【題目】圖甲所示為t1°C時(shí)20g的A、B、C三種物質(zhì)分別溶解在50g的水中，再將三種溶液分別升溫至t2°C、t3°C時(shí)溶液的變化情況:圖乙所示為三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說(shuō)法正確的是

A.M表示物質(zhì)C的溶解度曲線

B.物質(zhì)A的溶液在P點(diǎn)時(shí)為飽和溶液

C.t2°C時(shí)，溶液②③均恰好為飽和溶液

D.t3°C時(shí)，向溶液④⑤中分別加入60g物質(zhì)B可全部溶解

【答案】C

【解析】

A、物質(zhì)C升高溫度后，有固體析出，說(shuō)明溫度升高，溶解度減小，故Q表示物質(zhì)C的溶解度曲線，不符合題意；

B、由圖甲可知，t1℃時(shí)，A全部溶解在50mL水中，B未全部溶解，說(shuō)明t1℃時(shí)，A的溶解度大于B，故N表示物質(zhì)A的溶解度曲線，M表示物質(zhì)B的溶解度曲線，物質(zhì)A的溶液在P點(diǎn)時(shí)為不飽和溶液，不符合題意；

C、t2°C時(shí)，M、Q相交，說(shuō)明t2°C時(shí)，B、C的溶解度相同，在此溫度下，B、C的溶解度為40g，在該溫度下，20g的B、C兩種物質(zhì)分別溶解在50g的水中，恰好是飽和溶液，符合題意；

D、t3°C時(shí)，M、N相交，說(shuō)明在t3°C時(shí)，A、B的溶解度相同，此溫度下，A、B的溶解度均為80g，故t3°C時(shí)，向溶液④⑤中分別加入60g物質(zhì)B均不能全部溶解，不符合題意。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硝酸鉀與氯化鉀的溶解度曲線如圖所示。

(1)t1°C，將25g硝酸鉀加入50g水中，充分溶解后，得到硝酸鉀溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________________；

(2)t2°C時(shí)，將70g氯化鉀的飽和溶液稀釋成20%，需加水________________g；

(3)當(dāng)硝酸鉀中混有少量氯化鉀時(shí)，可用_______________的方法提純硝酸鉀。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】酒精噴燈是實(shí)驗(yàn)中常用的熱源。主要用于需加強(qiáng)熱的實(shí)驗(yàn)、玻璃加工等。如圖是一款座式酒精噴燈，回答下列問(wèn)題。

(1)所標(biāo)的物質(zhì)中屬于金屬材料的是___________，屬于有機(jī)合成材料的是_______________。九年級(jí)化學(xué)課本中的演示實(shí)驗(yàn)中，需要用到這種儀器的是__________________。

(2)酒精噴燈的燃料是酒精，寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式__________________。

(3)座式噴燈火焰的熄滅方法是用石棉網(wǎng)蓋住管口，同時(shí)用濕抹布蓋在燈座上，其原理是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置（部分固定裝置已省略）回答問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱為_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制備O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____（填序號(hào)），若利用裝置C通過(guò)排水法收集O2并測(cè)定體積，則應(yīng)在_____端 （填“b”或“c”）連接一個(gè)量筒。

（3）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣應(yīng)選用的藥品是_____（填名稱），使用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】品味饅頭中的化學(xué)

山西是面食的王國(guó)。發(fā)面饅頭是山西人餐桌上不可缺少的一道美食。制作饅頭的面粉是由小麥經(jīng)篩選清洗后研磨而成的，其主要成分是淀粉（C6H10O5）n ）。

制作饅頭首先要發(fā)面，過(guò)去，人們用“老面”當(dāng)“起子”，讓面團(tuán)發(fā)酵，由于“老面”中同時(shí)含有乳酸菌，乳酸菌在發(fā)酵過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生有酸味的乳酸，加入適量的堿面可除去酸味，使饅頭酥松多孔。乳酸具有酸的通性。有時(shí)候，人們也用小蘇打作發(fā)酵粉，小蘇打受熱易分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，使用時(shí)可在小蘇打中加入一定量的食酷，這樣蒸出的饅頭不僅暄軟，而且堿味還不大。

現(xiàn)在人們大多用酵母菌發(fā)酵，當(dāng)面團(tuán)中缺乏氧氣時(shí)，酵母茵通過(guò)將葡萄糖轉(zhuǎn)化成為二氧化碳和乙醇來(lái)獲取能量，化學(xué)方程式為 ，產(chǎn)生的二氧化碳將面團(tuán)發(fā)起，而酒精則揮發(fā)。在有氧氣的環(huán)境中，在酶的催化作用下，酵母菌將葡萄糖轉(zhuǎn)化為水和二氧化碳、酵母菌最適宜生長(zhǎng)的溫度范圍是20-~30°C，溫度達(dá)到60°C時(shí)酵母菌死亡。酵母細(xì)胞中含有碳、氫、氧、磷、鈣、鐵、銅、鋅、鈷等元素。

