4．下列各組溶液，不用其他試劑不能鑒別出來(lái)的是（　　）
A．NaOH、Na2CO3、酚酞、CaCl2B．稀HCl、Na2CO3、BaCl2、Na2SO4
C．Na2SO4、Ba（OH）2、KNO3、NaClD．CuSO4、NaOH、BaCl2、KNO3

分析 在不另加試劑就能鑒別的題目中，首先觀察有無(wú)有特殊顏色的物質(zhì)，若有，將有顏色的溶液鑒別出來(lái)，然后再借用這種溶液鑒別其它溶液把其它沒(méi)有確定出的物質(zhì)確定出來(lái)；若都沒(méi)有顏色就將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進(jìn)行分析鑒別．

解答 解：A、組內(nèi)四種物質(zhì)的溶液兩兩混合時(shí)，其中有一種溶液與其它三種溶液混合時(shí)出現(xiàn)兩次變紅色，該溶液為無(wú)色酚酞溶液；不能使酚酞溶液變色的是氯化鈣溶液，再將氯化鈣分別滴加至氫氧化鈉、碳酸鈉溶液中，產(chǎn)生白色沉淀的是碳酸鈉溶液，無(wú)明顯變化的是氫氧化鈉溶液，所以不加其他試劑可以鑒別，故A正確；
B、Na2CO3溶液與稀HCl反應(yīng)產(chǎn)生CO2氣體，與BaCl2溶液反應(yīng)產(chǎn)生BaCO3沉淀，與Na2SO4不發(fā)生反應(yīng)．故能將其鑒別開(kāi)來(lái)，故B正確；
C、硫酸鈉和氫氧化鋇兩兩混合會(huì)生成白色沉淀，硝酸鉀、氯化鈉都不會(huì)與兩物質(zhì)反應(yīng)，不能鑒別，故C錯(cuò)誤；
D、CuSO4溶液是藍(lán)色的，能與CuSO4溶液反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的是的是NaOH溶液，能與CuSO4溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀的是的是BaCl2溶液，無(wú)明顯變化的是硝酸鉀溶液，故不加其他試劑可以鑒別，故D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要列舉了兩種鑒別物質(zhì)的方法，一種是有特殊的離子存在，要靠我們的記憶，另一種是需要借助物質(zhì)間的反應(yīng)進(jìn)行分析，不管哪種，各組不能出現(xiàn)相同的現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的氣體制備、干燥、收集裝置．請(qǐng)根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)①試管，②長(zhǎng)頸漏斗；
（2）選擇裝置A制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）裝置B和C均可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，先加入的藥品名稱(chēng)是石灰石或大理石，兩裝置相比較，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率；
（4）只能用向上排空氣法收集二氧化碳的原因是二氧化碳能溶于水且密度比空氣大；
（5）實(shí)驗(yàn)室可以用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣．已知氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液可以使無(wú)色酚酞變紅色．為了制取并收集一瓶干燥的氨氣，且減少對(duì)空氣的污染，在上述裝置中選出最佳的實(shí)驗(yàn)裝置組合是AEF．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．生活中處處有化學(xué)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)是維持生命活動(dòng)的備用能源B．碘元素?cái)z入量不足易患缺鐵性貧血
C．人的飲食要注意營(yíng)養(yǎng)的均衡搭配D．用霉變菜籽油生產(chǎn)食用油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列屬于純凈物的是（　�。�
A．鋁合金B．液氮C．稀硫酸D．酸奶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列指定反應(yīng)的化學(xué)方程式正確的是（　　）
A．檢驗(yàn)氫氣時(shí)發(fā)生爆鳴：2H2+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2H2O
B．鐵片溶于稀硫酸：2Fe+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2↑
C．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳：CaCO3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ CaO+CO2↑
D．氫氧化鈉吸收NO2、NO生成亞硝酸鈉和水：2NaOH+NO2+NO═2NaNO3+H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

