12．“100”元人民幣，正面左下方的數(shù)字“100”采用了光變色防偽油墨印刷，垂直看為綠色，傾看為藍(lán)色．防偽油墨中含有MgF2，請問該物質(zhì)中F元素的化合價為（　�。�
A．+1B．-1C．+2D．-2

分析 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合MgF2的化學(xué)式進(jìn)行解答即可．

解答 解：鎂元素顯+2價，設(shè)氟元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+2）+2x=0，則x=-1價．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．實驗室需配置質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液進(jìn)行實驗，請看圖完成以下問題

（1）若配制氯化鈉溶液順序如圖1所示，正確的操作順序是（用圖中序號填空）②⑤①④③，其中玻璃棒的作用是攪拌加速溶解．
（2）稱量NaCl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖1⑤所示，游碼標(biāo)尺示數(shù)如圖2，則稱取的NaCl質(zhì)量為17.5g，量取水的體積為157.5mL（水的密度為1g/mL）
（3）量取水的體積時，該同學(xué)俯視讀數(shù)，則會導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏大．（“偏大”或“偏小”或“正�！保�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）下列應(yīng)用中使用金屬材料的有AC（填字母）．

（2）化學(xué)小組為了驗證鐵、銅、鎂、汞的金屬活動性順序，設(shè)計了如圖實驗方案：

根據(jù)實驗①判斷出鎂的金屬活動性比鐵強，依據(jù)的現(xiàn)象是鎂片與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率比鐵片快；
根據(jù)實驗②的現(xiàn)象得出的結(jié)論是銅的活動性比汞強；工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）冶煉鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）化學(xué)小組收集到洗照片用過的硝酸銀廢液，利用廢鐵、廢鋅回收金屬銀．他們將金屬混合物加入到硝酸銀廢液中，充分反應(yīng)后過濾，得到固體和淺綠色溶液（忽略其他雜質(zhì)），為了探究濾液中溶質(zhì)的可能組成，他們做出以下猜想：
①溶質(zhì)為硝酸鋅②溶質(zhì)為硝酸亞鐵和硝酸銀③溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸亞鐵④溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸亞鐵、硝酸銀
上述猜想中可能正確的是③④．
（4）小組同學(xué)繼續(xù)實驗驗證所得銀粉固體中是否含有鐵粉：
甲同學(xué)用簡單的物理方法證明了固體中含有鐵粉．他的方法是磁鐵吸引，乙同學(xué)設(shè)計了如下測定固體中含銀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實驗步驟：
A．取兩藥匙樣品，加入過量稀硫酸；               
 B．待充分反應(yīng)后，取出不溶物；
C．不溶物經(jīng)洗滌、干燥后稱量，記錄其質(zhì)量．
請回答：①步驟B中判斷已充分反應(yīng)的依據(jù)是不再有氣泡冒出；
②乙同學(xué)設(shè)計的實驗方案能否達(dá)到實驗?zāi)康�，請說明理由．不能，理由沒有稱量原樣品的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于水的天然循環(huán)的說法正確的是（　�。�
①水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化；
②水的天然循環(huán)過程中水分子的大小和排列方式都發(fā)生了改變；
③太陽為水的天然循環(huán)提供能量；
④水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配．
A．①④B．①②C．①③④D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法，分類標(biāo)準(zhǔn)不同所得分類結(jié)果也不同．
 分類 分類標(biāo)準(zhǔn)
 類別一：空氣、海水
類別二：水、氧氣、氧化銅		 從組成物質(zhì)的種類多少分為混合物和純凈物
 ①燒杯②集氣瓶③錐形瓶④量筒能用于加熱的儀器：
①③（填序號）；不能用于加熱的儀器：②④（同上）		 根據(jù)儀器能否加熱來分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．如圖是兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子：

（1）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．
（2）根據(jù)如圖所示示意圖，請從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一點信息：分子在化學(xué)變化中發(fā)生了變化，說明了分子在化學(xué)變化中可以分割
（3）請你寫出一個符合上述反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列反應(yīng)不屬于緩慢氧化的是（　�。�
A．人的呼吸B．農(nóng)家肥料的腐熟C．蠟燭的燃燒D．鐵質(zhì)菜刀的生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．寫出下列反應(yīng)方程式及反應(yīng)相應(yīng)信息：
（1）溶解于水的部分二氧化碳與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)CO2+H2O=H2CO3；基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．
（2）宇宙飛船上利用氫氣、氧氣在催化劑作用下反應(yīng)作燃料電池：2H2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O，在該裝置中化學(xué)能可以直接轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽?br />（3）加熱堿式碳酸銅Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑；
（4）用澄清石灰水檢驗二氧化碳的反應(yīng)Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

2．如圖是一瓶治療缺鐵性貧血的藥物硫酸亞鐵片的說明書．一制藥廠用金屬鐵和稀硫酸反應(yīng)制得硫酸亞鐵（化學(xué)式FeSO4，同時有氫氣生成），問制得一瓶此藥物中所含硫酸亞鐵需消耗金屬鐵的質(zhì)量是多少？（計算結(jié)果保留2位小數(shù)）．

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同步練習(xí)冊答案