11．對下列現(xiàn)象或做法中的解釋不正確的是（　　）
A．用含碳酸氫鈉的藥劑治療胃酸過多癥--中和胃里過多的鹽酸
B．在鋼鐵制品表面涂油漆--防止生銹
C．燃著的木條伸入集氣瓶中立即熄滅--二氧化碳不支持燃燒
D．大力提倡和推廣使用太陽能等新能源--因為化石燃料蘊藏量是有限的

分析 物質的性質決定物質的用途，根據(jù)已有的物質的性質進行分析解答即可．

解答 解：A、用含碳酸氫鈉的藥劑治療胃酸過多癥，是與鹽酸反應，但是不是中和反應，故填：
B、在鋼鐵制品表面涂油漆能防止生銹，正確；
C、燃著的木條伸入集氣瓶中立即熄滅是因為二氧化碳不支持燃燒，正確；
D、大力提倡和推廣使用太陽能等新能源因為化石燃料蘊藏量是有限的，正確；
故選A．

點評 本題考查的是常見的物質的應用，完成此題，可以依據(jù)已有的物質的性質進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列屬于化學變化的是（　�。�
A．礦石粉碎B．冰雪消融C．葡萄釀酒D．碘升華

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．小娟想測定Cu-Zn合金和Cu-Ag合金中銅的質量分數(shù)，實驗室只提供了一瓶末標明溶質質量分數(shù)的稀鹽酸和必要的儀器．
（1）根據(jù)現(xiàn)有的條件，你認為只能測出Cu-Zn合金中銅的質量分數(shù)．
（2）為了測定該合金的組成，小娟稱取6.5g該合金粉末，將150g稀鹽酸分三次加入該粉末中，實驗數(shù)據(jù)如下表：
第一次第二次第三次
連續(xù)加入的鹽酸的質量（g）505050
生成氫氣的質量（g）0.040.080.08
（3）根據(jù)上表分析，恰好完全反應的是第二次．
（4）請你求出該合金中銅的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．現(xiàn)有①氮氣 ②氧氣 ③稀有氣體 ④二氧化碳四種物質，請按下列要求將序號填入空格內：
（1）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是④；
（2）可導致溫室效應的氣體是④；
（3）可制多種電光源的氣體是③；   
（4）可制氮肥的氣體是①；
（5）用于動植物呼吸、醫(yī)療急救的氣體是②．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．小明買了一種“汽泡爽”的沖調飲料．
（1）小明閱讀資料發(fā)現(xiàn)：“汽泡爽”原料中的檸檬酸和小蘇打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以發(fā)生以下反應，請?zhí)顚憴幟仕岬幕瘜W式．
3NaHCO3+C6H8O7=C6H5O7Na3+3H2O+3CO2↑
（2）小明想探究加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響，小明設計了如表實驗方案．
實驗序號加入水的體積加入水的溫度收集到的氣體的體積
1200mL15℃a（待記錄）
2200mL50℃b（待記錄）
在老師的幫助下，小明采用相同的兩套實驗裝置（如圖）分別完成上述實驗，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞緊膠塞．量筒C用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體，冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù)．B中油層的作用是防止二氧化碳溶于水．
（3）通過實驗，小明測得：a=64mL，b=132mL，由此獲得結論：
“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關系．但是老師看到小明的實驗報告卻指出：兩套裝置中，“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應該近似相等，與溫度關系不大，其本質原因是根據(jù)質量守恒定律，反應物質量相同，生成物的質量也相同．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．將30g碳酸鈉溶液與48.2g氯化鋇溶液混合，兩種物質恰好完全反應．過濾．所得溶液質量為58.5g，試計算：
（1）反應生成的沉淀質量為19.7g；
（2）所得溶液中溶質的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．液晶是一類新型材料，廣泛應用于電子、儀表產(chǎn)品等．MBBA是一種研究較多的液晶材料，其化學式為C18H21NO．MBBA的相對分子質量為267；MBBA中含有4種元素；1個MBBA分子中含有41個原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．2015年10月5日，中國科學家屠呦呦多年從事中藥和中西藥結合研究，創(chuàng)造性地研制出抗瘧新藥--青蒿素和雙氫青蒿素，獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，成為第一個獲得諾貝爾自然學獎的中國人．青蒿素是從復合花序植物黃花蒿中提取得到的一種無色針狀晶體，化學式為C15H22O5．下列有關說法正確的是（　�。�
A．青蒿素的相對分子質量為282g
B．青蒿素中碳、氫、氧三種元素質量比為15：22：5
C．青蒿素中含有42個原子
D．青蒿素中碳元素質量分數(shù)最大

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．科學探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白．
（1）[提出問題]小森同學在滴加FeCl3溶液時，不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“雙氧水”（過氧化氫）的試劑瓶中，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生．小森聯(lián)想到用二氧化錳可作過氧化氫分解的催化劑，他想FeCl3溶液能否也可以作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他做了以下探究．
（2）[猜想與假設]FeCl3溶液能作過氧化氫分解的催化劑．
（3）[設計與實驗]
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
在一支試管中加入5ml 15%的H2O2溶液，然后滴入適量的FeCI3溶液，把帶火星的木條伸入試管．
帶火星木條復燃		FeCl3溶液可以催化分解H2O2
（4）[討論與反思]已知FeCI3溶液含有H2O、Fe3+和CI-三種微粒，小森又做了三種猜想：
猜想1：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O
猜想2：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
猜想3：真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的Cl-
你認為最不可能的是那一種猜想，理由是猜想1；過氧化氫溶液中有水
小森同學又對余下的兩種猜想，進行了實驗探究，請你幫助他填寫下表：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
向盛有5ml 15%的H2O2溶液的試管中加入少量的HCl，然后把帶火星的木條伸入試管中．
無明顯現(xiàn)象
猜想3錯誤
向盛有5ml 15%的H2O2溶液的試管中加入少量的硝酸鐵溶液，然后把帶火星的木條伸入試管中．木條復燃

猜想2正確

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