16．硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為  該元素的原子核外有3個電子層，它屬于非金屬元素（填“金屬”、“非金屬”），其化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在化學(xué)反應(yīng)中易得到（填“得到”、“失去”）電子．

分析 原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層．若最外層電子數(shù)≥4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子．

解答 解：由硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素的原子核外有3個電子層，帶“石”字旁，屬于固態(tài)非金屬元素；最外層電子數(shù)是6，多于4，在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個電子而形成陰離子．


答案：；3；非金屬；得到．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題．

（1）圖中a、b儀器的名稱：a錐形瓶，b集氣瓶．
（2）如果選用高錳酸鉀來制取和收集比較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置是A和D（填字母代號），發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑時；棉花團(tuán)的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．用D裝置收集氣體時，當(dāng)集氣瓶口有大氣泡冒出時，說明集氣瓶已收滿氣體．
（3）若用B裝置來制取氣體，要控制反應(yīng)速率，應(yīng)將長頸漏斗改為分液漏斗（或注射器）；A、B兩個制取裝置，在裝入藥品前都應(yīng)先檢查裝置的氣密性．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時，如用E裝置收集H2，則氣體應(yīng)從d端通入（填“c”或“d”）．用裝置C制取氫氣，在反應(yīng)過程中，要停止該反應(yīng)的操作是關(guān)閉活塞，過一會兒反應(yīng)就停止，原因是關(guān)閉活塞，試管內(nèi)的氣體無法排出，導(dǎo)致試管內(nèi)氣壓增大，將液體壓入長頸漏，固液分離，反應(yīng)停止．
（5）用C裝置在實(shí)驗(yàn)室制取CO2時，若多孔隔板改成隔離銅網(wǎng)，同樣可以制取，如改用隔離鋁絲網(wǎng)做，那么產(chǎn)生的效果是收集的二氧化碳不純，原因是：2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑（用化學(xué)方程式表示），說明金屬活動性Cu＜Al（填“＞”、“＜”或“=”）．
（6）如圖所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于滅火（寫出一種用途）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．A是固體非金屬，E是紅色金屬，B、C、D是化合物，它們之間有如圖1所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件已略去）．請回答下列問題：

（1）在①②③④中，屬于化合反應(yīng)的是③④（填序號）．
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（3）在實(shí)驗(yàn)室里，反應(yīng)①選擇圖2中的丙（選填甲、乙、丙，下同）裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)②選擇圖2中的甲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．元素周期表是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富．下面是元素周期表部分內(nèi)容，請回答下列問題：

（1）在元素周期表中，原子序數(shù)為12的元素符號是Mg，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為，在化學(xué)反應(yīng)中該原子易失去（填“得到”或“失去”）電子．13號元素屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素，
（2）寫出原子序數(shù)為1、8、11三種元素所組成化合物的化學(xué)式NaOH．寫出12號元素與17號元素形成化合物的化學(xué)式為MgCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖A、B、C三個裝置的實(shí)驗(yàn)．

（1）你觀察到的現(xiàn)象是：小試管中的棉花最快變紅的是C，不變色的是A．
（2）由此你得到的結(jié)論是（寫2點(diǎn)）：①分子總是在不斷地運(yùn)動
②在受熱的情況下，分子運(yùn)動速率加快．
（3）上述實(shí)驗(yàn)中，采用了實(shí)驗(yàn)對比的方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．制取氧氣的反應(yīng)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑涉及到的物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　�。�
A．KClO3B．KClC．MnO2D．O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．結(jié)合如圖給出的實(shí)驗(yàn)儀器，回答在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體并完成其性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問題
（1）利用高錳酸鉀2KmnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑制取氧氣．
①若要制取兩瓶氧氣（總質(zhì)量為3.2g），至少需要31.6g高錳酸鉀完全分解；
②從如圖中選擇合適的儀器后，要完成實(shí)驗(yàn)還必須補(bǔ)充的儀器是酒精燈．
③收集滿兩瓶氧氣后，要先將導(dǎo)管移出水面再停止加熱，防止冷凝水倒流入試管導(dǎo)致試管炸裂．
（2）若選擇儀器A、B、C、F（填序號）組裝的發(fā)生裝置，可用于大理石和稀鹽酸混合制取CO2，發(fā)生反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；該裝置還可用于H2O2溶液和CuSO4溶液（作催化劑）混合制取氧氣，但不能用于加熱高錳酸鉀制取O2．此選擇需要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件和氣體的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列排列順序正確的是（　�。�
A．Mn元素的化合價：B．氣體的溶解能力：
C．鎂、銅、鐵的金屬活動性：D．元素的含量：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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