13．相同質(zhì)量的Mg、Fe分別與質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸作用，產(chǎn)生H2的質(zhì)量m（H2）與加入稀鹽酸的體積V（稀鹽酸）關(guān)系如下圖所示，其中正確的是（　　）
A．B．C．D．

分析 由于兩種金屬都能和鹽酸反應，但是當相等質(zhì)量的金屬完全反應時得到的氫氣不同．但是當酸的質(zhì)量相同時，生成的氫氣應該是相等的．（本題不要考慮金屬活動的強弱，也就是不要理解坡度越大，金屬越活潑，因為橫坐標不是時間，而是鹽酸的體積）

解答 解：由于兩種金屬都能夠與鹽酸反應，所以都能得到氣體．當相同質(zhì)量的金屬完全反應時，得到的氫氣應該是鎂對應的更多，這樣就排除了BD．同時當加入的酸不能將金屬完全反應時，也就是金屬完全反應之前，消耗等量的酸則對應等量的氫氣生成，所以在其中金屬完全反應掉之前，兩金屬的曲線是重合的．當由于金屬完全反應時，鐵消耗的鹽酸的質(zhì)量小，所以就先完全反應，且得到氫氣要少．而鎂繼續(xù)反應至完全反應，這樣消耗的酸多，對應的氫氣也多．則為C．
故選C．

點評 本題考查了金屬與酸反應及產(chǎn)生氫氣質(zhì)量的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識．所以要求同學們在平時的學習中加強基礎(chǔ)知識的記憶和理解，以便能夠靈活應用．（本題切勿陷入金屬越活潑，反應越快的思維誤區(qū)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．“淮南牛肉湯”是淮南小吃，選用沿淮黃牛肉、千張、豆餅、紅薯粉絲、辣椒油等為主原料，配上香料、高湯等輔料制作而成，味道鮮美．牛肉湯的主料所含有的營養(yǎng)素沒有包括的是（　�。�
A．維生素B．糖類C．蛋白質(zhì)D．油脂

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖是中學生常佩戴的某款手表示意圖：
（1）圖示手表中，含有的金屬元素是Fe（填化學式），含有的有機合成材料是塑料．
（2）氧化銀鈕扣電池常用于手表和電腦．請完成電池內(nèi)反應的化學方程式：Zn+Ag2O═ZnO+2Ag；在這一過程中實現(xiàn)了化學能轉(zhuǎn)化成電能；電池中通常還加入了碳粉，是因為碳具有良好的導電性．
（3）廢舊手表不能隨意丟棄，應進行分類回收，這樣做的意義是節(jié)約金屬資源，防止污染環(huán)境．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

1．請根據(jù)如圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)（②產(chǎn)生氣體全部逸出）回答問題：

（1）恰好反應時生成的氣體的質(zhì)量為4.4克．               
（2）原混合物12克樣品中CaCl2質(zhì)量是2克．            
（3）實驗中所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？請寫出規(guī)范的格式．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．生活中處處有化學，化學與生活密切相關(guān)．
（1）山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會奇癢難忍，可涂廚房中的食醋來止癢．
（2）某餅干包裝袋中用作干燥劑的是生石灰，請用化學方程式表示其原理CaO+H2O=Ca（OH）2．
（3）森林火災時，常砍伐出一條隔離帶的目的是隔離可燃物．
（4）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化功能．
（5）霧霾是一種災害性天氣現(xiàn)象，由于人類生產(chǎn)、生活向大氣中排放大量細顆粒物，如果超過大氣的自凈能力，就會出現(xiàn)霧霾現(xiàn)象．請分析下列污染物中，會導致霧霾的是D（填序號）．
A．二氧化硫    B．臭氧    C．一氧化碳    D．PM 2.5
（6）廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于合成材料的是B．
A．不銹鋼炊具   B．橡膠手套    C．純棉圍裙
（7）對自行車的支架進行噴漆處理可以防止其生銹，原因是隔離空氣（或氧氣）隔絕水．
（8）當汽車受撞擊后，汽車安全氣囊中的NH4NO4固體瞬間分解成N2和一種常溫下的無色液體，反應方程式是NH4NO3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$N2O+2H2O．
（9）C60是制作某種鋰電池的原料，電池使用時的能量轉(zhuǎn)化形式是由化學能轉(zhuǎn)化為電能．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．如圖甲所示，室溫下一小木塊漂浮在一定量的飽和石灰水中，此時小木塊排開液體的體積為V排，小紅同學往該飽和石灰水中加入了一定量的生石灰．請在圖乙中畫出小木塊排開液體的體積隨時間變化的圖象，并進行分析說明．

（溫馨提示：溶液的密度和溶液的濃度有關(guān)，氫氧化鈣溶液的密度隨濃度的增大而增大）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．某同學利用如圖裝置探究物質(zhì)發(fā)生化學反應前后總質(zhì)量的變化：在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端，分別繞上粗銅絲，并使玻璃棒保持水平．然后，用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘，停止加熱后冷卻．
（1）實驗中可觀察到什么現(xiàn)象？
（2）他認為：在化學反應中，生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量不相等，請分析導致他得出錯誤結(jié)論的原因．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．某化學反應的微觀過程如圖所示，則下列說法正確的是（　　）
A．反應前后含氫元素的化合物有2種B．反應前后原子的種類發(fā)生了改變
C．反應前后各元素化合價沒有改變D．反應前后分子個數(shù)沒有發(fā)生改變

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列所示的一級實驗可用于研究燃燒條件，下列說法正確的是（　�。�
A．此組實驗燒杯中的熱水只起提高溫度的作用
B．圖1和圖2中水下白磷對比說明燃燒必須要用氧氣
C．圖1中銅片上的白磷和紅磷對比說明燃燒必須有氧氣
D．圖1中銅片上的紅磷和水下的白磷對比說明燃燒必須達到可燃物的著火點

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