9．有一包不純的（NH4）2SO4粉末，可能含有Na2CO3、BaSO4、CuCl2、BaCl2、NH4Cl中的一種或幾種，為分析含有的雜質(zhì)，現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
（1）取樣溶于水，無(wú)固體殘留，得無(wú)色溶液．則粉末中一定不含有BaSO4、CuCl2、BaCl2．
（2）取上述溶液適量，滴加Ba（NO3）2溶液，有白色沉淀，再加入足量稀HNO3，沉淀部分溶解，則此粉末中一定含有的雜質(zhì)是Na2CO3．
（3）為確定NH4Cl是否存在，某同學(xué)稱(chēng)取13.2g粉末溶于水，加入足量NaOH溶液，加熱，充分反應(yīng)后生成3.5g氣體質(zhì)量，則原粉末中一定不含有NH4Cl．你認(rèn)為此結(jié)論否（選填“是”或“否”）正確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列幾種常見(jiàn)的食物中，蛋白質(zhì)含量最豐富的是（　　）
A．
      蘋(píng)果		B．
       面包		C．
      牛肉		D．
        蓮藕

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．分析圖中KNO3、NaCl兩種固體的溶解度曲線(xiàn)，回答下列問(wèn)題．
（1）在20℃時(shí)將35gKNO3放入盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢瑁?br />①所得溶液的質(zhì)量約為130g；
②把燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到30℃時(shí)，以下說(shuō)法中正確的是A．
A．KNO3的溶解度變大 
B．KNO3溶液的質(zhì)量不變 
C．溶液中KNO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小
（2）將25gNaCl加入到100g40℃的水中，充分?jǐn)嚢瑁?br />①所得溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20%；
②能使該溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄖ皇羌尤苜|(zhì)、蒸發(fā)水、蒸發(fā)溶劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某課外小組的同學(xué)把飽和碳酸氫鈉溶液誤當(dāng)成稀硫酸，加到盛有鎂條的試管中，鎂條完全溶解，有無(wú)色氣體和白色不溶物生成．于是產(chǎn)生疑問(wèn)：產(chǎn)生的氣體和白色不溶物是什么物質(zhì)？在老師的幫助下，他們進(jìn)行了如下探究．
探究一：產(chǎn)生的無(wú)色氣體是什么物質(zhì)？
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋及結(jié)論
實(shí)驗(yàn)I用砂紙擦去鎂條表面氧化膜，將其放入盛有適量飽和碳酸氫鈉溶液的試管中迅速反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣體M和白色不溶物N/
實(shí)驗(yàn)Ⅱ將氣體M點(diǎn)燃，并在火焰上方罩一干、冷的小燒杯氣體安靜燃燒、產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)．該氣體M是H2，燃燒的化學(xué)方程式為
2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
探究二：產(chǎn)生的白色不溶物N是什么物質(zhì)？
【查閱資料】
1．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物．
2．MgCO3、Mg（OH）2加熱易分解，分別生成兩種氧化物．
【猜想與假設(shè)】
①N可能為Mg（OH）2；②N可能為MgCO3；③N可能是Mg（OH）2和MgCO3的混合物．
實(shí)驗(yàn)Ⅲ：
（1）取白色不溶物N適量，加入足量的稀鹽酸溶液，觀察到固體N全部溶解，產(chǎn)生無(wú)色氣泡，則白色固體N中一定含有碳酸鎂．
（2）稱(chēng)取干燥、純凈的白色不溶物N適量，充分加熱至不再產(chǎn)生氣體，并將氣體全部通入如圖裝置中（假設(shè)每一步驟均進(jìn)行完全）．
（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
 裝置A的質(zhì)量 裝置B的質(zhì)量 
 通入氣體前 292.4g 198.2g
 通入氣體后 294.2g 207.0g
（4）實(shí)驗(yàn)分析
①裝置B的作用為吸收生成的二氧化碳，裝置C的作用為防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入B．
②若上述該白色不溶物N的組成用xMg（OH）2•yMgCO3表示，則x：y=1：2．

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