實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 硫在空氣中燃燒 | 在燃燒匙里放少量硫,加熱,直到發(fā)生燃燒 | 發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,生成刺激性氣味氣體,放熱 |
② | 硫在氧氣中燃燒 | 把盛有燃著的硫的燃燒匙伸進(jìn)充滿氧氣的集氣瓶中 | 發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成刺激性氣味氣體,放熱 |
分析 (1)根據(jù)硫在空氣、氧氣中燃燒的現(xiàn)象解答;
(2)根據(jù)反應(yīng)物、生成物寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)促進(jìn)物質(zhì)燃燒的方法解答.
解答 解:
(1)①硫在空氣燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,生成刺激性氣味氣體,放熱;
②硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成刺激性氣味氣體,放熱;
(2)硫燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;
(3)硫分別在空氣、氧氣中燃燒的不同現(xiàn)象,說(shuō)明了燃燒反應(yīng)的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)(或氧氣的濃度越大,燃燒越劇烈,或氧氣的
含量越大,燃燒越劇烈).
答案:
(1)①發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,生成刺激性氣味氣體,放熱
②發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成刺激性氣味氣體,放熱
(2)S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;
(3)燃燒反應(yīng)的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)(或氧氣的濃度越大,燃燒越劇烈,或氧氣的含量越大,燃燒越劇烈)
點(diǎn)評(píng) 本題比較全面地考查了硫燃燒的現(xiàn)象及注意的事項(xiàng),難度不大.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取反應(yīng)后所得的溶液樣品滴入酚酞指示劑(或通入CO2 氣體) | 變紅(或產(chǎn)生白色渾濁) | CaO2與H2O反應(yīng)有Ca(OH)2生成 |
/ | CaO2與H2O反應(yīng)無(wú)Ca(OH)2生成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制取蒸餾水 | B. | 鐵絲在氧氣中燃燒 | ||
C. | CO2驗(yàn)滿 | D. | 酒精燈失火用濕抹布撲蓋 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | N2氣體(O2氣體)--通過(guò)灼熱的銅網(wǎng) | |
B. | CaO(CaCO3)--加水充分溶解,過(guò)濾 | |
C. | CO2氣體(CO氣體)--點(diǎn)燃 | |
D. | Fe(Cu)--加足量稀鹽酸、過(guò)濾、洗滌、干燥 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | S+O2═SO2 | B. | Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg O2 | ||
C. | C+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO | D. | 4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 給盛半試管液體藥品的試管加熱 | |
B. | 將氫氧化鈉裝在燒杯里放在天平的左盤(pán)進(jìn)行稱量 | |
C. | 左手拿橡皮塞,右手拿試管,將橡皮塞用水潤(rùn)濕后旋轉(zhuǎn)著用力連接進(jìn)試管口 | |
D. | 把鼻孔湊到集氣瓶口直接聞氧氣的氣味 |
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