5．下列有關(guān)化學(xué)方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O的讀法，正確的是（　　）
A．氫加氧等于2個水B．2個氫加1個氧等于2個水
C．氫氣加氧氣等于水D．氫氣和氧氣反應(yīng)生成水

分析 化學(xué)方程式可表示：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等．但要注意讀化學(xué)方程式時，“+”應(yīng)讀作“和”，“═”應(yīng)讀作“生成”．

解答 解：在反應(yīng)中“+”讀作“和”，“═”讀應(yīng)作“生成”，所以應(yīng)該讀氫氣和氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成水，故ABC錯誤，故選D．

點評 化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語之一，掌握化學(xué)方程式的含義、了解方化學(xué)程式的讀法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

15．某化學(xué)活動小組用50克含CaCO380%的石灰石與一定濃度的稀鹽酸反應(yīng)來制取CO2，恰好完全反應(yīng)時共消耗該稀鹽酸200克，試求該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．氯化鈉用途廣泛，不但是重要的調(diào)味品，又是重要的工業(yè)原料．
（1）通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等均可得到含有較多雜質(zhì)的氯化鈉晶體：粗鹽，這種方法屬于物理（填“物理”或“化學(xué)”） 變化．粗鹽經(jīng)過溶解、過濾、蒸發(fā)可得到初步提純．
（2）鈉與氯氣反應(yīng)時，每個鈉原子失去（填“得到”或“失去”）1個電子形成鈉離子（Na+），每個氯原子得到（填“得到”或“失去”）1個電子形成氯離子（Cl-），Na+與Cl-由于靜電作用而結(jié)合成NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．已知兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖（一種小球代表一種原子，原子間的短線代表原子的結(jié)合），下列說法正確的是（　　）
A．圖示中共有3種分子
B．說明化學(xué)反應(yīng)中原子可以再分
C．該圖示符合質(zhì)量守恒定律
D．參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個數(shù)之比為5：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．請用分子、原子的觀點解釋下列現(xiàn)象
（1）O2和O3的化學(xué)性質(zhì)不同，說明：分子的構(gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同．
（2）食鹽放入水中，整杯水有咸味，說明：粒子是在不斷的運動的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．有跡象表明，空氣CO2的含量有所增加，為防止因此而引起的“溫室效應(yīng)”，下列控制CO2的方法，你認(rèn)為最好的是（　　）
A．壓縮工業(yè)規(guī)模B．削減燃料用量C．大量回收D．大規(guī)模綠化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．圖中：（1）紙旗；（2）石蠟；（3）薄銅片；（4）水．觀察下圖中所示現(xiàn)象回答．水中被溶解的物質(zhì)應(yīng)是（　�。�
①濃硫酸 ②氯化鈉 ③氧化鈣 ④蔗糖 ⑤氫氧化鈣 ⑥氫氧化鈉 ⑦硝酸

A．①③⑤⑥B．①③⑥C．②④⑤D．⑦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．化學(xué)與生活密切相關(guān)，廚房里蘊含著許多化學(xué)知識．請按要求回答下列問題：
許多家庭做飯用罐裝的“煤氣”作燃料，罐中所裝的是液化石油氣．
（1）它是石油化工的一種產(chǎn)品．石油屬于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．
（2）若廚房失火時，移走“煤氣罐”，這是利用了A（填字母）原理滅火．
A．清除可燃物　　　B．使可燃物與氧氣隔絕　　　C．降低可燃物的著火點．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．請從氮氣、氧氣、二氧化碳、二氧化硫四種氣體中選擇合適的，按要求填空：
（1）屬于空氣污染的氣體是二氧化硫． 
（2）焊接金屬常用作保護氣的是氮氣．
（3）能支持燃燒的氣體是氧氣． 
（4）綠色植物光合作用吸收的氣體是二氧化碳．

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同步練習(xí)冊答案