【題目】201211月,美國(guó)國(guó)家航空航天局“好奇號(hào)”火星車(chē)發(fā)現(xiàn)火星大氣中甲烷神秘失蹤,將揭開(kāi)火星大氣甲烷神秘失蹤的謎團(tuán)。則回答:

1)火星大氣中五種氣體含量(見(jiàn)圖)分別是二氧化碳(CO2)為95.9%,氬氣(Ar)為2.0%,氮?dú)猓?/span>N2)為1.9%,氧氣(O2)為1.14%,一氧化碳(CO)為0.06%,火星大氣與空氣的成分相比較,下列說(shuō)法中正確的是______

A 地球和火星的大氣組成完全相同

B 地球和火星的大氣中O2的體積分?jǐn)?shù)相同

C 地球和火星的大氣中都含有N2

D 地球和火星的大氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)相同

2)當(dāng)前火星大氣比地球大氣要稀薄近100倍,火星兩極溫度常年在-70℃至-140℃之間,還找到了有液態(tài)水存在的證據(jù)。根據(jù)以上信息,某同學(xué)作出如下推斷:①火星大氣是混合物;②火星大氣與地球大氣成分相似;③火星上金屬制品不容易生銹;④火星環(huán)境適宜人類(lèi)生存;⑤火星上溫室效應(yīng)顯著;⑥火星兩極可發(fā)現(xiàn)干冰(固體二氧化碳)。其中你認(rèn)為正確結(jié)論的有_____(填序號(hào))。

3)研究火星大氣的演變進(jìn)程,推進(jìn)未來(lái)人類(lèi)移民火星?茖W(xué)家認(rèn)為火星上甲烷的生物來(lái)源是潛在的微生物,甲烷的生成則發(fā)生_____(“物理”或“化學(xué)”)變化。若要在火星上建立永久居住點(diǎn),需要長(zhǎng)期解決空間站內(nèi)呼吸所需的氧氣問(wèn)題,請(qǐng)?zhí)岢瞿愕囊粋(gè)科學(xué)構(gòu)想為_____。

4)火星上含有豐富的鎂、錳等資源。科學(xué)家們?cè)O(shè)想出用金屬鎂可作為未來(lái)火星上的一種新型燃料,由于鎂能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱,同時(shí)生成氧化鎂和碳,請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)的基本類(lèi)型是_____

【答案】C ①③⑤⑥ 化學(xué) 大量種植綠色植物,利用火星資源生產(chǎn)氧氣等 置換反應(yīng)

【解析】

1A、地球的大氣中不存在一氧化碳,A選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、火星上氧氣(O2)含量為1.14%,地球上氧氣含量為21%,B選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、地球和火星的大氣中都含有N2,C選項(xiàng)正確;D、火星上二氧化碳含量為95.9%,地球上二氧化碳含量為0.03%,D選項(xiàng)錯(cuò)誤;故選C。

2)火星兩極溫度常年在-70℃至-140℃之間,火星火星上二氧化碳含量為95.9%,以及上述的閱讀材料,由此可以得出以下推斷正確:①火星大氣是混合物;③火星上金屬制品不容易生銹;⑤火星上溫室效應(yīng)顯著;⑥火星兩極可發(fā)現(xiàn)干冰(固體二氧化碳),故答案為:①③⑤⑥。

(3)科學(xué)家認(rèn)為火星上甲烷的生物來(lái)源是潛在的微生物,甲烷由微生物作用而來(lái),該過(guò)程屬于化學(xué)變化,因?yàn)榛鹦巧嫌写罅康亩趸,所以大量種植綠色植物,利用火星資源生產(chǎn)氧氣等。故答案為:化學(xué);大量種植綠色植物,利用火星資源生產(chǎn)氧氣等。

(4)鎂能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱,同時(shí)生成氧化鎂和碳,化學(xué)方程式為:,該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)。故答案為:;置換反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】20111128日至129日,南非德班國(guó)際氣候大會(huì)召開(kāi),以CO2為主的溫室氣體排放再次成為各國(guó)關(guān)注的焦點(diǎn)。則回答:

1)《京都議定書(shū)》第一承諾期將于2012年到期,其核心內(nèi)涵是減少溫室氣體的排放量,以控制全球的氣候變暖。下列導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是____

a.二氧化碳 b.氧氣 c.氮?dú)?/span> d.氫氣

2)“碳匯”是指從空氣中清除和吸收二氧化碳的過(guò)程與機(jī)制。為了應(yīng)對(duì)氣候變化,減少全球溫室氣體排放,其重要原則有:

①拒用原則。請(qǐng)舉出低碳生活的一個(gè)實(shí)例:_____________

②再生原則。開(kāi)發(fā)和利用清潔而高效的新能源替代傳統(tǒng)能源,如圖是科學(xué)家設(shè)計(jì)的一種理想的氫元素循環(huán)模式,它實(shí)現(xiàn)了低碳減排,請(qǐng)寫(xiě)出(Ⅰ)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________

③回收原則。目前使用膜分離法從空氣中分離出CO2 ,這個(gè)過(guò)程CO2發(fā)生_______(填“物理”或“化學(xué)”)變化。這些CO2可作為氣體肥料,還可制造用于__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列與生活有關(guān)的問(wèn)題:

1)鐵鍋是廚房中常用的炊具,這主要是利用鐵的_______性,使用鐵鍋有利于人體健康,主要是因?yàn)?/span>__________。

2)碳酸氫鈉(NaHCO3)可用作干粉滅火劑,滅火時(shí),碳酸氫鈉受熱分解為碳酸鈉和兩種常見(jiàn)的氧化物。請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組在向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸研究中和反應(yīng)時(shí),忘了滴加酸堿指示劑。為了確認(rèn)滴加的鹽酸是否已經(jīng)過(guò)量,從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,用某種試劑進(jìn)行檢驗(yàn);卮饐(wèn)題:

1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要用玻璃棒不斷攪拌,這樣做的目的是________________。

2)要想檢驗(yàn)滴加的鹽酸是否過(guò)量,下列試劑不能達(dá)到目的是____(填字母代號(hào))

A酚酞試液  B石蕊試液  C鋅! D碳酸鈣

3)該小組用pH試紙測(cè)得反應(yīng)后的溶液的pH=10,此時(shí)溶液中含有的溶質(zhì)有_______(請(qǐng)寫(xiě)化學(xué)式),該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】440℃和高壓下,利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石和碳酸鈉,且金剛石的顆粒有望達(dá)到寶石級(jí)大小,將給天然金剛石開(kāi)采業(yè)帶來(lái)極大的挑戰(zhàn)。下列說(shuō)法正確的是(

A.金剛石是一種新型化合物B.碳屬于金屬元素

C.該反應(yīng)是置換反應(yīng)D.該反應(yīng)中生成了新的原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是有關(guān)稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1A中溶液能使紫色石蕊溶液顯_____色,因?yàn)槠渲泻休^多的_____(填粒子符號(hào));B中溶液能使無(wú)色酚酞溶液顯_____色,因?yàn)槠渲泻休^多的_____(填粒子符號(hào))。

2)將50g8%A中的溶液與50g7.3%B中的溶液混合,得到C中的溶液,其中主要含有的離子是(填離子符號(hào))_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】微觀示意圖可以形象地表示微粒發(fā)生的變化。如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。

1)寫(xiě)出圖示反應(yīng)的化學(xué)方程式_______,該反應(yīng)屬于________反應(yīng)(寫(xiě)基本反應(yīng)類(lèi)型);

2)綜合如圖從微觀角度在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中,___________可分,_________不能分;

3)生成物屬于混合物的原因是都由不同的___________(選填分子原子)構(gòu)成;

4)從宏觀角度分析,化學(xué)變化前后元素的種類(lèi)__________(選填不變”“增加減少)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,將液體X加入到集氣瓶中與固體Y作用,觀察到氣球逐漸變大,如表中液體X和固體Y的組合,符合題意的是( 。

X

稀鹽酸

雙氧水

Y

鐵粉

氫氧化鈉

氯化鈉

二氧化錳

硝酸銨

A. ①②⑤ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是( )

A. 向盛有一定質(zhì)量MnO2的燒杯中加入H2O2溶液

B. 向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入過(guò)量Zn粉、Fe

C. 向盛有一定質(zhì)量的NaOH溶液的燒杯中逐滴滴加稀H2SO4至過(guò)量

D. 向稀鹽酸與MgCl2的混合溶液中滴加NaOH溶液至過(guò)量

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