我們?cè)诔责z頭時(shí)，少量的淀粉在咀嚼過(guò)程中被口腔中的淀粉酶催化，從而發(fā)生水解反應(yīng)，生成麥芽糖（C12H22O11）, 大部分的淀粉和麥芽糖進(jìn)入小腸后，被徹底消化為能被人體吸收的葡萄糖。

小麥中含有較為豐富的B族維生素，B族維生素在酸性溶液中很穩(wěn)定，即使加熱也不會(huì)分解。而在堿性環(huán)境中很容易被分解破壞，即使溫度不是太高也是如此。B族維生素還怕高溫，怕漂白粉、氯氣、二氧化硫和雙氧水等物質(zhì)，而且還容易在淘米、洗淀粉的過(guò)程中溶在水里流失掉。B族維生素有助您保持旺盛的精力和昂揚(yáng)的情緒。

根據(jù)短文回答問(wèn)題:

（1）向“老面”發(fā)好的面團(tuán)中加入堿面，發(fā)生反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是____________。

（2）用小蘇打做發(fā)酵粉，蒸出的饅頭暄軟多孔的原因是____________________。

（3）用酵母菌發(fā)酵時(shí)，應(yīng)將面團(tuán)放在____________的環(huán)境中，酵母菌有氧呼吸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。寫出酵母菌中含有的人體必需的一種微量元素____________。

（4）下列說(shuō)法正確的是_______________。

A 人體攝人淀粉后主要在胃里被消化

B 用酵母菌發(fā)酵制作饅頭時(shí)，不需要加堿面

C 二氧化硫漂白饅頭，不會(huì)影響健康

D 長(zhǎng)期食用加入大量堿面的饅頭，人體會(huì)缺乏B族維生素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組同學(xué)在完成“常見(jiàn)金屬的性質(zhì)"實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些異常現(xiàn)象。

(1)將鋁片插入硫酸銅溶液中未發(fā)現(xiàn)明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)分析出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因:____________。為順利完成實(shí)驗(yàn)，建議如何操作?________________。

(2)興趣小組同學(xué)根據(jù)建議，重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，觀察到了明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。經(jīng)充分反應(yīng)后，該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是__________________。

(3)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)該反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示，圖中微粒未完全畫出，回答下列問(wèn)題、

①下列說(shuō)法中正確的是__________________。

A硫酸銅溶液中含有的微粒是Cu2+、SO42-

B硫酸銅溶液能導(dǎo)電

C反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是Al得電子生成Al3+、Cu2+失電子生成Cu

D硫酸銅溶液呈藍(lán)色，硫酸鋁溶液為無(wú)色，說(shuō)明藍(lán)色與Cu2+有關(guān)

②反應(yīng)過(guò)程實(shí)質(zhì)是金屬鋁與硫酸銅溶液中__________(填微粒的化學(xué)式)的反應(yīng)。

(4)在完成上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)鋁片表面有少量氣泡生成。查閱資料得知，硫酸銅在水中會(huì)發(fā)生一些變化，生成微量的稀硫酸。寫出反應(yīng)中生成氣泡的化學(xué)方程式______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各物質(zhì)中，不能滿足下圖物質(zhì)一步轉(zhuǎn)化關(guān)系的選項(xiàng)是（　　）

A. X：Cu Y：CuO Z：CuSO4

B. X：CO2 Y：O2 Z：CO

C. X：CaCO3 Y：CaO Z：Ca（OH）2

D. X：NaOH Y：NaCl Z：Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬及金屬材料在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。

(1)下列金屬制品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是____________(填字母)。

(2)不能用鐵質(zhì)容器盛放波爾多液(主要成分是硫酸銅和氫氧化鈣)，用化學(xué)方程式表示其原因_______________________________。

(3)防止金屬銹蝕是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一。潔凈的鐵釘在下列條件下容易生銹的是________________(填字母)

A 在干燥的空氣中 B 在潮濕的空氣中

C 浸沒(méi)在植物油中 D 部分浸入食鹽水中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬材料、合成材料在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用。

(1)下圖標(biāo)示的各材料中,屬于合成材料的是______（填序號(hào)）。

(2)從化學(xué)元素與人體健康角度分析該物品用鐵制而不用鋁制的原因是__________。

A 價(jià)格低廉

B 能為人體提供必需的微量元素鐵元素

C 鋁是人體非必需元素

D 鐵是使用最多的金屬

(3)刷洗后的鐵鍋，第二天常常會(huì)看到鍋內(nèi)有暗紅色的物質(zhì)出現(xiàn)，原因是_______________。

(4)小英同學(xué)在探究Zn、Fe、Cu三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

通過(guò)以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)，___（填“能”或“不能”） 得出Zn、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將圖1中剩余的兩種金屬片放入圖2試管③中，充分反應(yīng)后試管③中的溶液為無(wú)色，則試管③中的固體一定含有______________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案