【題目】某金屬冶煉廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生了一定量的含銅廢料化學(xué)興趣小組利用稀硫酸和鐵粉分離回收銅，并獲得硫酸亞鐵晶體其設(shè)計(jì)方案如圖所示．

查閱資料得知：在通入空氣并加熱的條件下，銅可與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

(1)步驟Ⅰ中分離得到固體A和藍(lán)色溶液B，操作的名稱是_____．

(2)藍(lán)色溶液B中的溶質(zhì)是_____填化學(xué)式．

(3)寫出步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．

(4)銅制品在空氣中會(huì)發(fā)生銹蝕[銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3],根據(jù)銅銹的主要成分，可以推斷出銅生銹除了需要氧氣外，還需要空氣中的_____和 _____（填名稱或化學(xué)式）．

【答案】過濾 CuSO4和H2SO4 Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ CO2 H2O

【解析】

（1）步驟I能分離出固體與溶液，所以這樣的操作通常是過濾，故填：過濾；

（2）在通入空氣并加熱的條件下，銅可與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅，藍(lán)色溶液中一定有硫酸銅，又因?yàn)樗{(lán)色溶液加入過量的鐵粉還有氣體產(chǎn)生，所以藍(lán)色溶液中還會(huì)有過量的稀硫酸，故填：CuSO4和H2SO4；

（3）步驟Ⅲ是向固體中加入稀硫酸有氣體產(chǎn)生，已知固體D中有過量的鐵，所以發(fā)生的化學(xué)方程式為：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；

（4）根據(jù)銅銹的化學(xué)式可知銅銹中有銅、氫、碳、氧四種元素，所以銅生銹除了需要氧氣外，還需要空氣中的水和二氧化碳，故填：CO2 H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水。

（1）生活中可以用_____區(qū)分硬水和軟水，可以通過_____的方法降低水的硬度。

（2）為了認(rèn)識(shí)水分子的變化，小明設(shè)計(jì)了圖1、圖2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

請回答下列有關(guān)問題：

圖1實(shí)驗(yàn)與圖2實(shí)驗(yàn)中發(fā)生變化的區(qū)別是_____，圖2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小柯為了研究用向上排氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異，做了如下實(shí)驗(yàn)：加熱高錳酸鉀固體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，并使用傳感器測定收集到的氧氣濃度，數(shù)據(jù)見表。

收集方法

向上排空氣法

排水法

氧氣濃度%

79.6

79.7

79.9

90.0

89.8

89.3

氧氣平均濃度%

79.7

89.7

（1）小柯用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，以能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復(fù)燃為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)；用排水法收集氧氣時(shí)，以觀察到_____為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)。

（2）以上兩種方法中_____法收集到的氧氣更純凈。

（3）向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有_____。

A 氧氣的密度略大于空氣的密度

B 加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右

C 當(dāng)觀察到帶火星木條復(fù)燃時(shí)，集氣瓶內(nèi)還有空氣

D 當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時(shí)，瓶內(nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴(kuò)散

（4）將鐵絲在氧氣中燃燒，寫出化學(xué)式表達(dá)式：_____證明鐵絲發(fā)生反應(yīng)依據(jù)是_____，A 發(fā)出白光B 火星四射C 生成黑色固體；點(diǎn)燃鐵絲下端的火柴，待_____時(shí)，將鐵絲伸入集氣瓶內(nèi)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向鹽酸與氯化鈣的混合溶液中逐滴滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的碳酸鈉溶液至過量。記錄pH變化關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是

A. ab段反應(yīng)有白色沉淀生成

B. b點(diǎn)所得溶液中溶質(zhì)為NaCl和CaCl2

C. bc段溶液質(zhì)量增加106g

D. b、c、d點(diǎn)溶液中NaCl質(zhì)量關(guān)系：m(d)=m(c)=2m(b)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線下列說法中不正確的是（　�。�

A. 甲乙兩物質(zhì)的溶解度均隨溫度的升高而增大

B. t1℃時(shí)，50g甲的飽和溶液中有15g甲

C. t2℃時(shí)甲的飽和溶液降溫至t1℃，溶液仍為飽和溶液

D. 溫度高于t2℃時(shí)，甲的溶解度大于乙的溶解度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在研究“鐵生銹的條件”的實(shí)驗(yàn)中，某興趣小組對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計(jì)，請把實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整．

