根據(jù)下圖回答問題。

請(qǐng)回答以下問題：
(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是_____。
(2) 實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為      ，反應(yīng)的發(fā)生裝置為_______                           （填序號(hào)，下同），收集裝置是C或_______，選用這兩種收集方法的原因是__________；若選用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
（1）試管   
（2）2KMnO4  K2MnO4 + MnO2 + O2↑     A     E
O2不易溶于水，密度比空氣密度大      2H2O2  2H2O+O2↑  
分析：（1）識(shí)別一些常見儀器．
（2）根據(jù)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法以及發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件即可．
解答：解：（1）識(shí)別常見儀器，故答案為：試管．
（2）這是氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法之一，發(fā)生裝置屬于固體和固體加熱制取氣體，氧氣不溶于水，可以采用排水法收集，同時(shí)密度比空氣大，可以采用向上排空氣法收集，B裝置屬于固體和液體不加熱制取氧氣．
故答案為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，A，E，O2不易溶于水，密度比空氣密度大； 2H2O22H2O+O2↑．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(11分)根據(jù)下列裝置圖，回答相關(guān)問題：

(1)若用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________；發(fā)生裝置可選用圖中的______(填編號(hào))；收集氧氣選用圖中的C裝置，與D裝置相比，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是：收集到的氧氣________________________。
(2)若用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選用圖中的B裝置。
①若該反應(yīng)用MnO2作催化劑，則MnO2應(yīng)該裝在B裝置的______(填儀器名稱)中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。
②下表是分解相同濃度的過氧化氫溶液時(shí)選用不同催化劑所得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
催化劑(質(zhì)量均為0.3g)
新鮮豬肝
CuCl2
MnO2
CuO
收集1L氧氣所需的時(shí)間(s)
42
650
18
300
從上述數(shù)據(jù)可得出一個(gè)結(jié)論：__________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)對(duì)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法作了以下探究，請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問題：

A　　　　　　B　　　　　  C　　　　 D　　  E　　　　 F
（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱
a                      b                     c                        
（2）若加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取干燥氧氣，則發(fā)生裝置選_____，此裝置用于加熱高錳酸鉀制氧氣應(yīng)做怎樣改動(dòng)：________________________，收集裝置選__  __。
若實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制較純凈的氧氣，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式　　　　　　　　
　　　　　　　，若發(fā)生裝置選C，該裝置與A相比的優(yōu)越性是：_______________　　
但要注意　　　　　　　　　，收集裝置選_____。
（3）已知顆粒狀的鋅和稀硫酸在常溫下反應(yīng)即可制得氫氣，我們可為其選擇的發(fā)生裝置是　　　，收集裝置是　　　　　。（已知?dú)錃馐且环N密度最小的氣體，難溶于水）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

在商店購(gòu)買燈泡時(shí)，可發(fā)現(xiàn)燈泡內(nèi)部的燈絲支架上附著少量紅色物質(zhì)----紅磷，其作用是什么？寫出有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式.(4分)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

請(qǐng)回答相關(guān)問題.
　　(1)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，未觀察到明顯現(xiàn)象的原因：____、____；
　　(2)膠頭滴管取用試劑后將其倒置，可能造成的后果：____；：____；
　　(3)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，測(cè)定結(jié)果偏高的原因：____、____.

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

日常生活和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，會(huì)用到許多“藥劑”。
（1）過氧化氫溶液中的溶劑是___▲___；若將過氧化氫溶液滴入盛有二氧化錳固體的試管中會(huì)劇烈反應(yīng)，在此反應(yīng)中二氧化錳做___▲___，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___▲___。
（2）鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型凈水劑，具有絮凝和殺菌消毒作用。其中鐵元素化合價(jià)為__▲___。
（3)市售除垢劑的主要成分是鹽酸，寫出其除去水垢的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式[水垢的成分是CaCO3和Mg(OH)2]：___▲___。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(6分)根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

 
(1) 寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①    ▲   ；②    ▲   。       
(2) 如選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置，其化學(xué)方程式為    ▲           。
用C裝置收集氧氣驗(yàn)滿的方法是   ▲                         。
(3) 實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)應(yīng)選用上圖中    ▲   裝置,寫出實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式：                ▲            。
F裝置可用來測(cè)量生成的CO2氣體的體積，用10mL量筒接收排出的水時(shí)，液面         如右圖所示，該液體的體積是    ▲  mL。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：
    A              B              C           D        E
(1) 寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a._____________　b._____________
(2) 實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)均應(yīng)先檢查裝置的_______________。
(3)在實(shí)驗(yàn)室里，通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱分解高錳酸鉀。其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是_______（填序號(hào)），該制備方法的反應(yīng)的化學(xué)方程式是                    。
(4)實(shí)驗(yàn)室通常使用大理石(主要成分為CaCO3)和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________（填裝置的字母代號(hào)，下同），收集裝置是_________。檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是_______________________。
試計(jì)算:
①CaCO3的相對(duì)分子質(zhì)量為            。
②某同學(xué)稱取了150g含CaCO3純度為80%的大理石，理論上可以制得二氧化碳質(zhì)量為                 g。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

過氧化鈉(化學(xué)式為Na202)可用在呼吸面具中作為氧氣來源。Na202能跟C02
反應(yīng)生成02和另一種固體化合物(用X表示)；它也能跟H20反應(yīng)生成02，化學(xué)方程式
為:2Na202+2H20=4NaOH+02↑。以下是某興趣小組進(jìn)行的探究活動(dòng)。
(1)利用如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣，請(qǐng)回答有關(guān)問題。


①實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為                                 。
②表明C02未被Na202完全吸收的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為                           。
③O2可采用D裝置收集，并用帶火星的木條檢驗(yàn)，這是利用了O2的哪些性質(zhì)？
④若A裝置產(chǎn)生的C02中混有水蒸氣，要檢驗(yàn)干燥的C02能否與Na202反應(yīng)生成
O2，以上實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)如何改進(jìn)?
(2)為探究X是哪種物質(zhì)及其有關(guān)性質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了如下分析和實(shí)驗(yàn)。
①有同學(xué)猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種。通過對(duì)物質(zhì)組成的分析，大家一致認(rèn)為X肯定不是酸和堿，理由是                                          。
②同學(xué)們通過討論和實(shí)驗(yàn)證明了X是Na2C03。以下是他們?cè)O(shè)計(jì)的有關(guān)Na2C03性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)卷首資料提供的信息，將下表填寫完整。
   實(shí)驗(yàn)操作
   現(xiàn) 象
   有關(guān)的化學(xué)方程式
實(shí)驗(yàn)一：取少量固體樣品，     
 
                
澄清石灰水變渾濁
 
Na2C03+2HCl=2NaCl+H 20+C02↑
C02+Ca(OH)2=CaC03↓+H2 0
實(shí)驗(yàn)二：取少量固體樣品，
加水配成溶液，滴加適量
的         溶液
 
有白色沉淀產(chǎn)生
 
 
(3)7.8g過氧化鈉與足量的水反應(yīng)，生成氧氣的質(zhì)量是多少?若反應(yīng)后得到了40g
氫氧化鈉溶液，請(qǐng)計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案