7．“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向，要求從根本上杜絕污染．它包括“原料綠色化”、“化學(xué)反應(yīng)綠色化”、“產(chǎn)品綠色化”等內(nèi)容．其中“化學(xué)反應(yīng)綠色化”要求原料物質(zhì)中的所有原子完全被利用，全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)物中．下列符合“化學(xué)反應(yīng)綠色化”要求的是（　�。�
A．制取氫氣：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
B．制取氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
C．制取碳酸氫銨：CO2+H2O+NH3═NH4HCO3
D．潛水艇中用過氧化鈉提供氧氣2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑

分析 “化學(xué)反應(yīng)綠色化”就是要求原料物質(zhì)中的所有原子完全被利用，全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)物中．當(dāng)反應(yīng)的產(chǎn)物只有一種時(shí)就符合綠色化學(xué)的原理，產(chǎn)物有多種時(shí)就有可能不符合綠色化學(xué)的原理了．

解答 解：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)綠色化”就是要求原料物質(zhì)中的所有原子完全被利用，全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)物中．
A、反應(yīng)后有兩種產(chǎn)物，并沒有達(dá)到原料物質(zhì)中的所有原子完全利用，全部轉(zhuǎn)入期望產(chǎn)物，故A錯(cuò)誤；
B、反應(yīng)后有三種產(chǎn)物，并沒有達(dá)到原料物質(zhì)中的所有原子完全利用，全部轉(zhuǎn)入期望產(chǎn)物，故B錯(cuò)誤；
C、反應(yīng)后只有一種產(chǎn)物，原料物質(zhì)完全被利用，故C正確；
D、反應(yīng)后有兩種產(chǎn)物，并沒有達(dá)到原料物質(zhì)中的所有原子完全利用，全部轉(zhuǎn)入期望產(chǎn)物，故D錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 綠色化學(xué)實(shí)質(zhì)是反應(yīng)物全部反應(yīng)生成所需的產(chǎn)物，不造成浪費(fèi)、污染，從源頭上做起．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，在常溫下A、B、C是氣體，D是黑色固體，E是液體，其中C和D內(nèi)含同一種元素；B和E內(nèi)含有同一種元素，A、C、E內(nèi)含有同一種元素．五種物質(zhì)間較比關(guān)系如下：
①E$\stackrel{通電}{→}$A+B       ②A+D$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$C
根據(jù)以上回答問題：
（1）寫出A、C的化學(xué)式：AO2CCO2
（2）B和E內(nèi)含有同一種元素符號(hào)是H．A、C、E含有同一種元素的原子的核電荷數(shù)為8．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．在實(shí)驗(yàn)室中提純含少量泥沙的粗鹽，操作流程如圖所示：

（1）操作①中必須用到的一種儀器是A（填序號(hào)），其名稱是研缽．

（2）操作④的名稱是過濾，操作中玻璃棒的作用是引流．下列有關(guān)濾紙折疊的圖中，錯(cuò)誤的是D（填序號(hào)），如果這樣折疊，會(huì)造成濾液仍然渾濁．

（3）最終所得精鹽質(zhì)量小于預(yù)期值，可能原因是ABC．
A．操作③加水量太少
B．操作④后，泥沙沒有用水洗滌
C．操作⑤中，有液滴飛濺．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，你應(yīng)該能夠解決如下問題．

（1）初中階段，若是加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置選用A  （填字母，下同）；固液常溫下反應(yīng)放出氣體，發(fā)生裝置選B，用此裝置發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（2）某氣體不溶于水且密度比空氣小，收集裝置選D或E；某氣體能與水反應(yīng)且密度比空氣大，收集裝置選C．
（3）A裝置可用于制取氧氣，試管口要略向下傾斜，反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先把導(dǎo)管從水槽中拿出，后熄滅酒精燈這么做的目的是防止水倒流回?zé)岬脑嚬苁乖嚬苷眩?/div>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于S+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2的理解不正確的是（　�。�
A．既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)
B．硫與氧氣點(diǎn)燃時(shí)生成二氧化硫
C．反應(yīng)前后硫原子、氧原子的個(gè)數(shù)均不變
D．每1份質(zhì)量的S參加反應(yīng)，生成1份質(zhì)量的SO2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．水是生命之源，化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從運(yùn)河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．
（1）①現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行過濾后向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
②做好生活飲用水消毒工作，是預(yù)防腸道傳染病的關(guān)鍵．適用于飲用水消毒的常用消毒劑有：漂白粉．漂白粉的主要成分是氯化鈣[CaCl2]和次氯酸鈣[Ca（ClO）2]．根據(jù)漂白粉的信息，請(qǐng)你判斷漂白粉屬于混合物（純凈物、混合物），關(guān)于漂白粉的說法中，合理的是：CD
A．氯化鈣[CaCl2]和次氯酸鈣[Ca（ClO）2]中氯元素的化合價(jià)相同
B．氯化鈣[CaCl2]和次氯酸鈣[Ca（ClO）2]都是含氧化合物
C．氯化鈣[CaCl2]和次氯酸鈣[Ca（ClO）2]均屬于化合物
D．次氯酸鈣[Ca（ClO）2]中含有原子團(tuán)ClO
（2）硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．可以加入來檢驗(yàn)硬水還是軟水
（3）圖1表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過程：
①上述物質(zhì)中，B的類別是單質(zhì)，C的化學(xué)式是HCl；
②物質(zhì)D中一定含有的一種元素是氧元素．
（4）圖2為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖．接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生．
①通電一段時(shí)間后，玻璃管2中收集到的氣體是H2（填化學(xué)式），

②圖2中a、b、c表示電解水時(shí)，反應(yīng)實(shí)質(zhì)的微觀示意圖，其正確的順序是bca．
（5）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是被科學(xué)家們公認(rèn)為綠色消毒劑．它的消毒和除污效果全面優(yōu)于含氯消毒劑．根據(jù)獲得的信息計(jì)算：
a．高鐵酸鈉中Na、Fe、O元素的質(zhì)量比為23：28：32．
b．高鐵酸鈉中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.7%．
c．與232g四氧化三鐵含氧量相等的高鐵酸鈉的質(zhì)量為166g．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．元素觀是化學(xué)的重要觀念之一．下列有關(guān)元素的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．物質(zhì)都是由元素組成的
B．原子序數(shù)等于該元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)
C．元素既論種又論個(gè)
D．在化學(xué)變化中元素的種類不發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列符號(hào)中，只有微觀意義而沒有宏觀意義的是（　�。�
A．FeB．O2C．O2-D．H2O

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

17．取146g的稀鹽酸與50g含少量雜質(zhì)的石灰石恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），生成17.6g二氧化碳?xì)怏w．
（1）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）最后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案