實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸,用石蕊試液染成紫色的濕潤紙花、火柴、棉花及以下器材:
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(1)若補充一種儀器 (填名稱),并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體,待氣泡 時,開始收集氣體,反應的化學方程式為 。
(2)若補充一種藥品,還能制取二氧化碳,并探究其性質(zhì)。(見如圖2)
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①請連接A和B,并將制取裝置圖補充完整;
②C中的實驗現(xiàn)象是 。
科目:初中化學 來源: 題型:
碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應用廣泛,隨著科技的不斷涌現(xiàn)。請根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)下列含碳元素的物質(zhì)中,屬于有機物的是______(填字母序號)。
A.碳酸鈣 B.乙醇(C2H5OH) C.一氧化碳
(2)如圖“碳海綿”是已知最輕的固體材料,只由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好。它對石油有很強的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀。下列關于碳海綿的說法不正確的是______(填字母序號)。
A.具有吸附性 B.可重復使用 C.可處理海上泄露的石油 D.屬于復合材料
(3)倡導“低碳”生活,主要是為了減少______(填化學式)的排放量。請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法____________________________________________________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
甲醛雖然是一種有毒氣體,但可用作農(nóng)藥和消毒劑。下列關于甲醛(CH2O)的說法正確的是 ( )
A.從類別上看:甲醛屬于有機化合物
B.從變化上看:甲醛完全燃燒只生成水
C.從宏觀上看:甲醛分子由碳、氫、氧三種元素組成
D.從微觀上看:甲醛由1個碳原子、2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學 來源: 題型:
從H、C、N、O、Na、Al、Cu七種元素中選擇合適的元素,按要求用化學用語填空:
(1)兩個鋁離子 ;
(2)氨氣中氮元素的化合價為-3價 ;
(3)小蘇打中的陰離子 ;
(4)相對分子質(zhì)量最小的氧化物 ;
(5)最簡單的有機物在氧氣中燃燒 ;
(6)
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗不能達到實驗目的的是 ( )
A. 探究水的組成 B. 探究化學反應是否遵循質(zhì)量守恒定律
C. 探究分子運動 D. 探究二氧化錳能否加快過氧化氫分解
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科目:初中化學 來源: 題型:
下面是水廠利用水庫中的水生產(chǎn)自來水的主要流程,請回答下列問題:
(1)①生活中,硬水軟化的方法是 ,同時還能殺菌消毒。
②結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),性質(zhì)決定用途。吸附池中活性炭具有良好吸附性的原因是 。
③二氯化氧(ClO2)是一種高效的消毒劑,其中氯元素的化合價為 。
(2)自來水通常都含Cl-,可以在水樣中滴加少量稀硝酸和硝酸銀溶液檢驗,若看到
現(xiàn)象,說明水中含有Cl-.水中的Ca2+、Mg2+受熱后轉(zhuǎn)化為沉淀,即通常所說的水垢,水垢的主要成分為 (用化學式表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
將等質(zhì)量的鎂和鐵分別放入等質(zhì)量、相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示,下列說法錯誤的是 ( )
A.反應結(jié)束后鎂一定有剩余
B.反應消耗鹽酸的總質(zhì)量一定相等
C.時段0--t1產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量鎂比鐵大
D.0--t2時段,參加反應的鎂的質(zhì)量與鐵相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
某化學小組的同學利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化鐵,并驗證反應后的氣體產(chǎn)物。實驗室現(xiàn)有下圖所示實驗裝置(可重復使用)。按氣體從左到右的方向,裝置連接順序正確的是( )
A.甲→乙→丙→丁 B.甲→丙→乙→丁
C.乙→甲→丙→甲→丁 D.乙→甲→丙→乙→丁
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