某碳酸鈣和氧化鈣組成的混合物中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 60%，將50g 該混合物高溫煅燒至固體質(zhì)量不再改變，則生成二氧化碳的質(zhì)量是

A．6g B．8g C．13.2g D．20g

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將40g碳酸鈣高溫煅燒一段時(shí)間后，冷卻測(cè)得剩余固體質(zhì)量為35.6g，再向剩余固體中加入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)結(jié)晶，理論上可得到固體氯化鈣的質(zhì)量為（　　）

　

A．

無(wú)法確定

B．

44.4g

C．

33.3g

D．

35.6g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下圖有關(guān)信息判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.在元素周期表中，鎂元素和硫元素屬于同一周期

B.鎂離子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子

C.在化學(xué)反應(yīng)中，硫原子容易失去2個(gè)電子

D.硫元素的原子序數(shù)為16

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)是一門(mén)富有創(chuàng)造性的科學(xué)．含氟物質(zhì)的合成，對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用．

（1）如圖是氟元素在元素周期表中的相關(guān)信息，畫(huà)出氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖　　，由氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖知，氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易　得　（填“失”或“得”）電子．

（2）氟化鈉常用作牙膏添加劑，能有效預(yù)防嚙齒．氟化鈉和氯化鈉一樣，都是由　（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成．

（3）被譽(yù)為“塑料王”的聚四氟乙烯，常用不粘鍋鍋底涂層，它的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定，不與油、鹽、醋等反應(yīng)．從材料分類(lèi)角度看，塑料是一類(lèi)　材料，從人體所需營(yíng)養(yǎng)素角度看，油、鹽、醋中的“油”指的是　　．

（4）氟利昂曾經(jīng)是一種橫好的制冷劑，自1987年國(guó)際規(guī)定禁止使用，因?yàn)榉悍纸獬龇幽芤l(fā)下列循環(huán)反應(yīng)而破壞臭氧（O3）層：①Cl+O3=ClO2②ClO+O3=Cl+O2．在上述循環(huán)反應(yīng)中氯原子起　　作用，O3和O2的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2016年5月4日，北京的王女士因混合使用潔廁靈（鹽酸）和84消毒液（次氯酸鈉）清潔馬桶，中毒死亡。其原因是2HCl+NaClO=NaCl+Cl2↑+H2O 產(chǎn)生的氯氣有毒。

⑴上述反應(yīng)中，氯元素化合價(jià)最高的物質(zhì)是（填字母）。

A.HCl    B.NaClO    C.NaCl    D.Cl2

⑵符號(hào)“Cl2”的意義是     （答出一條即可）。

⑶《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中，允許自來(lái)水廠使用氯氣對(duì)天然水進(jìn)行滅菌消毒，在此之前還要經(jīng)過(guò)沉降、  等凈化操作；要求水的總硬度（以碳酸鈣計(jì)）不超過(guò)450mg/L，生活中降低水的硬度的常用方法是 煮沸 。

⑷已知溴元素（Br）的原子結(jié)構(gòu)示意圖為           ，那么，溴原子核內(nèi)

質(zhì)子數(shù)為，溴原子易   電子（填“得到”或“失去”）。

⑸氯和溴兩種元素在周期表中的位置見(jiàn)右圖，二者屬于同一    （填“周期”或“族”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


二氧化硫是一種無(wú)色具有刺激性氣味的氣體，它進(jìn)入大氣后可形成硫酸型酸雨。

⑴煤、石油、木柴中都含有硫元素，點(diǎn)燃后均會(huì)產(chǎn)生二氧化硫氣體，可用   ▲  溶液檢

驗(yàn)該氣體的存在。

⑵為減少大氣污染，火力發(fā)電廠采用以下兩種方法吸收廢氣中的二氧化硫。

①用氨水吸收廢氣中的二氧化硫，其反應(yīng)原理可用化學(xué)方程式表示為   ▲  。已知：亞硫酸鹽不穩(wěn)定，易被空氣中的氧氣氧化成硫酸鹽。

②用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫，其反應(yīng)原理是：2CaCO3+O2+2SO22CaSO4+2CO2  。若1000kg廢氣中含有1.6kg的二氧化硫，則至少需要含90%碳酸鈣的石灰石多少千克才能將其完全吸收（寫(xiě)出解題過(guò)程，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為測(cè)定某氮肥中硫酸銨的純度（及質(zhì)量分?jǐn)?shù)）是否與下圖標(biāo)簽相符合，小林取15g該氮肥樣品配成溶液，加入足量氯化鋇溶液充分反應(yīng)后，過(guò)濾、洗滌、烘干，測(cè)得沉淀質(zhì)量為23.3g。試通過(guò)計(jì)算確定該氮肥中硫酸銨的純度是否與標(biāo)簽相符。

 


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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


胃舒樂(lè)

主要成分：  碳酸氫鈉

主    治：  胃酸過(guò)多

每瓶50粒   每粒0.5克
 
）華雪同學(xué)想測(cè)定某Cu﹣Ag合金中兩種金屬的質(zhì)量比．稱(chēng)取這種合金9.6g，加入足量AgNO3溶液充分反應(yīng)后過(guò)濾，將所得固體洗滌、干燥后稱(chēng)量，質(zhì)量為24.8g．

（1）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag　．

（2）試計(jì)算該合金中銅與銀的質(zhì)量比．（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

（3）華雪同學(xué)認(rèn)為還可算出該AgNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，于是進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，記錄了每次使用AgNO3溶液的質(zhì)量a（AgNO3溶液）和充分反應(yīng)后所得固體的質(zhì)量b，并繪制了如圖，則AgNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，用含m的代數(shù)式表示）【出處．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，同學(xué)們將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里，如果將廢液直接排放就會(huì)造成水污染。于是幾位同學(xué)利用課余處理廢液，回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

 


請(qǐng)回答：

(1)濾液A和濾液B含有相同的溶質(zhì)，其名稱(chēng)是              ；固體B的化學(xué)式為        。

(2)寫(xiě)出步驟①其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式                         ；步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                。

(3)要檢驗(yàn)步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法是                                 

                                                。

(4)若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的物質(zhì)損失可以忽略，要計(jì)算該廢液中硫酸鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，必須稱(chēng)量：廢液的質(zhì)量和                              。

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