實驗步驟 | 可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 | 結論 |
取反應后所得的溶液樣品滴入酚酞指示劑(或通入CO2 氣體) | 變紅(或產(chǎn)生白色渾濁) | CaO2與H2O反應有Ca(OH)2生成 |
/ | CaO2與H2O反應無Ca(OH)2生成 |
分析 本題主要圍繞過氧化鈣與水的反應進行反應生成物的探究,為探究生成物,題中設計了生成物之一氫氧化鈣的檢驗.
(1)氧氣的檢驗,對實驗的意義進行評價,常見儀器的識別;
(2)根據(jù)質量守恒定律,對反應的生成物進行合理的猜想,結合物質的性質對猜想做出評價;
(3)歸納探究過程,總結反應的化學方程式;
(4)對實驗過程中所出現(xiàn)的現(xiàn)象進行分析,歸納出反應的特點.
解答 解:(1)能使帶火星木條復燃的氣體一定是氧氣,氧氣不易溶于水、可以維持呼吸,為使水中魚持續(xù)獲得氧氣,需要不斷向水中補充氧氣.
故答:氧氣,補充魚塘中的氧氣,燒杯;
(2)氧化鈣極易與水反應生成氫氧化鈣,因此,氧化鈣不能在水中存在.
故答:在水較多的環(huán)境中即使生成CaO,也會和水作用生成Ca(OH)2;
氫氧化鈣溶于水溶液呈堿性,滴入酚酞試液會變成紅色;向氫氧化鈣溶液通入二氧化碳會出現(xiàn)渾濁.
故答:
實驗步驟 | 可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 | 結論 |
取反應后所得的溶液樣品滴入酚酞指示劑(或通入CO2 氣體) | 變紅(或產(chǎn)生白色渾濁) | CaO2與H2O反應有Ca(OH)2生成 |
點評 根據(jù)質量守恒定律,對反應的生成物進行合理的猜想,結合物質的性質對猜想做出評價.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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實驗 | 實驗內容 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 硫在空氣中燃燒 | 在燃燒匙里放少量硫,加熱,直到發(fā)生燃燒 | 發(fā)出微弱的淡藍色火焰,生成刺激性氣味氣體,放熱 |
② | 硫在氧氣中燃燒 | 把盛有燃著的硫的燃燒匙伸進充滿氧氣的集氣瓶中 | 發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成刺激性氣味氣體,放熱 |
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