精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
10．t℃時，向一支盛有0.074g熟石灰的試管內加入10ml水，充分振蕩后，靜置，試管底部仍有未溶解的白色固體，往試管中滴加1%的碳酸鈉溶液，邊滴加邊振蕩，直至沉淀質量不再變化，上層清液的質量是（　�。�
A．10.08gB．10.18gC．20.574gD．20.674g

分析 氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成白色沉淀碳酸鈣和氫氧化鈉，根據反應的化學方程式和提供的數(shù)據可以進行相關方面的計算和判斷．

解答 解：設反應的碳酸鈉質量為x，生成碳酸鈣質量為y，
Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH，
  106     74      100    
   x   0.074g      y
$\frac{106}{x}$=$\frac{74}{0.074g}$=$\frac{100}{y}$，
x=0.106g，y=0.1g，
加入的碳酸鈉溶液質量為：0.106g÷1%=10.6g，
上層清液的質量是：0.074g+1g/mL×10mL+10.6g-0.1g=20.574g，
故選：C．

點評 本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力，同時考查了分析數(shù)據的能力，計算時要注意規(guī)范性和準確性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．為了紀念中國海軍成立60周年，2008年4月23日在青島附近的海域舉行了盛大的海上閱兵活動，我國首次展示了自制的核潛艇．核潛艇上備有的氧氣再生藥板是由一片片涂有過氧化鈉（Na2O2）的薄板組成，使用時Na2O2與CO2反應放出O2，反應的化學方程式為：2Na2O2+2CO2═2M+O2，則M的化學式為（　�。�
A．Na2OB．Na2CO3C．NaOHD．NaHCO3

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列圖象與相應操作對應正確的是（　　）
A．
兩份完全相同的過氧化氫在有無催化劑情況下制氧氣
B．
往稀鹽酸和CuSO4的混合溶液中加入Ba（OH）2溶液
C．
往稀鹽酸中加水
D．
往碳酸鈉溶液中加入稀鹽酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．已知：①CO2+H2O+Na2CO3=2NaHCO3；
②某些含鈉元素的化合物在20℃時的溶解度如下表：
物質 碳酸鈉 碳酸氫鈉氫氧化鈉 
 溶解度 21.8g9.6g 109.0g
（1）實驗室選用如圖所示裝置，用大理石和稀鹽酸反應制取CO2，鹽酸應該通過長頸漏斗（填儀器名稱）添加到相應的反應器中，反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O．用該方法制得的CO2氣體中含有少量水蒸氣及雜質氣體．為得到純凈、干燥的CO2氣體，應先將混合氣體通過盛有C（選填A、B、C、D、E字母，下同）的洗滌裝置，然后，再將氣體通過盛有E的洗滌裝置．
A．氯化鈉飽和溶液    B．碳酸鈉飽和溶液    C．碳酸氫鈉飽和溶液   D．水    E．濃硫酸
（2）現(xiàn)向20℃時100.00g 13.25%的碳酸鈉溶液中通入足量的CO2．
①最終得到碳酸氫鈉的總質量為21g；
②列式計算最后所得溶液中碳酸氫鈉的質量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．實驗室用過氧化氫溶液100克與3克的二氧化錳制氧氣，完全反應后剩余固液混合物99.3克，求原過氧化氫溶液中氫元素的質量分數(shù)（　�。�
A．4.8%B．10.7%C．85.6%D．10.2%

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．資料表明：在不同溫度下，CO可將Fe2O3還原Fe、Fe3O4中的一種或兩種．
為探究溫度對該反應產物的影響，進行如下實驗：
【查閱資料】
Ⅰ．Fe3O4與鹽酸反應，得到FeCl2和FeCl3的混合溶液
Ⅱ．用溶質質量分數(shù)一定的FeCl2和FeCl3溶液進行如下實驗，為方案設計提供參考
FeCl2溶液FeCl3溶液
加入Fe無明顯變化溶液變成淺綠色
加試劑A無明顯變化溶液變成紅色
【實驗過程】
甲、乙兩組同學分別用酒精燈和酒精噴燈作為熱源進行CO還原Fe2O3的實驗，檢驗得到的黑色固體的成分，實驗記錄如下．
實驗操作實驗現(xiàn)象結論與解釋
①取少量的黑色固體于試管中，滴加適量的
稀鹽酸

