【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素．其中A為無色氣體單質(zhì)，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分．它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略）．

回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)A的化學(xué)式： ．
（2）寫出由物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為C物質(zhì)的化學(xué)方程式 ．
（3）寫出C物質(zhì)的一個(gè)用途是 ．

【答案】
（1）O2
（2）2CO+O2 2CO2
（3））滅火
【解析】解：（1）A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，四種物質(zhì)中均含有同一種元素，B、C為氧化物，B為有毒氣體，所以B是一氧化碳，A為無色氣體單質(zhì)，所以A是氧氣，D是大理石的主要成分，所以D是碳酸鈣，一氧化碳和C可以互相轉(zhuǎn)化，所以C是二氧化碳，二氧化碳和碳酸鈣可以相互轉(zhuǎn)化，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以A是O2；（2）物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為C物質(zhì)的反應(yīng)是一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，化學(xué)方程式為：2CO+O2 2CO2；（3）通過推導(dǎo)可知，C是二氧化碳，可以用來滅火．故答案為：（1）O2；（2）2CO+O2 2CO2；（3）滅火．
根據(jù)A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，四種物質(zhì)中均含有同一種元素，B、C為氧化物，B為有毒氣體，所以B是一氧化碳，A為無色氣體單質(zhì)，所以A是氧氣，D是大理石的主要成分，所以D是碳酸鈣，一氧化碳和C可以互相轉(zhuǎn)化，所以C是二氧化碳，二氧化碳和碳酸鈣可以相互轉(zhuǎn)化，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)，你留心了嗎？請(qǐng)完成下列空白．
（1）在通常情況下，水是色液體．
（2）豆油浮在水面上，說明豆油的密度（填“大于”、“小于”或“等于”）水的密度．
（3）生活中有很多物質(zhì)具有氣味，試舉一例： ．
（4）生活中很多固體物質(zhì)能燃燒，試舉一例： ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蜂蜜總含糖量達(dá)65%﹣75%，還含有豐富的酶類，水溶性維生素及鈣、鐵、鋅等．則（ ）
A.蜂蜜的主要成分是糖類
B.酶是機(jī)體吸入氧氣時(shí)的載體
C.人體需要大量的維生素
D.鈣、鐵、鋅是人體必需的微量元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鯉魚焙面是豫菜名品，小麥粉是“焙面”的原料，其主要成分是（ ）
A.淀粉
B.油脂
C.維生素
D.蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2015年11約30日在法國(guó)巴黎召開聯(lián)合國(guó)氣候大會(huì)．主題為“綠色發(fā)展”，把全球氣溫升溫幅度控制在2攝氏度之內(nèi)作為目標(biāo)．會(huì)場(chǎng)附近有多個(gè)“風(fēng)力發(fā)電樹”提供會(huì)場(chǎng)路燈和周圍設(shè)施用電、有200輛零排放電動(dòng)車接送與會(huì)人員．大會(huì)上展示室溫效應(yīng)的災(zāi)難資料：

資料一：2015年印度高溫致死千余人．
資料二：2012年美國(guó)遭颶風(fēng)“桑迪”侵襲
資料三：喜馬拉雅山瘦了、北冰洋消融
請(qǐng)回答下列問題：
（1）產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要原因是什么？
（2）溫室效應(yīng)帶來的災(zāi)難給人們敲響警鐘，為此寫出你知道的一種新能源（答一點(diǎn)與本題無關(guān)的新能源）．
（3）應(yīng)對(duì)氣候變化，你的“低碳生活”的具體做法是什么？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分子、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒．下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（ ）
A.金剛石
B.氧氣
C.鐵片
D.硫酸銅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分：石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下研究．請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小段，放入水中，看到蠟燭浮于水面．由此得出的結(jié)論是：
（2）將火柴火焰靠近蠟燭（不點(diǎn)燃，如圖甲）看到蠟燭逐漸熔化，此時(shí)石蠟發(fā)生的變化是變化；點(diǎn)燃蠟燭，看到石蠟燃燒，發(fā)出黃色的火焰；觀察火焰，發(fā)現(xiàn)分為外焰、內(nèi)焰、焰芯三層，將一根火柴梗橫放在火焰上（如圖乙）約1s后取出，可以看到位于火焰的部（填外焰、內(nèi)焰、焰芯）的火柴梗最先發(fā)黑；將蠟燭點(diǎn)燃后罩上一只燒杯（如圖丙）．一段時(shí)間后，會(huì)觀察到什么現(xiàn)象 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我市某電鍍廠為減少水污染及節(jié)約成本，從含有CuSO4 ， MgSO4、FeSO4的廢水中回收重要原料MgSO4和有關(guān)金屬，實(shí)驗(yàn)過程如圖：

請(qǐng)回答：
（1）濾液A和濾液B含有相同的溶質(zhì)是 ， 因此，可將濾液A和濾液B一起蒸發(fā)，其目的是 ．
（2）寫出步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式： ， ．
（3）步驟①加入的鎂粉為什么要過量，請(qǐng)你簡(jiǎn)要說明理由 ．
（4）固體B的物質(zhì)是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下列物質(zhì)填空：氫氣、一氧化碳、氧氣、二氧化碳、活性炭，并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）能使帶火星的木條復(fù)燃的是
（2）能吸附有異味的物質(zhì)的是
（3）能使氫氧化鈣溶液變渾濁的氣體是 ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．
（4）能使紫色石蕊試液變紅色的氣體是 ， 其中包含的化學(xué)方程式為：
（5）能使灼熱的氧化銅還原成銅的氣體單質(zhì)是 ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案