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為了制取CO2并驗證它的性質,張林同學設計并進行了如圖所示的實驗,請根據要求回答有關問題.

(1)玻璃管內發(fā)生的化學反應體現碳具有
 
性.
(2)D中石蕊溶液始終沒有變紅,則C裝置中M最有可能是
 
(填序號).
A.稀硫酸     B.澄清石灰水     C.氫氧化鈉溶液
(3)尾氣的處理方法可以是
 

(4)為了證明A中反應后的溶液里含有CaCl2,張林同學向溶液中滴加少許Na2CO3溶液,結果沒有觀察到白色沉淀,你推測是
 
(填物質名稱或化學式)的干擾.
考點:二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的化學性質
專題:綜合實驗題
分析:(1)根據碳的化學性質來分析;
(2)根據出現此種現象的原因來分析,可能是在C處二氧化碳已經被完全吸收;
(3)尾氣中含有一氧化碳,會污染空氣;
(4)加入碳酸鈉溶液不會產生沉淀可能是鹽酸有剩余.
解答:解:(1)在該裝置中,碳能將二氧化碳轉化為一氧化碳,故填:還原;
(2)中不變色,說明在C處二氧化碳已經被完全吸收,稀硫酸不與二氧化碳反應;石灰水雖然反應,但由于氫氧化鈣微溶于水,不可能將二氧化碳完全吸收;氫氧化鈉易溶于水,且能與二氧化碳反應;
故選:C;
(3)尾氣中的一氧化碳有毒,會污染空氣,所以要進行的點燃處理或用氣球收集起來;故填:點燃(其他合理答案亦可);
(4)加入碳酸鈉溶液后沒有產生白色沉淀,說明A中稀鹽酸有剩余.
故填:鹽酸(或HCl).
點評:此題通過實驗,巧妙的把二氧化碳的實驗室制法和性質、一氧化碳的性質融合在一起,有較強的綜合性.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列圖中不能正確反映其對應變化關系的是( �。�
A、
用等質量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣
B、
某溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
C、
向氫氧化鈉溶液中不斷加水
D、
向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

在下列實驗操作(或措施)與理由的關系中,正確的是
 

A.做電解水實驗時,向水中加入少量氫氧化鈉溶液--反應加快,因氫氧化鈉是催化劑
B.探究空氣中氧氣含量試驗中紅磷要足量--耗盡氧氣
C.實驗室制取蒸餾水時在蒸餾瓶中放入沸石--加快蒸餾速度
D.實驗室用排水法收集氧氣時要等氣泡均勻連續(xù)放出再收集--
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

可以鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的最佳方法是( �。�
A、分別加入適量澄清石灰水
B、用燃著的木條分別伸入瓶中
C、分別放入一只活老鼠
D、用帶火星木條分別伸入瓶中

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學成為一門獨立科學的標志是( �。�
A、人類發(fā)現和合成物質超過幾千萬種
B、納米技術的運用
C、原子論和分子學說的創(chuàng)立
D、綠色化學的提出

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科目:初中化學 來源: 題型:

在Na2SO4和Na2S、Na2SO3的混合物中,硫元素的質量分數為32%,則氧元素的質量分數是(  )
A、16%B、32%
C、22%D、46%

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科目:初中化學 來源: 題型:

玻璃儀器洗滌干凈的標志是( �。�
A、光亮透明
B、內壁上有水珠
C、能幫上的水成股流
D、內壁上附著的水既不聚成水珠,也不成股流下

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知硝酸銨按照2NH4NO3
  △  
.
 
2N2↑+O2↑+4X發(fā)生分解反應,根據質量守恒定律判斷X的化學式是( �。�
A、NO2
B、H2O
C、NO
D、H2O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

用“分子”、“原子”、“離子”、“元素”填寫:
(1)一切物質都是由
 
組成;
(2)在汞中,化學變化的最小粒子是汞
 
;
(3)氫氣是一種可持續(xù)的理想的綠色能源,保持氫氣化學性質的最小粒子是氫
 
;
(4)硫酸銅(CuSO4)是由Cu2+和SO42-兩種
 
構成.

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