下列各組物質(zhì)在pH=10的某無色溶液中，能大量共存的是（　　）
A、FeCl3、NaCl、KNO3
B、NaCl、NaOH、NaNO3
C、CaCl2、NaNO3、Na2CO3
D、KNO3、H2SO4、NaCl
考點：離子或物質(zhì)的共存問題,溶液的酸堿性與pH值的關系
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)復分解反應的實質(zhì)進行分析，在溶液中若物質(zhì)間能結(jié)合生成沉淀、氣體或水，則物質(zhì)不能共存，pH=10的溶液中存在大量的氫氧根離子，此題的隱含離子是氫氧根離子．
解答：解：pH=10的溶液中存在大量的氫氧根離子，能與氫氧根離子反應的或物質(zhì)間兩兩反應的在溶液中不能共存．
A、鐵離子和氫氧根離子會生成氫氧化鐵沉淀而不能共存，且氯化鐵溶液呈現(xiàn)黃色，故A錯誤；
B、NaOH、NaCl、NaNO3三種物質(zhì)之間不會發(fā)生反應，也不會和氫氧根離子反應，所以在溶液中可以共存，故B正確；
C、鈣離子和碳酸根離子發(fā)生反應生成碳酸鈣沉淀而不能共存，故C錯誤；
D、氫離子和氫氧根離子結(jié)合產(chǎn)生水而不能共存，故D錯誤；
故選B．
點評：本題考查了常見離子的共存問題，完成此題，可以依據(jù)復分解反應的實質(zhì)進行，要求同學們熟記常見的酸堿鹽在水中的溶解性，以便靈活應用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A、燒堿吸水而潮解
B、活性炭吸附冰箱內(nèi)的異味
C、濃鹽酸揮發(fā)變稀
D、生石灰放到水中放出熱量

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科目：初中化學 來源： 題型：

鑒別四組物質(zhì)，使用的試劑或方法正確的是（　�。�
A B C D
待鑒別物質(zhì) 稀鹽酸、稀硫酸 CO、H2 空氣、氧氣 N2、CO2
試劑或方法 AgNO3溶液 點燃觀察火焰顏色 帶火星的木條 燃著的木條
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

從分子的角度分析并解釋下列現(xiàn)象，正確的是（　�。�
A、水蒸發(fā)變成水蒸氣--水分子的化學性質(zhì)發(fā)生了改變
B、干冰升華變?yōu)闅怏w，所占體積變大--氣體分子變大
C、1滴水中約含1.67×1021個水分子--分子很小
D、紅磷在密閉容器中燃燒，反應前后總質(zhì)量不變--分子總數(shù)不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

NO是大氣污染物，但少量NO在人體內(nèi)具有擴張血管增強記憶的功能．實驗室收集NO只能用排水集氣法，對NO的猜想或評價正確的是（　�。�
A、有害無利B、易溶于水
C、易和水反應D、易與氧氣反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中處處有化學．下列生活場景中一定發(fā)生化學變化的是（　　）
A、
焰火表演
B、
霓虹燈閃爍
C、
音樂噴泉
D、
  氣球騰飛

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（　�。�
A、鐵在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體
B、加熱膽礬，固體由藍色變?yōu)榘咨?/span>
C、電解水實驗中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為2：1
D、高溫加熱碳和氧化銅的混合物，有紅色固體出現(xiàn)

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學實驗小組在實驗室中對一燒杯渾濁的河水按下列步驟進行了凈化，請完成下列空白：
（1）先向燒杯中加入適量明礬粉末，這是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附，使懸浮于水中的雜質(zhì)
 
達到凈水的目的．
（2）再進行過濾，
①過濾操作所必需的儀器有
 
（填序號）．
A燒杯、B酒精燈、C鐵架臺（帶鐵圈）、D試管、E玻璃棒、F漏斗、G托盤天平．
②玻璃棒的作用是
 

（3）然后用活性炭除去水中異味，可用
 
來區(qū)分硬水和軟水．
（4）可以用排水法收集氧氣的原因是
 
；
（5）用文字表達式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學反應是
 
，該反應的類型是
 
．
（6）如果實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣的過程中，出現(xiàn)了以下現(xiàn)象，請你指出其中的原因：
①實驗結(jié)束后，收集到的氧氣不純；
 

②收集不到氧氣．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小紅在比較金屬活動性強弱的活動與探究中，進行如下實驗：
實驗一：取相同的甲、乙試管，各加入5mL10%的鹽酸：分別向這兩只試管加入相同大小的鋁片和芯片  觀察到鋁片表面氣泡比芯片多
實驗二：取相同的丙、丁試管，向丙中加入5mL10%的鹽酸，向丁中加入5mL5%的鹽酸：再向兩只試管加入相同大小的芯片．  觀察到丙中芯片表面氣泡比丁多
（1）寫出鋅（Zn）與鹽酸反應的化學方程式：
 
．
（2）根據(jù)上述實驗可知，金屬與鹽酸反應產(chǎn)生氫氣的快慢與
 
、
 
有關．
實驗三：取一個小燒杯，加入20mL10%的鹽酸，先將鋁片插入小燒杯的溶液中，觀察鋁片表面氣泡的量，反應較長時間后，取出鋁片；再將鐵片（大小與鋁片相同）插入小燒杯的溶液中，觀察鐵片表面的氣泡的量．小紅認為：通過比較兩種金屬表面的氣泡的量，可以確定鋁、鐵的活動性強弱順序．
（3）老師告訴小紅，實驗三不夠嚴密，原因是
 
．
根據(jù)老師的提示，小紅進行實驗四：取一個小燒杯，加入20mL10%的鹽酸，將鋁片與鐵片疊在一起插入鹽酸中（鐵、鋁均與鹽酸接觸）．此時，鋁片逐漸溶解，但表面無氣泡；鐵片不溶解，但表面有大量氣泡．老師告訴小紅，她的實驗現(xiàn)象符合客觀事實．
（4）根據(jù)實驗四的現(xiàn)象，提一個你想探究的問題：
 
．

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