（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模╄F生銹條件的探究．

（實(shí)驗(yàn)內(nèi)容）取3段光亮無銹的細(xì)鐵絲，繞成螺旋狀，放入3支干燥潔凈的試管底部，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)要保證有足夠長的時(shí)間來觀察現(xiàn)象．

（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）實(shí)驗(yàn)①②無明顯現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)③中鐵絲生銹，且試管內(nèi)空氣體積減小．

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）鐵生銹實(shí)際上是鐵與空氣中的_______（填名稱）發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果．

（實(shí)驗(yàn)思考）

（1）當(dāng)鐵絲足量，時(shí)間足夠長，實(shí)驗(yàn)③進(jìn)入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的__．

（2）該實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新之處在于：可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和_______兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應(yīng)進(jìn)行的情況．

（3）用完的菜刀要擦干存放，理由是_______．

（4）鋁比鐵活潑，但鋁難腐蝕，原因是________．

（5）化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中用圖所示裝置模擬煉鐵。回答下列問題

①實(shí)驗(yàn)過程中，在盛有Fe2O3的硬質(zhì)玻璃管中能觀察到的現(xiàn)象是：_____。涉及的原理用化學(xué)方程式表示為____________。

②裝置中澄清石灰水的作用是______；寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式__________。

③實(shí)驗(yàn)尾氣可采用_________的方式處理

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如下圖所示的四種： 請回答問題：

（1）工業(yè)上常采用途徑丁來制取氧氣，這種方法是_______(填“物理”或“化學(xué)” )變化。以綠色化學(xué)的理念，你認(rèn)為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中_______(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。

（2）下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置，請回答有關(guān)問題：


①寫出儀器的名稱：a_____________

②裝置A有一處明顯的錯(cuò)誤，可以通過調(diào)節(jié)螺旋按鈕_______（選填“K1”、“K2”、“K3”）進(jìn)行改正。

上述裝置改正后，請回答以下問題。

③實(shí)驗(yàn)室采用途徑甲制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ________(填編號)，試管口要放________，目的是 ________________，用E裝置收集氣體，當(dāng)_____________時(shí)開始收集氧氣，將收集滿氧氣的集氣瓶_____放在桌面上。

④采用途徑乙制取氧氣，如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用_______(填編號)，該反應(yīng)的表達(dá)式是___________________。

如用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法____________。

⑤若醫(yī)院利用F裝置來觀察給病人輸氧情況，導(dǎo)管________(填“c”或“d”) 端連接病人吸氧氣的塑膠管。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)課上，甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)．

（提出問題）黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么？

（進(jìn)行猜想）甲認(rèn)為黑色顆粒是___，白色物質(zhì)可能是Na2O或___，乙同學(xué)還認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉．

甲同學(xué)立刻認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是___．

（查閱資料）氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉：Na2O+H2O═2NaOH

（實(shí)驗(yàn)探究）甲同學(xué)對白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

方案1

取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液

溶液變成紅色

白色物質(zhì)為

Na2O

方案2

①取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的CaCl2溶液

出現(xiàn)白色沉淀

白色物質(zhì)為

___

②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無色酚酞試液

無明顯現(xiàn)象

（反思評價(jià)）丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確，其理由是___．

（得出結(jié)論）鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為___．

通過以上探究，你還能獲得哪些結(jié)論，請寫出一條：___．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是重要的自然資源，它與人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)息息相關(guān)。

（1）如圖裝置可用來探究水的組成。請根據(jù)圖示回答:

①電解水時(shí)應(yīng)通________電(填“直流”或“交流”)。

②電解水的化學(xué)符號表達(dá)式為________。

③電解過程中發(fā)生變化的微粒是________，不變的微粒是________;

④由以上的實(shí)驗(yàn)事實(shí)可得出結(jié)論:水是由_______組成的;在化學(xué)反應(yīng)中，分子與原子的區(qū)別是_______。

（2）用肥皂清洗衣物時(shí)，若水中只產(chǎn)生少量的泡沫并出現(xiàn)大量浮渣，則可判斷所用的水是_______ (填“硬水”或“軟水”)，生活中常采用__________的方法降低水的硬度。

（3）許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)都要用到水，如鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底要留少量水，其作用是________。

（4）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，下列用水方式應(yīng)該提倡的是_________。

A.用漱口杯接水刷牙

B.不間斷地邊流水邊洗衣

C.用淘米水、洗菜水澆花

D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田

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同步練習(xí)冊答案