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（一）我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，那么二氧化硫與水是否也能反應(yīng)生成一種酸呢？某實驗小組對此進行探究，設(shè)計的探究過程如下。請你回答其中的有關(guān)問題：

（1）做出假設(shè)：_______________________；

（2）設(shè)計方案：先驗證水能否使藍色石蕊試紙變色，再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色，最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅，實驗裝置和藥品如圖：

（3）查閱資料：你認為該實驗小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括（填序號）_________

①二氧化硫易溶于水 ②酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅 ③SO2不與濃硫酸反應(yīng) ④二氧化硫有毒，能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水

（4）實驗：

①實驗過程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明__________________。

②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅。此現(xiàn)象說明_________________，此過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。

③裝置E的作用是_____________________。

（5）結(jié)論：原假設(shè)_______________ (“成立”或“不成立”)。

（二）皮蛋是我國傳統(tǒng)的蛋制品，深受人們喜愛，由少量 NaCl，CaO 和過量的 Na2CO3 混合得到的粉末狀混合物 A 是制皮蛋的配方之一。

（1）某化學(xué)興趣小組從市場獲取少量的混合物 A 于燒杯中，緩慢加入足量的蒸餾水，邊加邊攪拌，靜置，過濾得濾液。濾液中含有 Cl- 、OH- ，還含有的陰離子是__________ 。

（2）在混合物A中加入少量的ZnSO4可改善皮蛋品質(zhì)，該興趣小組獲得某樣品，探究混合物中是否添加了少量的 ZnSO4。

設(shè)計實驗方案，完成下述表格。 限選用品與試劑：稀鹽酸、pH 試紙、BaCl2 溶液、蒸餾水、AgNO3 溶液

步驟1：取少量樣品于燒杯中，緩慢加入足量的蒸餾水，充分攪拌，靜置，過濾。

步驟2：取少量步驟1形成的溶液于試管中，向其中加入足量稀鹽酸，振蕩

________________

步驟3：______________

__________，說明樣品中有ZnSO4。

__________，說明樣品中沒有ZnSO4。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題。

①儀器a的名稱________，b的名稱________.

②用加熱高錳酸鉀固體制取并收集一瓶較純凈的氧氣,可選擇的裝置組合：___(填字母)，如果用裝置B制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

③實驗室制取二氧化碳氣體,裝置A. B都可用作發(fā)生裝置,其中可以控制反應(yīng)進行的是________。(填裝置序號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

④待石灰石和一定量的稀鹽酸反應(yīng)至氣泡逸出不明顯后，某興趣小組同學(xué)測得其殘留液pH等于2，由此得出殘留液中除含有氯化鈣外，還含有鹽酸。為驗證是否含有鹽酸，他們采用不同方案進行實驗，得出相同的結(jié)論。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

方案一

取樣,滴加過量的碳酸鈉溶液

________

有鹽酸

方案二

取樣,滴加AgNO3溶液和稀硝酸的混合溶液

產(chǎn)生白色沉淀

上述實驗方案中,合理的是___(選填：“方案一”或“方案二”)；另外一個實驗方案不合理的原因：________。“方案一”中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】環(huán)境、健康、材料和能源等都已日益成為人們關(guān)注的問題。

（1）化石燃料包括煤、__________和天然氣，天然氣的主要成分是_________（寫化學(xué)式）。

（2）日常使用的金屬材料一般不是純金屬，如黃銅、不銹鋼等都屬于______。人們吃進的米飯在消化系統(tǒng)中，經(jīng)各種酶的催化作用最終變?yōu)?/span>_________，被人體所吸收，為人體提供能量。

（3）光化學(xué)煙霧是汽車、工廠等污染源所造成的煙霧污染現(xiàn)象，關(guān)鍵物質(zhì)是二氧化氮，請寫出二氧化氮的化學(xué)式并標(biāo)注出氮元素的化合價_____。

（4）我國科學(xué)家屠呦呦因研究青蒿素（化學(xué)式C15H22O5）而挽救了無數(shù)生命，2015年榮獲諾貝爾獎，青蒿素化學(xué)式中的下標(biāo)數(shù)字“5”表示_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的是（ ）

A.溶液能使無色酚酞溶液變紅色，可知屬于堿類

B.由可知，CO在此反應(yīng)中是氧化劑

C.某固體氮肥與熟石灰混合、研磨產(chǎn)生氨味則該氮肥一定是銨態(tài)氮肥

D.某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成和，則該物質(zhì)一定含有C、H、O元素

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同步練習(xí)冊答案