【題目】海水是一種重要的自然資源。以下是對(duì)海水資源的部分利用。

目前世界上60%的鎂是從海水中提取的。其主要步驟如下：

（1）提取Mg的過程中，試劑A可以選用_________，寫出氫氧化鎂沉淀與試劑B反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（2）分離出Mg(OH)2后的NaCl溶液中還含有CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，為了獲得NaCl溶液，在分離后的溶液中依次加入過量的BaCl2溶液、Na2CO3溶液，過濾，再向?yàn)V液中加入適量鹽酸。實(shí)驗(yàn)中加入過量Na2CO3溶液的目的是 。

【答案】（1）熟石灰 Mg(OH)2+2HCl==MgCl2+2H2O （2）除盡Ca2+和過量的Ba2+

【解析】

試題分析：提取Mg的過程中，試劑A可以選用熟石灰，便于得到氫氧化鈣，氫氧化鎂沉淀與試劑B反應(yīng)，得到氯化鎂，說明試劑B是鹽酸，發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg(OH)2+2HCl==MgCl2+2H2O。分離出Mg(OH)2后的NaCl溶液中還含有CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，為了獲得NaCl溶液，在分離后的溶液中依次加入過量的BaCl2溶液、Na2CO3溶液，過濾，再向?yàn)V液中加入適量鹽酸。實(shí)驗(yàn)中加入過量Na2CO3溶液的目的是除掉過程中加入的過量的氯化鈣和氯化鋇。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燃燒是最常見的化學(xué)變化。

（1）烤羊肉串時(shí)，用扇子煽能使?fàn)t火更旺，其原因是________。

（2）鐵棒在氧氣中不能燃燒，但細(xì)鐵絲在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射、放出大量熱，并________。

（3）小明用右圖所示裝置探究燃燒，產(chǎn)生大量棕黃色的焰，向集氣瓶中加

入蒸餾水，震蕩，得到黃色溶液，由此得出的結(jié)論是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于空氣和水的說法正確的是（ ）

A．造成空氣污染的主要?dú)怏w有CO，CO2，SO2等

B．空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/span>，且氧氣約占空氣質(zhì)量的1/5

C．凈化水的常用方法有：沉淀、過濾、吸附、蒸餾等

D．活性炭能使海水轉(zhuǎn)化為淡水，煮沸能將硬水轉(zhuǎn)化為軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人們的習(xí)慣動(dòng)作中也存在著一些科學(xué)道理．生活中常有揭開蓋子（塞子）的動(dòng)作，如：茶杯蓋子、鍋蓋、酒瓶和飲料瓶蓋等，這些蓋子取下后應(yīng)該怎樣放置比較合理

A．

正放

B．

倒放

C．

側(cè)放

D．

隨便放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式完全對(duì)應(yīng)的是

A．汞 水銀 Hg B．氫氧化鈉 純堿 NaOH

C．酒精 甲醇 C2H5OH D．碳酸氫鈉 蘇打 NaHCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】⑴下表為部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：

元素名稱

氫

氦

氮

氧

鈉

硫

元素符號(hào)

H

He

N

O

Na

S

原子結(jié)構(gòu)示意圖

請(qǐng)回答下列問題：

①表中硫原子的最外層電子數(shù)X＝___________；若X＝8，請(qǐng)寫出該離子的符號(hào)___________。

②表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子___________ (填符號(hào))。

③上述元素組成的酸有多種，試寫出由三種元素組成的酸的化學(xué)式：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是甲、乙兩同學(xué)對(duì)有關(guān)鎂與鹽酸反應(yīng)的系列研究。

研究一：鎂與鹽酸反應(yīng)過程中的能量變化以及反應(yīng)速率的變化：

（1）反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙，說明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是 反應(yīng)（填 “吸熱”或“放熱”）。

（2）實(shí)驗(yàn)測(cè)得鎂片產(chǎn)生氣體的速率(v)與時(shí)間(t)的關(guān)系如右圖所示，則t1～t2時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是 。

