分析 (1)根據(jù)碳是黑色固體解答;
(2)根據(jù)二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì)判斷是驗(yàn)證哪種假設(shè)即可;不能得出正確的結(jié)論是因?yàn)榭諝庵杏卸趸迹瑒偞禍绲南灎T周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳,空氣中含有二氧化碳解答;
(3)根據(jù)吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有水霧,是為證明是否是水蒸氣解答;
(4)根據(jù)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙(不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說明白煙具有可燃性,是為假設(shè)C提供依據(jù);
【反思】又因?yàn)樗魵夂投趸级疾荒苋紵酝瑫r(shí)可排除假設(shè)AB,可以據(jù)此來(lái)完成該題的解答.
解答 解:
(1)通過查閱資料,B同學(xué)認(rèn)為自己的假設(shè)不成立,理由是:碳是黑色固體;
(2)二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁,吹滅蠟燭立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)A;
(3)吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有水霧,說明白煙不是水蒸氣;
(4)吹滅蠟燭,立即將燃著的木條去點(diǎn)白煙(不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說明白煙具有可燃性,這就證明了假設(shè)D的正確性;
【反思】因?yàn)樗魵夂投趸级疾荒苋紵,所以同時(shí)證明了假設(shè)AC是不正確的.
答案:
(1)碳是黑色固體;
(2)A;
(3)C;
(4)D; 二氧化碳和水蒸氣不具有可燃性.
【反思】AC
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握二氧化碳的性質(zhì),并能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,學(xué)會(huì)探究問題的一般方法,例如探究吹滅蠟燭后產(chǎn)生的白煙的成分的過程,其中的問題需要同學(xué)們細(xì)心考慮方可做好.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
步驟 | 操作 | 主要現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
I | 取部分冷卻后的固體X倒在濾紙上,用磁鐵充分吸引. | 部分固體被吸引到磁鐵上 | 可能有Fe或Fe3O4 |
II | 取濾紙上的剩余固體少量,放入圖2所示的試管a中,通入氧氣,用酒精燈加熱. | 固體劇烈燃燒,b中溶液變渾濁 | 一定有C. |
III | 另取濾紙上的剩余固體少量,放入試管中,加入足量的稀鹽酸. | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 一定沒有FeO和Fe2O3 . |
IV | 取步驟I磁鐵上的固體少量,放入試管中,逐滴加入稀鹽酸. | 產(chǎn)生產(chǎn)生氣泡. | 一定有Fe |
V | 在步驟IV所得溶液中逐滴加入KSCN溶液. | 溶液不變紅色 | 一定沒有Fe3O4 |
步驟 | 操作 | 數(shù)據(jù) |
I | 重新取部分冷卻至室溫的固體X,稱量其質(zhì)量為m1. | m1=17.9g |
II | 將稱量好的固體X全部放入圖3所示的錐形瓶中,稱量整套裝置及藥品的質(zhì)量為m2;打開分液漏斗旋塞,放入足量稀鹽酸后關(guān)閉旋塞,待沒有氣泡產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫,再次稱量整套裝置及藥品的質(zhì)量為m3. | m2=317.9g m3=317.3g |
III | 將錐形瓶中剩余的固體過濾、洗滌并干燥,稱量其質(zhì)量為m4. | m4=1.1g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)用剩的藥品,不要拋棄,不要帶出實(shí)驗(yàn)室,應(yīng)放回原試劑瓶 | |
B. | 加熱后的試管立即用冷水沖洗 | |
C. | 傾倒試液時(shí),為了能看到標(biāo)簽,標(biāo)簽背對(duì)著手心 | |
D. | 給試管里的液體加熱時(shí),試管口不能朝著任何人 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵鎂 | B. | 鐵銅 | C. | 鐵鋅 | D. | 鎂鋁 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 火箭點(diǎn)火 | B. | 導(dǎo)流槽內(nèi)的水受熱汽化 | ||
C. | 隔熱材料脫落 | D. | 整流罩脫落 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水分子在不斷運(yùn)動(dòng) | B. | 水分子本身不發(fā)生變化 | ||
C. | 水分子之間的間隔變大 | D. | 水分子的體積變大 |
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