現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，已知：①X和稀硫酸不反應(yīng)②Z+H2SO4=ZSO4+H2↑③X+2YNO3=2Y+X（NO3）2，這三種金屬的活動性順序正確的是（　　）
A．X＞Y＞ZB．Z＞X＞YC．Y＞Z＞XD．Z＞Y＞X
①X和稀硫酸不反應(yīng)，說明X的活動性比氫弱，即H＞X；
②Z+H2SO4=ZSO4+H2↑，說明Z的活動性比氫強(qiáng)，即Z＞H；
③X+2YNO3=2Y+X（NO3）2，說明X的活動性比Y強(qiáng)，即X＞Y；
則X、Y、Z三種金屬的活動性由弱到強(qiáng)的順序是Z＞X＞Y．
故選：B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

某研究性學(xué)習(xí)小組對雙氧水開展如下研究．
（1）上圖中儀器①的名稱______，該裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為______．左圖裝置也可以用于實驗室制______氣體（只填一種即可）
（2）小楊同學(xué)將MnO2與水泥按一定比例加水混合、凝固，制作成小塊狀固體，加入右圖裝置中制氧氣，以方便實驗結(jié)束回收二氧化錳．實驗前檢查該裝置氣密性的方法是：
打開旋塞，從長頸漏斗口注水至______，關(guān)閉旋塞，繼續(xù)注水，使漏斗中液面略高于試管中液面，一段時間后，高度差不變，說明氣密性良好．其中塊狀固體應(yīng)放置在______處（填“A”或“B”）
（3）利用圖2裝置反應(yīng)一段時間后，需停止反應(yīng)，其操作是______．
（4）Cu與稀硫酸不能直接反應(yīng)，但滴加H2O2溶液并加熱，能生成水和一種藍(lán)色溶液．則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

三種金屬X、Y、Z，只有Z能和稀鹽酸反應(yīng)，Y能從X的鹽溶液中置換出X單質(zhì)，則它們活動性順序為（　�。�
A．X＞Y＞ZB．Z＞Y＞XC．Y＞Z＞XD．Y＞X＞Z

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉，分別放入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中，生成氫氣質(zhì)量（m）隨反應(yīng)時間（t）的變化曲線如圖所示，請回答下列問題．
（1）寫出鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______．該反應(yīng)的基本類型為______反應(yīng)；
（2）對于該圖象的理解，下列說法正確的是______（填序號）．
①A表示鋅和稀硫酸的反應(yīng)曲線 ②反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余
③反應(yīng)結(jié)束后稀硫酸都沒有剩余④反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等
⑤反應(yīng)結(jié)束后所得溶液質(zhì)量相等．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

有X，Y，Z三種金屬，只有Z在自然界中主要以單質(zhì)形式存在．如果把Y加入X的硝酸鹽溶液中，Y表面有X析出．據(jù)此判斷這三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序為（　　）
A．X＞Z＞YB．X＞Y＞ZC．Y＞X＞ZD．Z＞Y＞X

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：多選題

在AgNO3、Mg（NO3）2和Cu（NO3）2的混合溶液中，加入一定量的鐵粉充分反應(yīng)后，過濾，洗滌，將濾渣放入鹽酸中有氣泡產(chǎn)生，濾液中存在的陽離子是（　�。�
A．Cu2+B．只有Fe3+C．Fe2+D．Mg2+

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：多選題

將鐵片分別放入下列物質(zhì)的稀溶液中，有氣體放出的是（???）
A．NaOHB．NaClC．H2SO4D．HCl

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

用實驗比較銅、鋅、銀的金屬活動性，最好的方法是選用下列試劑中的（　　）
A．ZnSO4溶液B．NaOH溶液C．稀鹽酸D．CuSO4溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)科學(xué)與生活的說法中，正確的是
A．廢舊金屬的回收利用是保護(hù)金屬資源的有效途徑
B．為提高糧食產(chǎn)量，應(yīng)大量使用化肥和農(nóng)藥
C．合金、合成纖維和合成橡膠都是重要的有機(jī)合成材料
D．對于人體的必需元素，攝人量越多越有利于人體健康

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