研究二：反應(yīng)后所得溶液的酸堿性探究：

（3）甲同學(xué)反應(yīng)后用pH試紙測(cè)定試管中溶液的酸堿性，發(fā)現(xiàn)pH小于7，說明甲同學(xué)所得溶液呈 性（選填“酸”“堿”或“中”）。

甲同學(xué)：猜想Ⅰ：稀鹽酸過量，使溶液pH小于7；猜想Ⅱ：氯化鎂溶液pH小于7。為驗(yàn)證猜想，甲同學(xué)需測(cè)定 溶液的酸堿性，實(shí)驗(yàn)表明該溶液顯弱酸性。

下列使用pH試紙的方法正確的是 （填字母）．

A．將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用

B．將pH試紙直接插入待測(cè)液中

C．將pH試紙放在干凈的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上

D．將pH試紙潤濕后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上

（4）乙同學(xué)重復(fù)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后所得試管中溶液pH大于7。發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)與甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)不同的是，反應(yīng)后的試管中鎂條有剩余。乙同學(xué)猜想可能是鎂與熱水反應(yīng)生成了堿性物質(zhì)。乙同學(xué)為驗(yàn)證猜想，在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過的鎂條，觀察到溶液很快變?yōu)榧t色，同時(shí)還觀察到鎂條表面有氣體生成，收集并點(diǎn)燃該氣體，發(fā)現(xiàn)能燃燒，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫出鎂與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式 。

（5）活潑金屬能與水在一定條件下反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)鈉與冷水劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量的氣體。由此可見金屬與水反應(yīng)與金屬的活動(dòng)性順序 （填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。

研究三：確定鎂條的成分：

稱取3.2g表面被氧化的鎂條（表面物質(zhì)作為氧化鎂）, 放入100g稀鹽酸中恰好完全反應(yīng)，生成氣體0.2g。求：

（6）此鎂條中金屬鎂的質(zhì)量，反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）（寫出計(jì)算過程，共4分）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“煤化工”是以煤為原料，經(jīng)過化學(xué)加工使煤轉(zhuǎn)化為氣體、液體、固體燃料以及各種化工產(chǎn)品的工業(yè)過程。請(qǐng)回答下列問題：

（1）煤的加工產(chǎn)品有很多用途，其中焦炭廣泛應(yīng)用于煉鐵。下列說法正確的是 （填序號(hào)）。

a．煤是復(fù)雜的混合物，主要含碳元素

b．煤加工成焦炭的變化屬于物理變化

c．煤燃燒排放的二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要物質(zhì)

（2）以煤、空氣、水為原料還可以合成氨（NH3）。主要生產(chǎn)流程如下：

設(shè)備1中主要反應(yīng)：① C + O2CO2； ② C + H2OCO + H2。為了保持爐溫，提高H2的產(chǎn)量，需要交替通入空氣和水蒸氣。

判斷：設(shè)備1中反應(yīng)② （填“放出”或“吸收”）熱量。設(shè)備2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧化銅礦石含有CuO、Cu2(OH)2CO3和Fe2O3，還含有一些不溶于水、不溶于酸的其他雜質(zhì)。銅、鐵是畜禽所必需的微量元素，某飼料廠聯(lián)合生產(chǎn)硫酸銅晶體和硫酸亞鐵晶體的主要工藝流程如下。

【資料】Cu2+、Fe3+以氫氧化物形式沉淀時(shí)溶液的pH見下表：

沉淀物

Fe(OH)3

Cu(OH)2

開始沉淀的pH

1.5

4.2

沉淀完全的pH

3.7

6.7

請(qǐng)回答問題：

（1）氧化銅礦石粉碎的目的是 。

（2）寫出“酸浸”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 （任寫一個(gè)）。

（3）上述工藝流程中多處涉及“過濾”，實(shí)驗(yàn)室中過濾操作需要使用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 。

（4）右圖為“硫酸亞鐵干燥曲線圖”，據(jù)此可確定由FeSO4·7H2O脫水得到流程中所示產(chǎn)品的適宜工藝條件為 、 （分別指出溫度和時(shí)間）。

（5）在“調(diào)節(jié)pH/過濾”中，加入CaCO3調(diào)節(jié)溶液的pH，請(qǐng)說出溶液適宜的pH范圍是多少并說明理由 。

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