【題目】關于原子、分子、離子的說法中,錯誤的是

A.原子不能直接構成物質(zhì)

B.分子可以保持物質(zhì)的化學性質(zhì)

C.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

D.金屬原子失去電子會形成陽離子

【答案】A

【解析】

試題分析:構成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子,A錯誤;由分子構成的物質(zhì)化學性質(zhì)由分子保持,B正確;核外電子的質(zhì)量是質(zhì)子質(zhì)量的1/1836,故原子的質(zhì)量主要集中在原子核上,C正確;金屬原子的最外層電子數(shù)一般小于4,易失去最外層電子形成陽離子,D正確。故選A。

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相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】 化學實驗課上,老師為每組同學分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液,讓他們用1%的稀鹽酸(密度為1.1g/mL)來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。甲組同學的實驗如圖1所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌, 溶液pH的變化如圖2所示.

( 反應的化學方程式為NaOH + HCl === NaCl + H2O )

請回答:(1)如圖2所示,a點溶液中存在的陽離子是__________(離子符號表示)

(2)恰好完全反應時所消耗稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量__________ g。

(3)計算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鑒別硬水和軟水的方法是?生活中如何降低水的硬度

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】課外小組的同學用右圖所示裝置探究燃燒的條件。實驗操作步驟如下:

按如圖所示組裝儀器;

向上推動注射器1的活塞至底部;

向下推動注射器2的活塞至底部,白磷不燃燒;

將裝置倒置,……,白磷燃燒。

回答下列問題:

(1)步驟中白磷燃燒的化學方程式為__________。

(2)步驟的操作是__________。

(3)將步驟與步驟對比,得出的結論是__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是

A.磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

B.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

C.氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰

D.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成黑色的四氧化三鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學用語與含義不相符的是

AO2-氧離子

B3H—3個氫元素

CFe3O4四氧化三鐵

D2N2—2個氮氣分子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某品牌純堿中含有雜質(zhì)NaCl,化學興趣小組的同學進行了如下實驗探究:稱取12g樣品放入燒杯中,加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,并繪制出加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關系如圖,發(fā)生反應:Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O

(1)生成CO2的質(zhì)量為 g;

(2)計算該樣品中含碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?(計算結果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水與人類生活和生產(chǎn)密切相關,請回答下列問題:

(1)圖1 是水通電分解的示意圖,在實驗過程中,a 試管產(chǎn)生的氣體是 ,a、b 兩試管中產(chǎn)生氣體的體積比為 。

(2)圖2 實驗中生產(chǎn)有刺激性氣味的氣體,該氣體是 (填“屬于”或“不屬于”)空氣污染物;實驗后,用pH 試紙測量集氣瓶中的液體,其pH 7(填“>”“<”或“=”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2,小紅同學從定性、定量兩個角度對此進行了探究(其他成分忽略不計)。

【查閱資料】Mg(OH)2受熱分解生成兩種氧化物。

【進行實驗】小紅用下圖所示裝置進行實驗,定性探究水垢的成分。

(1)小紅同學將裝置按A、 、 (填“B”“C”)的順序組合進行實驗,得出水垢中既含有CaCO3又還有Mg(OH)2。

(2)實驗時,B中的現(xiàn)象為 ,C中發(fā)生反應的化學方程式為 。

【拓展延伸】進一步探究水垢中的兩種物質(zhì)的質(zhì)量之比。

已知Mg(OH)2的分解溫度為340℃490℃,CaCO3的分解溫度為825℃897℃。下圖為用熱分析儀對固體分解所得固體質(zhì)量與分解溫度關系圖,請據(jù)圖回答問題:

(3)寫出AB、CD段發(fā)生反應的化學方程式:

AB段:

CD段: 。

(4)通過計算得到CaCO3與Mg(OH)2的質(zhì)量之比(最簡單整數(shù)比)為

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