16．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．雪糕融化B．汽油揮發(fā)C．高粱釀酒D．礦石粉碎

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、雪糕融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、汽油揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、高粱釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化．
D、礦石粉碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．物質(zhì)的變化常常伴隨在我們生活、生產(chǎn)中，下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．洗衣粉乳化油污B．廚房中煮飯菜用燃燒液化氣
C．風(fēng)力發(fā)電D．海水曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)如圖回答問題：

（1）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物來制取并收集氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）實驗室通常用固體CaC2與水反應(yīng)制取氣體并收集乙炔（C2H2），該反應(yīng)非常劇烈，乙炔難溶于水，要制取較純凈的乙炔氣體，且安全、節(jié)約藥品，可選用裝置BE組合（填裝置的序號）；若用裝置E收集氣體前，應(yīng)將集氣瓶裝滿水并蓋上玻璃片倒（填“正”或“倒”）放在水槽中．
（3）將裝置B、C組合，還可制取的氣體是二氧化碳（填一種氣體名稱），選擇發(fā)生裝置B的原因是反應(yīng)物為固體與液體反應(yīng)且不需加熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．我們在日常生活中幾乎毎時每刻都接觸塑料制品，但我們對塑科制品的了解又有多少呢？
 
像PE聚乙烯（C2H4）n、PP聚丙烯（C3H6）n等都無毒無害，一般用于制作最常見的塑料盒，保鮮膜等，可用于食品包裝．而PVC聚氯乙烯（CH2CHCl）n這類材料對人體有毒，制成的薄膜不宜用來包裝食品，但可制電線包皮、管道、絕緣材料、建筑材料、人造革等．
（1）我們平常所說的PE、PP、PVC等的主要材料屬于有機(jī)高分子、合成材料．（填寫“合金”、“有機(jī)高分子”、“復(fù)合”、“硅酸鹽”、“天然”、“合成”中的兩種）
（2）PE聚乙烯（C2H4）n在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2、H2O（寫化學(xué)式）
（3）氯化聚乙烯（CPE）是由高密度聚乙烯經(jīng)氧化制備的，原材料之一的氯氣在工業(yè)中可以通過電解飽和食鹽水制得，同時可以生成氫氧化鈉和氫氣，請寫出制取氯氣的化學(xué)方程式：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．
（4）為減少“白色污染”發(fā)生，下列做法合理的是C．
A．推廣使用一次性塑膠泡沫快餐盒
B．對于不用的、廢棄的塑料制品焚燒處理
C．將不同的塑料制品分類回收．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．酸奶是日常生活中常見的一種食品，如表是某酸奶外包裝上標(biāo)識的營養(yǎng)成分表．
 項目 能量蛋白質(zhì) 脂肪 糖類 鈉 
 每100g 329kJ2.6g 3.1g 10.0g 60mg 
請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）酸奶中的蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)會逐漸被分解成可被人體吸收的多種氨基酸．
（2）脂肪在人體內(nèi)分解、氧化釋放出能量的過程，是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能．
（3）蔗糖（C12H22O11）是酸奶中的一種糖類物質(zhì)，蔗糖的組成中碳、氫元素的質(zhì)量比為（最簡整數(shù)比）72：11．
（4）在選擇制作酸奶包裝盒的材料時，從化學(xué)性質(zhì)的角度分析該材料應(yīng)具備耐酸的特點（填寫一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列圖象不能正確反映其對應(yīng)關(guān)系是（　　）
A．
等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉與足量的同種稀鹽酸反應(yīng)
B．
在一定溫度下，向接近飽和的硝酸鉀溶液加入硝酸鉀固體
C．
敞口放置的濃鹽酸
D．
向含有硫酸和硫酸銅的溶液中滴加NaOH溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．為探究一瓶久置的氫氧化鈉溶液（原溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)16%）是否變質(zhì)，同學(xué)們提出了多種方案，其中一種方案設(shè)計如下：
【查閱資料】：氫氧化鈉溶液與空氣接觸可能發(fā)生的反應(yīng)：
            2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
            Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
            NaOH與NaHCO3在溶液中發(fā)生反應(yīng)：
            NaOH+NaHCO3═Na2CO3+H2O
【假設(shè)猜想】：1．該溶液未變質(zhì)，溶質(zhì)成分只有NaOH
            2．該溶液已變質(zhì)，…
【實驗探究】：向一定質(zhì)量的潔凈燒杯中加入m1g該氫氧化鈉溶液，再加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%硫酸m2g（硫酸 足量），充分反應(yīng)、冷卻后稱量．根據(jù)溶液總質(zhì)量m判斷該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)．
試結(jié)合該方案，回答下列問題：
（1）進(jìn)行上述實驗使用的稱量儀器名稱是托盤天平，稱量時，燒杯應(yīng)放在該儀器的左盤．
（2）實驗探究中，燒杯內(nèi)溶液總質(zhì)量m與氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)的對應(yīng)關(guān)系是：
m＜（m1+m2）g，猜想2成立；m=（m1+m2）g，猜想1成立．
（3）補(bǔ)充完善猜想2：如果該溶液部分變質(zhì)，溶質(zhì)的成分為NaOH、Na2CO3（填化學(xué)式，下同）；
如果該溶液完全變質(zhì)，溶質(zhì)成分可能為Na2CO3或NaHCO3或Na2CO3、NaHCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

5．下列圖象能正確反映其對應(yīng)的實驗操作的是（　�。�
A．
向盛有部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加稀硫酸至過量
B．
向盛有一定量的氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過量
C．
相同質(zhì)量的鎂、鋅分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)
D．
某溫度時，向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加入少量氧化鈣，再恢復(fù)到原溫度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列食物中富含維生素C的是（　�。�
A．武定母雞B．富民櫻桃C．小鍋米線D．石屏豆腐

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同步練習(xí)冊答案