20．請用分子、原子的觀點解釋下列現(xiàn)象
（1）O2和O3的化學(xué)性質(zhì)不同，說明：分子的構(gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同．
（2）食鹽放入水中，整杯水有咸味，說明：粒子是在不斷的運動的．

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析解答即可．

解答 解：（1）O2和O3的化學(xué)性質(zhì)不同，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同．
（2）食鹽放入水中，整杯水有咸味，是因為食鹽是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，離子是在不斷的運動的，運動到水分子中間去了．
故答案為：（1）分子的構(gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同；（2）粒子是在不斷的運動的．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，我能回答下列問題：

（1）表示同種元素的粒子是AD（填序號），你的根據(jù)是：質(zhì)子數(shù)相同．
（2）在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子的粒子是AC（填序號），它們一般是什么類元素：非金屬（金屬、非金屬）元素．
（3）隨著“神舟六號”的發(fā)射成功，我國還將發(fā)射繞月探測衛(wèi)星．其任務(wù)之一是尋找一種新能源--氦3，氦3原子核是由一個中子和兩個質(zhì)子構(gòu)成的，其原子核外電子數(shù)為2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級上冊（2012教育部審定）“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學(xué)探究小組的興趣．
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
【實驗探究】
實驗步驟實驗現(xiàn)象
Ⅰ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入a g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次實驗，觀察現(xiàn)象試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為a g
Ⅳ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入a g氧化鐵粉末，向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象
【實驗結(jié)論】
（1）A中產(chǎn)生的氣體是氧氣
（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑．
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑
【實驗評價】
（4）設(shè)計實驗Ⅳ的目的是氧化鐵與二氧化錳哪一個更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑
（5）若實驗IV的觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)中，存在游離態(tài)氧元素的是（　�。�
A．水B．空氣C．二氧化錳D．氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．寫出下列物質(zhì)的名稱、化學(xué)式及類別（化合物或氧化物）
物質(zhì)名稱硝酸鉀氫氧化鋇硫酸鈉
化學(xué)式FeO
類別單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)化學(xué)方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O的讀法，正確的是（　　）
A．氫加氧等于2個水B．2個氫加1個氧等于2個水
C．氫氣加氧氣等于水D．氫氣和氧氣反應(yīng)生成水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．民族英雄于謙的《石灰吟》體現(xiàn)了詩人的崇高情操和獻身精神．詩蘊含著石灰的、生產(chǎn)、性質(zhì)、用途等．下列化學(xué)變化與詩的意義無關(guān)的是（　�。�
A．CaCO3$\underline{\underline{高溫}}$CaO+CO2↑B．CaO+H2O=Ca（OH）2
C．Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓十H2OD．CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．最近新聞報道，由于氣候變暖，南極冰川以前所未有的速度融化．下列氣體中能引起氣候變暖的是（　�。�
A．O2B．N2C．SO2D．CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．某化學(xué)興趣小組探究常溫下碳酸鈉飽和溶液的酸堿度．
【猜想與假設(shè)】溶液的pH可能是（填入你的猜想與假設(shè)）：①pH＞7；②pH＜7；③pH=7．
【設(shè)計與實驗】小方、小鐘、小陳三位同學(xué)分別進行了如下實驗．
小方：取pH試紙于玻璃片上，用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液沾在pH試紙上，測得pH＞7．
小鐘：取pH試紙于玻璃片上，先用蒸餾水潤濕pH試紙，然后用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液沾在pH試紙上，測得pH＞7． 小陳：取pH試紙直接浸入碳酸鈉溶液中，測得pH＞7．
【評價】以上三位同學(xué)中操作規(guī)范的是小方同學(xué)
【結(jié)論】從物質(zhì)的類別看，碳酸鈉是一種鹽（填“酸”、“堿”或“鹽”），它的溶液顯堿性，說明顯堿性的溶液不一定（填“一定”或“不一定”）是堿的溶液．
【應(yīng)用】根據(jù)碳酸鈉溶液顯堿性，說出它在日常生活中的一種用途作洗滌劑（合理答案均可）．

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同步練習(xí)冊答案