13．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選用的方法正確的是（　　）
物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）操作方法
ACO2（HCl）先通過過量氫氧化鈉溶液，再通過足量濃硫酸
BNaCl溶液（Na2CO3）加稀硫酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止
CCuSO4溶液（H2SO4）加過量氧化銅粉末充分反應后過濾
DCO2（CO）通入氧氣并點燃
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
B、Na2CO3能與稀硫酸溶液反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈉，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
C、H2SO4能與過量氧化銅粉末反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳，充分反應后過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃，這是因為除去氣體中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會引入新的氣體雜質(zhì)，故選項所采取的方法錯誤．
故選：C．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應，反應后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．化學與我們的生活有著密切的聯(lián)系．現(xiàn)有①氦氣 ②活性炭 ③生石灰 ④大理石 ⑤水銀（以下答案都填序號）
（1）用作某些食品干燥劑的是③
（2）用作吸附有異味的物質(zhì)的是②
（3）可充入霓虹燈且通電時會發(fā)出有色光的是①
（4）用作建筑材料的物質(zhì)是④
（5）溫度計中填充的液態(tài)金屬是⑤．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列應用和相應的原理（用化學方程式表示）及基本反應類型都正確的是（　�。�
A．酒精做燃料：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O            氧化反應
B．電解水制取氫氣：2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$ 2H2↑+O2↑                     分解反應
C．敞口放置的氫氧化鈉固體變質(zhì)：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O          復分解反應
D．比較銅和銀的活動性：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag            置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水．回答下列水的相關(guān)問題．

（1）水是（填“是”或“不是”）六大基本營養(yǎng)素之一；日常生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水．
（2）電解水實驗揭示了水的組成．圖1電解水實驗中能得到可燃燒的氣體的試管是a（填“a”或“b”）．
（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏問題．圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖．
①水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是ABD（填字母）．
A．分子質(zhì)量        B．分子種類       C．分子間隔      D．分子大小
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）圖3飲用水凈化系統(tǒng)中設(shè)備一和設(shè)備三的作用分別是吸附、殺菌．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)中，允許旅客帶上列車的是（　�。�
A．酒精B．白糖C．白磷D．汽油

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．圖1中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖2．

請你回答：
（1）氟原子核內(nèi)中子數(shù)為10，鈣原子的相對原子質(zhì)量為40.08；
（2）X=8；
（3）A、B、C、D屬于同種元素的粒子是BC�。ㄌ钚蛱枺�；
（4）A粒子的化學性質(zhì)與B．C．D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似AB（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．化學概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系，對下列概念間的關(guān)系說法正確的是（　�。�
A．純凈物與混合物屬于包含關(guān)系B．單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系
C．氧化反應與化合反應屬于并列關(guān)系D．化合物與氧化物屬于包含關(guān)系

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．“化學反應條件的控制是實驗靈魂”．某�；瘜W興趣小組在老師指導下，進行了“影響雙氧水分解因素”的實驗．請你回答下列問題．
（1）取兩支大試管，分別倒入適量的6%、15%的雙氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小試管氣體，發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿．該操作過程中合理的排列順序是①③⑤④②（或③①⑤④②）．（選填序號）
①檢驗裝置的氣密性                    
②有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣
③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水    
④旋緊連有導管的單孔塞
⑤向大試管內(nèi)倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末
（2）用試管進行排水法集氣時，主要出現(xiàn)了如圖所示的4種操作，其中合理的是（此小題為不定項選擇填空，多選，錯選不給分）A．

（3）取a、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水，再分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末，發(fā)現(xiàn)a 中比b中產(chǎn)生氣泡多且快．隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi)，發(fā)現(xiàn)a中火星復燃，b中火星僅發(fā)亮但不復燃．由此得出影響雙氧水分解的因素是催化劑的種類．
（4）再取一支試管倒入適量6%的雙氧水，仔細觀察溶液內(nèi)有少量細小氣泡浮起；然后將該支試管浸入約80℃的熱水中，溶液內(nèi)氣泡明顯增多．由此得出影響雙氧水分解的因素是溫度．
（5）每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液進行實驗．記錄數(shù)據(jù)如下表，分析表中數(shù)據(jù)，H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是怎樣影響反應速率的？答：H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大，反應越快．
實驗次序12345678
H2O2溶液的質(zhì)量分數(shù)1%3%5%10%1%20%25%30%
MnO2粉末用量/g0.20.20.20.20.20.20.20.2
收集到540mL氣體時所用時間/s6602202058025943

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．（1）如圖1是空氣中氧氣含量的測定裝置，試回答：

①為確保實驗成功，儀器連接后要檢查裝置氣密性；
②燃燒匙中物質(zhì)燃燒的文字表達式為：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
③待裝置時打開彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流至集氣瓶中，約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$，．此實驗還可推知氮氣的物理性質(zhì)難溶于水．
④使用上述裝置，用鐵絲來測定空氣中氧氣的含量．你認為該方案是否可行否．（選填“是”或“否”）
（2）為測定空氣中氧氣的含量，小華同學打算設(shè)計如圖2所示的實驗方案：在一個隔熱效果良好的容器上方安裝一個可自由上下移動的活塞（活塞質(zhì)量忽略不計，起始位置在5刻度處）．加熱容器，使容器溫度達到80℃（已知白磷燃燒所需的最低溫度為40℃）．請回答：
①實驗過程中，可以觀察到先向上移動后向下：白磷劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，活塞移動，最后停在4刻度處．
②有位同學做此實驗時活塞最終停在4.5處，請你分析造成這一現(xiàn)象的原因是白磷量不足、裝置漏氣等．

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