某同學(xué)對氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法作了以下探究,請根據(jù)下圖回答下列問題:

A      B       C     D    E     F
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器的名稱
a                      b                     c                        
(2)若加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取干燥氧氣,則發(fā)生裝置選_____,此裝置用于加熱高錳酸鉀制氧氣應(yīng)做怎樣改動:________________________,收集裝置選__  __。
若實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制較純凈的氧氣,請寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式        
       ,若發(fā)生裝置選C,該裝置與A相比的優(yōu)越性是:_______________  
但要注意         ,收集裝置選_____。
(3)已知顆粒狀的鋅和稀硫酸在常溫下反應(yīng)即可制得氫氣,我們可為其選擇的發(fā)生裝置是   ,收集裝置是     。(已知?dú)錃馐且环N密度最小的氣體,難溶于水)
(1)試管、鐵架臺、長頸漏斗
(2)B、試管口加塞入一團(tuán)棉花、D、 略、方便添加過氧化氫溶液、漏斗下端伸入液面以
下、F
(3)A(或C )       E(或F)
分析:(1)要熟記常見儀器的名稱;(2)根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的選擇方法考慮,根據(jù)兩個裝置的區(qū)別來看優(yōu)越性;(3)根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的選擇方法和氫氣的性質(zhì)來考慮本題.
解答:解:(1)要熟記常見儀器的名稱和用途;
(2)反應(yīng)裝置的選擇分為:固固加熱型、固液不加熱型,氯酸鉀和二氧化錳都是固體需要加熱,發(fā)生裝置選擇B;加熱高錳酸鉀制氧氣 試管口放棉花團(tuán)是防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管,由于氧氣是密度比空氣大,所以收集干燥的氧氣用向上排空氣法;反應(yīng)物是過氧化氫生成物是水和氧氣,反應(yīng)條件是二氧化錳做催化劑,用觀察法配平即可;C裝置中多了長頸漏斗,可以方便加液體,但在組裝裝置時,長頸漏斗末端在液面以下,排水法收集到的氣體比排空氣法收集到的氣體純;
(3)鋅和稀硫酸是固體和液體不需要加熱,發(fā)生裝置可以是A(或C ),由于氫氣是一種密度最小的氣體,難溶于水,所以用E(或F).   
故答案為:(1)試管;鐵架臺;長頸漏斗;(2)B;試管口加塞入一團(tuán)棉花;D;2H2O22H2O+O2↑;方便添加過氧化氫溶液、漏斗下端伸入液面以下;F;(3)A(或C );E(或F).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(5分)化學(xué)反應(yīng)的程度與反應(yīng)物的濃度之間有一定的規(guī)律可循。某實(shí)驗(yàn)小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒。記錄如下:

通過A、B兩組對比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象.可以得出的規(guī)律是:_____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

2005年10月12日,我國的“神州”六號載人飛船發(fā)射成功,使飛天的夢想成為
現(xiàn)實(shí),火箭發(fā)動機(jī)里使用的液態(tài)氧的作用是          (   )
A.作燃料 B.用作火箭的助燃劑C.供給宇航員呼吸 D.?dāng)y帶方便

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及其現(xiàn)象描述不正確的是                                
A.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
B.鐵在空氣中燃燒火星四射,生成黑色固體
C.二氧化碳通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁。
D.二氧化碳通入紫色的石蕊試液后溶液變成紅色

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣,其操作步驟有:
①將高錳酸鉀裝入試管,固定在鐵架臺上; ②給試管加熱,用排水法收集氧氣;③檢查裝置氣密性   ④熄滅酒精燈; ⑤將導(dǎo)管移出水槽。那么正確的排列順序是                                                            
A.③①②⑤④B.③②①④⑤C.③①②④⑤D.①②③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

某班級的學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室做氧氣的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn),老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了氯酸鉀、二氧

化錳、鐵絲、硫粉、過氧化氫溶液以及下列儀器和實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)請寫出儀器名稱: A       、D       
(2)用圖中的          (填字母)儀器組裝成制取氧氣的發(fā)生裝置,寫出利用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式                                         
(3)收集氧氣的一種裝置是     (填字母),理由是                            ;
(4)小李同學(xué)選用H裝置做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),請仔細(xì)觀察,該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)造成后果是                                         
(5)小劉同學(xué)利用裝置I做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)鐵絲沒有燃燒,可能的原因                                                                  (只填一種)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于氧氣的說法正確的是
A.實(shí)驗(yàn)室常用電解水的方法來制取氧氣
B.夏天食物腐爛與氧氣無關(guān)
C.鐵絲在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成黑色固體
D.植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

根據(jù)下圖回答問題。

請回答以下問題:
(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是_____。
(2) 實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為      ,反應(yīng)的發(fā)生裝置為_______                           (填序號,下同),收集裝置是C或_______,選用這兩種收集方法的原因是__________;若選用B裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

下面是某些實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題,其原因可能是:
(1) 用高錳酸鉀制氧氣時,水槽中的水變成紅色:________________________________
(2) 鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶炸裂:________________________________________
(3) 加熱高錳酸鉀制取氧氣的試管破裂:________________________________________
(4) 給高錳酸鉀加熱時燈芯跟試管底部接觸:____________________________________
(5) 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣結(jié)束時,先撤酒精燈后將導(dǎo)管從水中取出:____________________

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