15.某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)要進行以下實驗.

實驗?zāi)康模河酶咤i酸鉀制取一瓶氧氣,做細鐵絲燃燒的實驗.
反應(yīng)原理:(用化學(xué)方程式表示)
高錳酸鉀制氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
細鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
儀器認識:寫出儀器①②的名稱:①試管;②量筒.
裝置連接:為達到實驗?zāi)康模?),各裝置的正確連接順序是:(填接口的字母) a→c→b→d
問題分析:(1)實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是:試管口沒有放棉花團;
(2)用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是:集氣瓶中沒有放少量水或鋪一層細沙.

分析 試管是常用的反應(yīng)容器,量筒量取一定體積的液體;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,配平即可;用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是:集氣瓶中沒有放少量水或鋪一層細沙.

解答 解:(1)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,配平即可;試管是常用的反應(yīng)容器,量筒量取一定體積的液體,為達到實驗?zāi)康模?),各裝置的正確連接順序是:a→c→b→d;實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是:試管口沒有放棉花團;故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;試管;量筒;c→b;試管口沒有放棉花團;
(2)用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是:集氣瓶中沒有放少量水或鋪一層細沙;故答案為:集氣瓶中沒有放少量水或鋪一層細沙;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、氧氣的性質(zhì)和注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.高錳酸鉀是實驗室制取氧氣的一種物質(zhì),其中Mn的化合價是( 。
A.+5B.+7C.+6D.-1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.(1)“紙火鍋”產(chǎn)生于1940年,原本是日本雪雁火鍋的專門器皿,用紙代替金屬材料做容器來盛放湯料,當(dāng)酒精燃燒時紙不會被點燃.關(guān)于此現(xiàn)象,下列解釋合理的是C.(填序號)
A.空氣不充足,紙不會燃燒            
B.紙被水淋濕,紙的著火點降低
C.水蒸發(fā)吸熱,溫度達不到紙的著火點
D.酒精燃燒時產(chǎn)生熱量少,溫度達不到紙的著火點.
(2)將一瓶接近飽和的氫氧化鈣溶液變成飽和溶液,可采用的方法是升溫(或加入溶質(zhì)氫氧化鈣,蒸發(fā)水等).
(3)水在通電條件下可以分解,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.請寫出一條保護水資源的合理建議一水多用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.依據(jù)如圖裝置進行實驗(夾持儀器略去).實驗過程:①通入N2,點燃酒精燈,一段時間后,a、b中均無明顯現(xiàn)象;②熄滅酒精燈.立即改通O2,a中無明顯現(xiàn)象,b中紅磷燃燒.

(1)實驗過程②中,紅磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)實驗過程②中,對比a、b中的實驗現(xiàn)象,可知可燃物燃燒的條件之一是燃燒需要溫度達到可燃物的著火點.
(3)實驗過程中,能說明可燃物燃燒需要氧氣的實驗是步驟①中b通N2,不燃燒;步驟②中b通O2,燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.區(qū)分硬水和軟水通常用肥皂水.長期引用硬水有害健康,在生活中,人們通常用煮沸辦法降低水的硬度,工業(yè)上通常用蒸餾辦法降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,下列分析推理正確的是( 。
A.單質(zhì)中只含有一種元素,因此只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B.金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成,所以它們的性質(zhì)相同
C.離子是帶電荷的粒子,所以帶電荷的粒子一定是離子
D.點燃氫氣前需要檢驗純度,所以點燃甲烷前也需要檢驗純度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用的方法
(1)請按照物質(zhì)的構(gòu)成粒子的不同或性質(zhì)的不同,將下列物質(zhì)平均分成三類
碳酸鈉、硫酸銅、硫酸鈉、氯化鉀、氯化銅、碳酸鉀
包括物質(zhì)KCl、CuCl2(寫化學(xué)式),
分類理由陰離子都是氯離子.
(2)我們都知道分子、原子、離子都很小,到底能有多小呢,58.5g氯化鈉中含有的鈉離子的個數(shù)是6.02×1023,32g氧氣中含的氧分子個數(shù)為6.02×1023,56g鐵中含有的鐵原子的個數(shù)是6.02×1023,那么2g氫氣中含有的氫分子個數(shù)也是6.02×1023,當(dāng)某種酸溶液的pH=0是指1L該溶液中含有氫離子的個數(shù)是6.02×1023,pH=1是指1L該溶液中含有氫離子的個數(shù)是6.02×1022,那么1LpH=2的硫酸總含有的硫酸的質(zhì)量是0.98g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.在化學(xué)反應(yīng)2A+B═C+D中,已知25gA與15gB剛好完全反應(yīng),生成10gD,并且C的相對分子質(zhì)量為60,那么A的相對分子質(zhì)量為25.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖如圖

(1)用圖1中序號表示配制溶液的制取操作順序②⑤①④③
(2)稱量NaCl時,天平 平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標尺位置見圖,則稱取的NaCl稱量為18.2g
(3)NaCl稱量完畢放回砝碼時,發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損,若其他操作步驟正確,則所配制溶液的質(zhì)量分數(shù)小于(填“大于”“小于”或“等于”)10%
(4)量取蒸餾水操作如下:將蒸餾水注入量筒,待液面接近量取體積對應(yīng)刻度線時,改用膠頭滴管填儀器名稱),滴加蒸餾水至刻度線,如圖2觀察方式正確的是A(填字母)
(5)若用C觀察方式量取水的體積,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會偏大(填“偏大”“偏小”或“無影響”)

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