9．兩種化合物都有甜味，下列推測(cè)正確的是（　　）
A．組成元素一定相同
B．構(gòu)成分子的原子個(gè)數(shù)一定相同
C．性質(zhì)、組成和結(jié)構(gòu)完全相同
D．分子中某些原子的結(jié)合方式可能是相似的

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：兩種化合物都有甜味，說(shuō)明其分子中某些原子的結(jié)合方式可能是相似的，故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系，解答本題的關(guān)鍵是知道結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．t℃時(shí)，向一支盛有0.074g熟石灰的試管內(nèi)加入10ml水，充分振蕩后，靜置，試管底部仍有未溶解的白色固體，往試管中滴加1%的碳酸鈉溶液，邊滴加邊振蕩，直至沉淀質(zhì)量不再變化，上層清液的質(zhì)量是（　�。�
A．10.08gB．10.18gC．20.574gD．20.674g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

20．科學(xué)家正在研究如圖所示的循環(huán)體系．

從圖中分析得出的下列結(jié)論正確的是（　�。�
A．該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念
B．該過(guò)程所用的催化劑一定是二氧化錳
C．該體系有一種可循環(huán)利用的物質(zhì)是氫氣
D．該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在一次實(shí)驗(yàn)中，老師將一定量的稀鹽酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的小燒杯中，未看到明顯現(xiàn)象．請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格．
【提出問(wèn)題】反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？
【假設(shè)猜想】經(jīng)分析，大家一致認(rèn)為，反應(yīng)后的溶液中一定含有的一種溶質(zhì)是X．
甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有X；    　猜想二：有X和HCl；    猜想三：有X和NaOH；　　猜想四：有X、HCl和NaOH．
X的化學(xué)式是NaCl；乙組同學(xué)認(rèn)為猜想四是不合理的．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）小紅取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，說(shuō)明猜想三不成立．
（2）小君取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾摘酚酞溶液，無(wú)明顯變化，認(rèn)為猜想一成立．甲組同學(xué)認(rèn)為小君同學(xué)的判斷不科學(xué)，理由是酚酞溶液遇酸性和中性溶液均不變色．
（3）小蘭取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾摘碳酸鈉溶液，觀察到有氣泡產(chǎn)生，由此斷定猜想二成立．該實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；．
【實(shí)驗(yàn)拓展】
請(qǐng)你用與（1）至（3）不同類別的試劑，設(shè)計(jì)另一種方案驗(yàn)證猜想二成立．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量燒杯中的溶液于試管中，加入鎂條有氣泡產(chǎn)生猜想二正確

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

（1）給氯酸鉀和二氧化錳的混合物充分加熱制得所需的氧氣后，為了分離、回收反應(yīng)后固體中的二氧化錳和氯化鉀，應(yīng)將反應(yīng)后的混合物依次經(jīng)過(guò)操作（甲圖中的）：A、C，再將得到的黑色固體用蒸餾水沖洗、晾干可得到二氧化錳，然后將得到的液體進(jìn)行操作；B可得到氯化鉀固體．
圖甲中某圖操作有一處錯(cuò)誤，指出該圖操作的具體錯(cuò)誤：沒有用玻璃棒攪拌；圖甲-C中玻璃棒的作用是引流．
（2）實(shí)驗(yàn)室可用圖乙能制取H2、O2、CO2中哪兩種氣體？O2、CO2；．怎樣通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明此氣體是這兩種氣體中的哪一種氣體？用帶火星的木條放在集氣瓶?jī)?nèi)，如果復(fù)燃，則證明是氧氣．如果該氣體是光合作用的產(chǎn)物，寫出用此圖發(fā)生裝置制取該氣體的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）對(duì)于圖丙：罩上燒杯的作用是防止生成的五氧化二磷污染空氣；對(duì)照①和③能夠得到可燃物燃燒需要的條件之一是氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列飲料中，不屬于溶液的是（　�。�
A．汽水B．啤酒C．礦泉水D．酸奶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗，②集氣瓶．
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：①A圖試管口略向下傾斜，②E圖導(dǎo)氣管伸到試管底部上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題．
（3）小李在實(shí)驗(yàn)中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，她選擇上述裝置中的A和F或E（填字母）進(jìn)行組裝，小紅在實(shí)驗(yàn)中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是MnO2（填化學(xué)式），起了相同的作用．寫出小紅制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是CO2，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

18．下列化學(xué)用語(yǔ)與其所表達(dá)的意義一致的是（　�。�
A．FeCl2--氯化亞鐵B．N2--兩個(gè)氮原子
C．3H2O2--三個(gè)過(guò)氧化氫分子D．Ca+2--一個(gè)鈣離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．配平下列化學(xué)方程式：
（1）1N2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3
（2）2C2H6+7O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO26H20
（3）3Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑
（4）1C6H12O6+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO26H20．

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