19．元素觀是化學(xué)的重要觀念之一．下列有關(guān)元素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．物質(zhì)都是由元素組成的
B．原子序數(shù)等于該元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)
C．元素既論種又論個(gè)
D．在化學(xué)變化中元素的種類不發(fā)生改變

分析 根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱；的概念以及元素只表示宏觀不表示微觀來(lái)分析；

解答 解：A、物質(zhì)是由元素組成的屬于宏觀；故對(duì)；
B、原子序數(shù)等于原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)；故對(duì)；
C、元素只講種類，不論個(gè)數(shù)；錯(cuò)誤；
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律元素種類不變；故對(duì)；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題在考查概念的同時(shí)從宏觀和微觀上認(rèn)識(shí)元素，注意對(duì)元素知識(shí)的認(rèn)識(shí)和把握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．水是一種重要的資源．我們生活中最常用到的是自來(lái)水．
（1）自來(lái)水廠凈水過(guò)程中用到活性炭，其作用是吸附．
（2）北京是極度缺水的城市，特別需要節(jié)約用水、防治水體污染和合理開(kāi)發(fā)水資源．下列做法與之相符的是ABCD（填字母序號(hào)）．
A．將園林的漫灌改為噴灌、滴灌          B．“南水北調(diào)”緩解北京缺水難題
C．合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染  D．加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，保證達(dá)標(biāo)排放
（3）寫出一種你家使用的節(jié)水方法洗菜，洗衣，淘米的水用來(lái)澆花，拖地，沖廁所．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．自然界的水因含有許多雜質(zhì)而需要凈化，下列操作中使水得到凈化程度最高的是（　�。�
A．蒸餾B．活性炭吸附C．煮沸D．過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向，要求從根本上杜絕污染．它包括“原料綠色化”、“化學(xué)反應(yīng)綠色化”、“產(chǎn)品綠色化”等內(nèi)容．其中“化學(xué)反應(yīng)綠色化”要求原料物質(zhì)中的所有原子完全被利用，全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)物中．下列符合“化學(xué)反應(yīng)綠色化”要求的是（　�。�
A．制取氫氣：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
B．制取氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
C．制取碳酸氫銨：CO2+H2O+NH3═NH4HCO3
D．潛水艇中用過(guò)氧化鈉提供氧氣2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．向硫酸亞鐵、硫酸銅的混合溶液中加入一些鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，將濾渣放入少量稀硫酸中觀察到有氣泡產(chǎn)生．則濾渣中一定有Fe、Cu，可能有Zn，寫出上述反應(yīng)中的一個(gè)化學(xué)方程式Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4，該化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．2016年6月，117號(hào)元素被命名為以“田納西州”英文地名（tennessine）開(kāi)頭的縮寫Ts，中文漢字推測(cè)為鈿．下列關(guān)于該元素原子的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．由原子核和核外電子構(gòu)成B．質(zhì)子數(shù)是117
C．質(zhì)量主要集中在原子核上D．相對(duì)原子質(zhì)量是117

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．用分子-原子的觀點(diǎn)分析下列變化，其中分子本身發(fā)生了改變的是（　�。�
A．水結(jié)冰B．石蠟熔化C．水通電分解D．試管破裂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義．
（1）如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖（其中“○”和“”分別表示不同的原子）．
①反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入2個(gè)“”微粒．
②請(qǐng)從微觀的角度分析化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是反應(yīng)物的原子再重新組合成新物質(zhì)的分子過(guò)程．
（2）在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D，它們?cè)谝欢l件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．其中A、B、C的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示．
物質(zhì)ABCD
微觀示意圖
反應(yīng)前質(zhì)量/g1001146
反應(yīng)后質(zhì)量/g45589x
①x的值為0，．
②若D的相對(duì)分子質(zhì)量為46，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是C2H6O+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的方案，分別用等質(zhì)量的金屬A、B跟質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)，反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示．分析圖象得到的下列結(jié)論中，不合理的是（已知A、B在生成物中均顯+2價(jià)，A、B的相對(duì)原子質(zhì)量不相等）（　�。�
A．反應(yīng)速率A＞BB．生成氫氣的質(zhì)量A=B
C．金屬的活動(dòng)性A＜BD．硫酸均反應(yīng)完，A、B有剩余

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