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8．下列關(guān)于分子的敘述中，不正確的是（　　）
A．分子總是不停地運動
B．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
C．分子間有一定的間隔
D．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

分析 根據(jù)分子的性質(zhì)和特點來回答本題，還需要考慮化學(xué)變化的實質(zhì)來解本題

解答 解：A、分子總在不斷地運動，故A說法正確；
B、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，所以保持物質(zhì)的性質(zhì)是錯誤的，故B說法錯誤；
C、分子之間有間隔，故C說法正確；
D、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，故D說法正確．
故選B．

點評 通過回答本題知道了分子的一些特點，是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒，是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，在化學(xué)變化中能夠再分．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．現(xiàn)有氧氣、紅磷、二氧化錳、過氧化氫、鐵絲等物質(zhì)，請從中選取適當(dāng)物質(zhì)，按下列要求各寫一個變化的化學(xué)方程式；并注明反應(yīng)的基本類型（化合反應(yīng)、分解反應(yīng)）
（1）鐵絲燃燒3Fe+2O2點燃_Fe3O4（化合反應(yīng)）；
（2）生成有白煙的反應(yīng)4P+5O2點燃_2P2O5（化合反應(yīng)）；
（3）實驗室制氧氣2H2O2MnO2_2H2O+O2↑（分解反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢（主要成分是CaCO3）．下列家庭有品中，用來去除水垢的最佳用品是（　�。�
A．食鹽B．洗潔精C．醬油D．米醋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．如圖所示的容器中，所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是A，屬于化合物的是BD，屬于純凈物的是ABD，屬于混合物的是CE（均填容器下的代號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），其中二氧化錳起催化作用．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4△_K2MnO4+MnO2+O2↑
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度大于空氣的密度，檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃則已滿．
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性．
①制取氨氣反應(yīng)的方程式2NH4Cl+Ca（OH）2△_ CaCl2+2NH3↑+2X．X的化學(xué)式為：H2O．
②制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．氧原子的相對原子質(zhì)量是（　�。�
A．16gB．16C．2.657×10-26kgD．16kg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．將氯酸鉀和二氧化錳的混合固體30g加熱一段時間，發(fā)現(xiàn)剩余固體的質(zhì)量是20.4g，求參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是ABDE，屬于混合物的是CF．
A．氧氣   B．氮氣   C．潔凈的空氣   D．五氧化二磷   E．蒸餾水   F．礦泉水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．據(jù)2002年《化學(xué)世界》期刊介紹，最近我國著名化學(xué)家徐輝碧教授，根據(jù)眾多實驗事實，提出硒（元素符號Se）與艾滋病的發(fā)生和發(fā)展有關(guān)．硒的一種化合物是K2SeO4，已知K2SO4叫硫酸鉀，則K2SeO4的名稱叫硒酸鉀．

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同步練習(xí)冊答案