2．下列整理歸納得出的規(guī)律合理的是（　　）
A．溶液中有溶劑，所以溶液中一定有水
B．含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物
C．酸、堿中一定含有氫元素
D．金屬都能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣

分析 A、根據(jù)溶劑的知識(shí)解答；
B、根據(jù)有機(jī)物的概念解答；
C、根據(jù)酸和堿的組成解答；
D、根據(jù)金屬的性質(zhì)解答．

解答 解：A、溶液中不一定有水，比如碘酒中不含有水，錯(cuò)誤；
B、含碳元素的化合物不一定是有機(jī)物，比如二氧化碳，錯(cuò)誤；
C、酸和堿中都含有氫元素，正確；
D、不是所有的金屬都能與酸反應(yīng)生成氫氣，比如銅，錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是對(duì)常見(jiàn)的概念的理解，完成此題，可以依據(jù)已有的概念進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某化學(xué)小組利用如圖進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前K1、K2均關(guān)閉．
（1）用甲、乙裝置證明可燃物的燃燒條件．
甲、乙裝置中分別放入一小塊白磷，再向甲、乙裝置中分別加入冷水、熱水后，打開(kāi)K2，從a處通入氧氣，觀察到甲中白磷不燃燒，乙中白磷燃燒，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）用甲、乙裝置證明二氧化碳能與水反應(yīng)．
乙中放一朵干燥的紫色石蕊溶液浸泡過(guò)的小花，打開(kāi)K2，從a處通入潮濕的二氧化碳?xì)怏w，紫色小花不變紅，甲瓶中所盛的試劑是濃硫酸．為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，后續(xù)的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是關(guān)閉K2、打開(kāi)K1，紫色小花變紅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．由煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫造成的環(huán)境問(wèn)題是（　�。�
A．酸雨B．海水赤潮C．溫室效應(yīng)D．臭氧空洞

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式和基本類型的判斷均正確的是（　�。�
A．SO2+H2O═H2SO4      化合反應(yīng)
B．NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3+H2O+CO2      分解反應(yīng)
C．2Al+WO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+W  置換反應(yīng)
D．6CO2+6H2O$→_{葉綠素}^{光照}$C6H12O6+6O2  復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．固體氧化物電解池（SOEC）用于高溫電解CO2/H2O，既可高效制備合成氣（CO+H2），又可實(shí)現(xiàn)CO2的減排，其工作原理如圖．
（1）在c極上反應(yīng)分兩步進(jìn)行：首先水電解產(chǎn)生氫氣，然后氫氣與CO2反應(yīng)產(chǎn)生CO．寫出電極c上發(fā)生第二步反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2O．
（2）該反應(yīng)中將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖所示，A-G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互能反應(yīng)（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標(biāo)出），其中A是人體中含量最多的物質(zhì)，B是能使澄清石灰水變渾濁的氣體．F是人體胃液中的酸，請(qǐng)回答：
（1）物質(zhì)F的化學(xué)式是HCl．
（2）物質(zhì)B的用途有滅火．
（3）反應(yīng)C→D的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（4）物質(zhì)A～G相互間的關(guān)系涉及的化學(xué)反應(yīng)中，沒(méi)有出現(xiàn)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．
（5）物質(zhì)E和G的類別都屬于堿（選填“單質(zhì)、酸、堿、鹽、氧化物”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某化學(xué)課外興趣小組通過(guò)查閱資料知道過(guò)氧化鈉（Na2O2）能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，于是他們做了以下探究實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一：向包有過(guò)氧化鈉粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來(lái)．請(qǐng)你對(duì)脫脂棉燃燒的原因進(jìn)行分析過(guò)氧化鈉和水放熱，溫度達(dá)到了脫脂棉的著火點(diǎn)，同時(shí)反應(yīng)生成氧氣．
實(shí)驗(yàn)二：向盛有過(guò)氧化鈉粉末的試管中加入水，充分反應(yīng)后，取試管中的少量溶液放入另一小試管中加入幾滴無(wú)色酚酞試液，溶液變紅，過(guò)了一會(huì)，紅色又褪去了．
【提出問(wèn)題】溶液為什么先變紅，過(guò)了一會(huì)，紅色又褪去了呢？
【理論分析】甲同學(xué)認(rèn)為是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故，請(qǐng)寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不正確，理由是碳酸鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色．
【查閱資料】①滴加酚酞呈現(xiàn)紅色的溶液遇到H2O2時(shí)，H2O2可以破壞酚酞的結(jié)構(gòu)，使酚酞在堿性溶液中不能再顯紅色；②酚酞在稀堿性溶液中穩(wěn)定顯紅色，而在濃氫氧化鈉等溶液中顯紅色后又褪色．
【猜想】通過(guò)查閱資料后，該興趣小組對(duì)溶液的紅色褪去的主要原因進(jìn)行了猜想．
猜想①：生成的氫氧化鈉溶液可能太濃．
【實(shí)驗(yàn)探究】1．取過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中，先加入適量的水，然后再滴加酚酞試液，若觀察到溶液變紅，過(guò)了一會(huì)，紅色又褪去的現(xiàn)象，說(shuō)明猜想①錯(cuò)誤．
猜想②：反應(yīng)生成了過(guò)氧化氫．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
向氫氧化鈉溶液中滴加適量的酚酞試液，再加入適量的過(guò)氧化氫溶液酚酞試液變紅色，后紅色褪去過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)生成了過(guò)氧化氫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．能用一種試劑（包括水）就可鑒別出的一組物質(zhì)是（　�。�
A．碳酸鈉、硫酸鋇、氯化銀
B．硫酸銨溶液、氯化銨溶液、硝酸銨溶液
C．氧化鈣、氫氧化鈣、硫酸銅
D．氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究問(wèn)題的角度有：探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系、探究物質(zhì)的性質(zhì)、探究物質(zhì)的含量等．如圖所示實(shí)驗(yàn)中，研究問(wèn)題的角度屬于同一類型的是（　　）
①②③④
A．①和③B．②和③C．②和④D．①和④

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