②向步驟①所得的溶液中，滴加試劑A		甲組：
固體溶解，無氣泡冒出
加試劑A后，溶液變成紅色		黑色固體的成分是四氧化三鐵，
甲組用CO還原Fe2O3反應的化學方程式是3Fe2O3+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe3O4+CO2
乙組：
固體溶解，產生氣泡；
加試劑A后，溶液顏色無明顯變化		黑色固體的成分是Fe
【實驗反思】
（1）結合此次探究活動，你認為下列說法正確的是abcd（填序號）．
a．溫度會影響反應的產物
b．試劑A用于檢驗FeCl3溶液
c．進行CO還原Fe2O3的實驗時，一定要進行尾氣處理
d．得到的黑色固體的質量一定小于參加反應的Fe2O3的質量
（2）有人認為乙組的實驗結論有欠缺，你是否認同此觀點，其理由是實驗結論有欠缺，因為如果黑色固體是鐵和四氧化三鐵的混合物，加入稀鹽酸時，四氧化三鐵和稀鹽酸反應生成的氯化鐵能和鐵反應生成氯化亞鐵，加試劑A后，溶液顏色無明顯變化．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．推理是一種重要的學習方法，下列推理正確的是（　　）
A．單質中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質就是單質
B．酸雨的pH＜7，所以pH＜7的降水就是酸雨
C．置換反應生成單質和化合物，所以能生成單質和化合物的反應就是置換反應
D．淀粉和碘酒能呈現(xiàn)藍色，所以滴加碘酒能呈現(xiàn)藍色的物質一定含有淀粉

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．周末小謹同學的媽媽做了一道紅燒魚鰾．細心的小謹發(fā)現(xiàn)：媽媽在洗魚鰾時，魚鰾時浮在水面上的，用手撕破魚鰾時，水中有氣泡冒出．魚鰾會有哪些氣體呢？周一，小謹和化學興趣小組的同學來到實驗室展開了實驗探究．
[作出假設]甲乙兩位同學分別對魚鰾中的氣體做出如下猜想：甲認為有CO2，乙認為有H2O．
[查閱資料]
（1）無水氯化鈷試紙在實驗室中常用來檢驗水的存在，原理：氯化鈷遇水會發(fā)生水合反應，生成六水氯化鈷．氯化鈷是藍色的，而六水氯化鈷是粉色的．
（2）手持技術是由數(shù)據采集器、傳感器和配套的軟件組成的定量采集和處理數(shù)據系統(tǒng)．手持技術可以廣泛應用于理科實驗中，可以方便迅速地收集各類數(shù)據，如氧氣含量、二氧化碳含量等．
[實驗驗證]
（1）興趣小組的同學用注射器抽取約60mL的魚鰾內的氣體，注入澄清石灰水中．
發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，則甲的猜想成立．該反應方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）興趣小組的同學另取一支注射器抽取魚鰾內的氣體，將藍色的氯化鈷試紙放入注射器內，發(fā)現(xiàn)試紙變成粉紅色，則乙的猜想成立．（填“成立”或“不成立”）
（3）興趣小組的小紅同學又提出問題：氣體內有沒有O2？大家在討論后，制定了以下的實驗方案驗證魚鰾內的氣體是否有O2？
實驗操作現(xiàn)象結論
（1）用注射器抽取魚鰾中的氣體
（2）用排水集氣法收集注射器內抽取的氣
（3）將燃燒的木條伸入集氣瓶中，觀察現(xiàn)象		木條熄滅猜想一：不含氧氣
猜想二：含少量氧氣
猜想三：含有二氧化碳導致木條熄滅
[深入驗證]在老師介紹了手持技術后，興趣小組的同學用氧氣傳感器和二氧化碳傳感器分別測得魚鰾內氧氣和二氧化碳的含量如圖：

[實驗結論]小組同學一致認為猜想一不成立（填“成立”或“不成立”）．
[反思評價]木條熄滅究竟是氧氣含量少還是二氧化碳不支持燃燒引起的？寫出你的妙招：將一根燃著的木條伸入80%氧氣和20%二氧化碳的混合氣體中，發(fā)現(xiàn)木條繼續(xù)燃燒，說明二氧化碳的含量對木條燃燒影響不大（說明：氧氣含量大于或等于21%即可）．
（4）魚鰾內CO2含量與空氣中相比較，哪一個多？（寫出你的實驗步驟、現(xiàn)象、結論）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．兩種化合物都有甜味，下列推測正確的是（　�。�
A．組成元素一定相同
B．構成分子的原子個數(shù)一定相同
C．性質、組成和結構完全相同
D．分子中某些原子的結合方式可能是相似的

查看答案和解析>>

同步練習冊答案